课件31张PPT。一只狗能活十几年你知道动物的寿命吗？ 动物中寿命最长的可能是龟。1737年、科学家们在印度洋的一个岛上捕获了一只龟，据鉴定它的年龄当时是100岁左右。这只龟被送到英国，在一个动物园又活了很长的时间，20世纪20年代还生活在那里。假如捕获这只龟时动物学家的计算是正确的话，这只龟的寿命大约在300多岁。一只蝴蝶只能活几个月时间 动物的生命周期猜一猜：他是谁？东方飞人
刘翔AB CDEF人的一生人的生长过程的顺序排列应是：
ACBDFE你能给人的不同生长时期取个名称吗？婴儿期儿童期青春期中年期老年期七年级同学一般都已进入青春期。
已经经历了婴儿期、幼儿期和儿童期。幼儿期人的生命周期老年期中年期儿童期幼儿期婴儿期出生死亡生长发育生殖你知道人类是通过什么方式使种族得以延续的吗？青蛙的生长和发育问题：青蛙的生长和发育要经历哪些阶段？ 对上图青蛙的生长和发育的顺序进行填图青蛙的生长和发育成蛙受精卵胚胎蝌蚪幼蛙 青蛙的生长发育过程蛙在发育过程中有个显著的特点，你发现了吗？比一比，赛一赛用你已有的知识结合图片，分析蝌蚪和成蛙
有哪些不同，看谁知道的最多。水中水陆两栖尾四肢游泳跳跃、游泳 像青蛙那样，从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做变态发育。苍蝇的一生死亡成虫蛹受精卵幼虫苍蝇的生长发育过程 蝗虫的发育过程与家蚕不同，由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫，若虫经过5次蜕皮，身体逐渐长大，不经过蛹期，就发育成有翅能飞的成虫。阅读并思考1、在活动单上写出蝗虫的生命周期
2、比较蝗虫的发育与苍蝇的发育过程有何不同？不完全变态发育 完全变态发育蝗虫的一生蝗虫问题：
1、人、青蛙、蝗虫的一生都要经历哪些共同的阶段呢？
2、为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？ 动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。这些生长时期构成了动物的生命周期。
生命就是在这种周而复始的运动中不断地得以延续。小结 材料二:黑猩猩的数量由40年前的10万减少到今天
仅剩1万多个,在一些国家，黑猩猩已完全灭绝。黑猩
猩的许多特征与人类接近，因而深得人们的喜爱,于
是一些偷猎者在森林里偷猎黑猩猩，并把它们运到
远离森林的繁华闹市，外界环境的突变，使一些无
辜的生命过早地离开了。加之黑猩猩每4年才生育一
次，人类的捕猎成了黑猩猩迅速减少的原因之一。另外，黑猩猩生
活的环境，由于现代化学工业污染，宝贵的森林资源被乱砍滥伐，
生态环境遭到破坏，使其无安身之地，生存环境不佳，导致黑猩猩
寿命缩短，自然死亡增加。
问题：影响黑猩猩寿命的因素有哪些？ 根据吕店乡民政部门对1994年至2004年11月底沿河八
村死亡情况的不完全统计，11年中死亡1838人，年平均死
亡率达到了9.7‰，远高于5‰的正常死亡率。这份统计
显示，年死亡率呈逐年上升趋势。其中，今年前11个月沿
河8村的死亡人数为209人，死亡率更是高达12.2‰。死亡
人员龄主要集中在45—70岁之间。死亡原因主要是患肺癌、
肝癌、消化系统癌症等。1条河流出8个癌症高发村 气候、食物、敌害等生活环境因素的变化对动物的寿命会有较大的影响。剑竹枯死——大熊猫死亡水体污染——鱼类死亡材料一：2004年11月17日上午，数以百万计的蝗虫出
现在开罗上空，引起 市民和政府的高度关注。据悉，
这是开罗市中心地区首次遭遇如此大规模的蝗虫入侵。 如果你是当地的一名政府官员，
你将如何处理这次蝗灾？挑战自我小结这节课我学到了……我感悟到了……练习：
1、动物的一生都要经历 、 、 和
等生长时期，这些生长时期构成了动物的————————，————————的时间就是这种动物的寿命。但是，——————、——————、——————等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。出生生长发育生殖死亡生命周期生命周期气候 食物 敌害3幻灯片 27、下列各组动物的发育都属于变态发育的是（ ）
A、苍蝇、家蚕 、蜜蜂
B、蝗虫、蝉、蟋蟀
C、家兔、猫、丹顶鹤
D、青蛙、人类家蚕蝉的发育4.下列说法中错误的是（ ）
A 、生命周期的时间就是这种动物的寿命
B 、人类活动对生物的生活环境所造成的破坏将影响动物的寿命
C 、生物通过生殖使生物的种类不会随着个体的衰老而灭绝
D 、蝌蚪与青蛙的形态结构相似，仅在形体的大小上存在较大的差异D课外探究1、你想长寿吗?查阅资料,收集能够使人延年益寿的方法。2、选一种你喜欢的动物，查阅资料，制定一份详细
的饲养计划，并根据动物的成长过程提交较完整的“
成长记录表”。图片说明： 看看我们的足迹 想想我们的未来 假如我们把生命中的每一天都当做最后的一天，将成就多少事业，开创多少辉煌。
时间是无休止的，同时也是无生命的，因赋予人的生命而有价值。
历史因为记载了许多优秀的人而精彩，时间因这些人生命的精彩而超值。
关注生活 关爱生命
案例名称
动物的生命周期
科目
科学
教学对象
七年级学生
提供者
叶玲珍
课时
一课时
一、教材分析
1 教材的地位和作用
动物的生命周期是科学的一个重要组成部分。本节诶是教材中系统学习生物知识的开端，动物的生殖，生长，发育，衰老和死亡，以及对人类自身的认识是初中动物部分的重点之一，包含了生殖，新陈代谢等基本生命特征。本节内容是学生对原有认识基础上进行概括和深化，同时也为后三节的学习做了铺垫，对植物部分的学习也有借鉴作用，由于学生对动物的有关知识还比较肤浅，具有较强的好奇心，因此对学生做合理的引导，能够提高学生学习的兴趣，为以后动物部分的学习起到积极的促进作用。
2 教材结构分析
本教材贯穿了代代相传的生命这条主线，教材的编排更体现了科学的中心理念——人和自然。通过对人的生命周期的各个部分的讨论，得到一条生命变化的一般规律；通过青蛙和人生命周期的比较得出变态发育的概念；然后通过比较蝗虫和蝴蝶的变态发育过程，对变态发育过程进行分类。最后通过全面归纳，说明同种生物的生命周期还受环境的影响。
二、教学目标
【知识目标】
了解人的生命周期了；
了解青蛙的变态发育过程；
会比较可都和成蛙的区别；
了解蝗虫的不完全变态发育和蝴蝶的完全变态发育。
【能力目标】
培养学生的识图能力；
培养学生比较分析和归纳的能力；培养学生运用归纳和演绎等科学方法的能力；
培养学生的交流与合作能力；
发挥学生的主体性和创造性。
【情感目标】
体验兴趣和探索精神；
体验辩证唯物主义教育；
体验爱国主义教育
三、学习者特征分析
七年级学生抽象能力、逻辑思维能力较弱，掌握概念需要具体形象的事物的支撑，直接从文字说明来认识动物生命周期的过程有一定的困难，但她们有较强的好奇心，容易接受新知识，并且具有一定的自学能力和想象能力，因此教学过程中应充分考虑学生的具体情况，使学生既长知识又培养能力。
四、教学重难点
项目
内容
解决措施
教学重点
变态发育的概念和过程
教学难点
对生命周期的循环、生命代代相传的理解
本节的重点是变态发育的概念和过程。蝗虫和蝴蝶的发育过程具有代表性，尽管书本仅出现不变态的概念，但这已经为以后昆虫部分的学习奠定了基础，而且蝗虫是昆虫的典型代表，它又是我国造成严重灾害的农业害虫，了解它的生活史可以更有效的防止灾害的发生。
本节的难点是蝗虫和蝴蝶生活史的区别，这是不完全变态发育和完全变态发育的两个概念区别，两者的区别在完全变态发育存在蛹期。明确概念可以确定某种常见生物的发育过程属于何种类型，更有利于科学的学习。
四、教学思路与设计
1 结合学生的生活经验，利用多媒体教具，实物解剖等多种教学手段，提高学生学习科学的兴趣，加深对内容的理解。
2 注意加深师生之间的双向交流，通过层层质疑，激发学生的思维，力图使生命周期的知识展开与学生的认知规律相结合。
3 教学方法采用直观教学法和自学导思法。
直观教学法——利用多媒体现代化教育手段演示动物的生长过程，启发学生积极思维，逐步将学生由感性认识
上升到理性认识，培养和发展学生的抽闲思维能力。
自学导思法——教师引导下的学生自主探究，它有利于学生主动学习，激发学生独立思考和创新的意识，充分发挥学生的主体作用，同时还培养了学生之间的团结合作精神。
五、教学环境及资源准备
多媒体课件和相关视频的准备
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
新课导入
大家都睁大眼睛了，让我们来看看人的成长历程。（播放视频，学生观看欣赏）
问：看了刚才的短片后，大家有什么感想呢？（学生回答）
不由得让人发出青春易逝、生命有限的感叹。生命是我们人类都想揭开的奥秘。今天我们就从人类开始学习动物的生命周期。
为下文探究寿命打下伏笔
新课讲授
动物的生命周期
人的一生
【问】从刚才的短片中，大家都知道人的一生经历了哪些生长时期吗？（学生回答，播放课件）
【教师】由此看来人的生长时期按序排列应该是婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、成年期和老年期，下面请同学们将这些生长时期填到下面的图中
【游戏】请几位同学利用身边的道具扮演不同时期的人。（叫6位学生上台表演，下面的同学猜其表演的是哪个时期的人。）
谢谢同学们的精彩表演，那么
1、在上中学的我们，已经经历了哪几个时期？目前正处于哪个时期呢？那么你是从哪里来的呢？
2、人类为什么不会因为个体的死亡而灭绝, 反能得到不断的延续, 代代相传呢？
婴儿期，幼儿期，儿童期，青春期，中年期，老年期
婴儿期，幼儿期，儿童期，青春期
（生讨论回答）通过成年男女组建家庭、生育子女的方式。（生殖）
受精卵
精子和卵的结合，父母给的
新课讲授
受精卵是怎么形成的？谁提供的？
那么在你生命中最感激的人应该是谁？
精子和卵的结合，父母给的
父母
从学生的直接经验出发，引起他们探究的欲望
感激父母，孝顺父母的情感教育
【讨论】人类是通过什么方式使种族得以延续的？
学生思考讨论，得出结论--生殖
刚才我们了解了人的一生，你们想不想了解其他动物的生长发育过程？
青蛙的生长发育
人的生长发育过程搞清楚了，与人一样，各种动物也都有自己的生命周期！接下去我们一起来了解蛙的一生。（播放视频）
看的时候注意：青蛙的生长发育要经历哪些阶段？
（播放视频）
【问】看了这段视频，你们能不能给不同生长时期的蛙取个名称？
完成课堂活动单（二）
1在青蛙的生长发育过程中有个显著的特点，你发现了吗？小组讨论：完成活动单（二）
2你们能给青蛙的生长发育取个名称吗？
【过渡】非常好，下面我们来欣赏小蝌蚪找妈妈，轻松一下。（播放课件）
【问】
小蝌蚪开始为什么找不到妈妈？
期间错认了谁为自己的妈妈？为什么？
小蝌蚪最后找到妈妈了没有？为什么？。
（好，说明青蛙是蝌蚪经过了一系列的变化而成的。）
4、那小蝌蚪和青蛙到底有哪些地方不一样呢？
看，思考
成蛙、蛙卵、胚胎、蝌蚪、幼蛙
讨论，完成课堂活动单
和妈妈不一样
乌龟。因为小蝌蚪后来变得象乌龟，有四条腿和一条尾巴。
找到了
学生回答、填写课本75页表格
3、蝗虫的生长发育
下面我们一起走进昆虫世界，大家都知道蝗虫是农业害虫，你们知道蝗虫的生长发育过程吗？能根据所给图，写出蝗虫的生长发育过程吗？
呈现埃及蝗虫入侵的资料，
【讨论】假如你是当地一名政府官员，你将如何处理这次蝗灾？（根据阅读蝗虫的背景资料）
卵 若虫 成虫
讨论：挖卵，杀虫剂…….
培养学生的发散思维和环保的意识
蝴蝶的生长发育
【播放视频】苍蝇的一生
【提问】苍蝇的生长发育过程怎么样的？
那么在花丛中翩翩起舞的蝴蝶，它的前身是什么呢？根据这几幅图片，写出蝴蝶的生长发育过程。
蝗虫的生长发育和蝴蝶的生长发育过程有什么区别？
根据这个区别，把蝗虫的生长发育叫不完全变态发育，蝴蝶的生长发育叫完全变态发育。
卵 幼虫 蛹 成虫
卵 幼虫 蛹 成虫
蝴蝶的生长发育过程中多了一个蛹期，蝗虫没有
讨论：
1、人、青蛙、蝗虫、蝴蝶的一生都要经历那些阶段？
2、为什么动物的种类不会随着个体的衰亡而灭绝？
出生、生长发育、生殖、死亡
周而复始的生命周期，使代代相传的种族得以延续。
动物的寿命
我们把的生命周期经历的时间叫寿命，一开始我们就知道了蝴蝶和海龟的寿命不同， 呈现黑猩猩的资料，【提问】影响黑猩猩寿命的因素有哪些？
【呈现图片】啃得基新奥尔良烤翅
【提问】你还会去吃它吗？为什么？
【师】因为“苏丹红一号”是致癌物质，短期内大量食用直接致死
【呈现图片】水泥厂排放废气
【提问】长期在这个地方生活，人的寿命会怎样？
【呈现图片】吕店乡的一条河流
【呈现资料】一条河流流出八个癌症高发村
【总结】气候、食物、敌害等生活环境因素的变化会影响动物的寿命。
最后我们再来看看我们身边的河流—龙港的河流视频。
【提问】有何感想？
【师】地球只有一个，保护地球，也就是保护人类自己
人的寿命长短不一，我们还应该要关注生活，关爱生命。
人类的捕猎，现代化学工业污染，森林资源被乱砍滥伐，生态环境遭到了破坏，丧失了栖息地
不会，它含有“苏丹红一号”，
缩短，因为空气被污染了
讨论：这水不能喝，太脏了
要保护河流，保护环境
体会环境因素对动物寿命的影响
选择学生最熟悉的内容，让他们体会到科学就在我们身边，激发他们保护环境、珍爱生命的欲望。
课堂小结
【小结】通过这节课，你学到了什么？感悟到了什么？
发言
课外探究
【课外探究】
1、你想长寿吗？查阅资料，收集能够使人延年益寿的方法。
2、选一种你喜欢的动物，查阅资料，制定一份详细的饲养计划，并根据动物的成长过程提交较完整的“成长记录表”。
将所学知识进行迁移，拓展研究。
七、板书设计
§3—1 动物的生命周期
一．动物的生命周期：由动物一生经历的出生、生长发育、死亡等生长时期构成。
二. 动物的寿命：某一物种生命周期的时间
影响因素：气候、食物、敌害等等。
八、课堂辅助
[课堂活动合作单]
活动一：人的生长发育过程
在下图中，填写出人的生命周期。
活动二：青蛙的生长发育
在下图中填写出青蛙的生命周期。
比较蝌蚪和成蛙的不同。
生活环境
运动器官
运动方式
呼吸器官
蝌蚪
鳃
成蛙
肺和皮肤
活动三：蝗虫的生长发育过程
1、蝗虫的生长发育：( ) ( ) ( )
讨论：蝗灾的防治。
活动四：蝴蝶的生长发育过程
( ) ( ) ( ) ( )
小组交流：
上述四种动物的生长发育过程虽然不同，但它们的一生都需要经历哪些阶段？
为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？
生命周期的意义。
背景资料：
蝗虫属于昆虫纲蝗科动物，共有4500多种。其成虫都有一对发达的大颚，主要吃草，特别爱吃禾本科植物，如稻、麦、高粱、玉米和竹类的茎叶，禾本科杂草茂密之处和辽阔的荒地，是蝗虫理想的栖息地。蝗虫扫荡之处，禾本科植物被吃光，凡是它咬得动的东西几乎无一幸免。成群的蝗虫可使绿地变成荒原。蝗虫善飞善跳，头部的一对触角是嗅觉和触觉合一的器官。它的咀嚼式口器有一对带齿的发达大颚，能咬断植物的茎叶。它后足强大，跳跃时主要依靠后足。蝗虫飞翔时，后翅起主要作用，静止时前翅覆盖在后翅上保护作用。雌虫的腹部未端有坚强的“产卵器”，能插入土中产卵，蝗虫产卵场所大都是湿润的河岸、湖滨及山麓和田埂。每30~60
个卵成一块。从卵中孵出而未成熟的蝗虫叫“蝻”，需蜕5次皮才能发育为成虫。雨过天晴，可促使虫卵大量孵化。蝗虫还具有惊人的飞翔能力，可连续飞行1~3天。蝗虫飞过时，群蝗振翅的声音响得惊人，就像海洋中的暴风呼啸。
