课件17张PPT。太阳辐射能杭州湾初中 陆伟波
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。登鹳雀楼 畅所欲言太阳与人类的生活之间有什么密切的关系？提供了光明和温暖万物生长靠太阳利用太阳能洗热水澡靠太阳能提供嫦娥2号工作所需的能量
煤的化学能由远古的植物的光合作用转化而来太阳以 不断向周围空间释放能量，这种能量叫做辐射能2.太阳辐射能的主要形式是太阳是一个巨大的能源辐射形式光和热1.什么是太阳辐射能为什么投射到地球上的太阳光辐射是平行的呢？二、太阳的辐射能的特点 太阳的光辐射几乎是平行的太阳辐射能-----------------光辐射 太阳为什么夏天人们总喜欢穿白色的衣服呢？太阳辐射能-----------------热辐射 物体吸热与物体表面颜色之间的关系一、提出问题：二、建立假设：三、收集证据，验证假设：四、得出结论：科学探究的一般步骤：哪一种颜色表面的物体吸热能力较强？白色吸热能力较强 /黑色吸热能力较强探究：黑色和白色表面的物体吸热能力的强弱三、收集证据，验证假设：实验器材：
实验设计：
实验记录：塑料泡沫板、黑色记号笔、小太阳1. 用记号笔把塑料泡沫板其中的一半涂黑2、把小太阳放在离塑料泡沫板相同距离的位置，
照射1分钟3、观察塑料泡沫板哪部分先被熔化塑料泡沫板黑色部分先被熔化深色表面的物体容易吸热而浅色表面的物体不容易吸热。四、得出结论：黑色表面的物体吸热能力比较强 1、贮存天然气的球柜为什么要漆成白色？学以致用：为什么不同品牌的太阳能热水器的吸热管都是黑色的呢？三、太阳辐射能的优点：1.清洁、无污染2.取之不尽、用之不竭3.低碳、环保5.节能4.廉价三、太阳辐射能的利用：初中科学七年级（下）助学稿
班级 学号 姓名
§3．1 太阳辐射能
一、学习目标：
1、知道太阳以辐射形式不断地释放能量；阳光给地球带来光和热是太阳辐射能的主要形式；阳光是地球上所有生物的主要能量来源。
2、知道照射到地球表面的太阳光辐射几乎是平行的。
3、知道太阳光辐射随着距离的增大而逐渐减弱
4、知道黑色表面的物体比白色表面的物体更容易吸收太阳热辐射。
二、课前预习：
1、太阳是一个巨大的不断 着的气体球，它以 形式不断地向周围空间释放能量，这种能量叫做辐射能；每秒钟太阳发出的总能量高达 焦耳，但是由于太阳距离地球十分的遥远，到达地球的太阳能只占到了 分之一，这部分能量对于我们人类而言已经足够了，
2、太阳内部的主要气体是 ，可以不断的发生热核反应，放出巨大的能量，据估计，太阳还可以燃烧100亿年左右，对于人类而言，太阳是一个取之不尽、用之不竭的
3、太阳辐射能的主要形式是 和 。
4、地球获得太阳的光辐射几乎是 的。
5、阳光对于地球上同一地点的热辐射都是 _的。但黑色表面的物体吸收太阳的辐射热的本领比白色表面的物体要 。
6. 能量的转化：
植物光合作用： 转化为
煤、石油、天然气等燃料的燃烧： 转化为
太阳能发电： 转化为
三、课内导学：
（一）、太阳是一个巨大的能源（阅读课文第一、二、三自然段）
1、什么是太阳辐射能：
太阳是一个巨大的不断燃烧的气体球，他以 形式不断地向周围空间释放能量，这种能量叫做 。，
2、辐射能的主要形式： 辐射和 辐射。
3、辐射源是指能发光发热，不断向外辐射出能量的物体，下列哪些是辐射源？（打√）
太阳 水星 织女星 地球 月球 北极星 通电的灯泡 燃烧的火炉 点燃的蜡烛
4、为什么地球上观察到的其他恒星只是一个闪光点？
（二）、太阳辐射能-----------------光辐射
1、地球上获得的太阳的光辐射 是 的
因此地球表面垂直于阳光的单位面积上，在单位时间内得到的太阳辐射能几乎是 。
2、点光源的光辐射（阅读材料）
点光源：当光源的线度足够小，或者距离足够远的时候，被照面上的光辐射量足可以忽略光源的大小、形状时，光源就可以看成是点光源。
①对于太阳以外的恒星由于距离地球太过遥远，以致于可以忽略它们的大小、形状，可以将他们看成是点光源
②太阳十分的巨大，日地之间的距离只是太阳直径的117倍，以致于我们不可以忽略太阳的大小、形状，所以太阳不是一个点光源。
③点燃的蜡烛、发光的手电筒到距离一定大的时候，可以忽略他们的大小和形状，我们可以看成是个点光源。
④点光源的特点（课外进行阅读）
（三）、太阳辐射能-----------------热辐射
1、探究：物体吸热与物体表面颜色之间的关系。
①提出问题：
②建立假设：
③收集证据，验证假设：
④得出结论：
④得出结论：
（四）、太阳辐射能的优点及其应用前景：
（五）、太阳辐射能的利用
1、利用太阳辐射能的生活实例
2、展望未来，你对太阳辐射能的利用有何想法？
四、当堂训练：
1．下列说法不正确的是 （ ）
A．太阳是一个巨大的不断燃烧着的气体球
B．太阳以辐射形式向周围空间释放能量
C．太阳是银河系唯一的辐射源
D．阳光给地球带来的光和热是太阳辐射能的主要形式
2．关于太阳的辐射能，下列说法正确的是 （ ）
A．地球从太阳获得的主要是太阳光辐射
B．地球从太阳获得的主要是太阳热辐射
C．地球上获得的光辐射和热辐射是太阳辐射的两种形式
D．以上说法都是片面的
3．将甲、乙两相同金属片均与太阳光垂直方向放置，其中甲金属片表面涂上白色，乙金属片表面涂上黑色，则阳光照射一段时间后，两金属片温度升高较多的是 ( )
A．甲 B．乙 C．一样 D．无法确定
4．对于地球而言，下列说法正确的是 （ ）
A．恒星的表面温度越高，对地球提供的辐射能就越多
B．恒星的亮度越大，对地球提供的辐射能就越多
C．恒星的体积越大，对地球提供的辐射能就越多
D．对于地球来说，太阳是最主要的辐射能源
5．我国科学家在南极考察时，轮船困在南极冰层中，用爆破等方法均告无效，而用黑炭、煤炭铺在冰面上，才使船安全脱险，其合理解释是 ( )
A．黑炭、煤炭燃烧产生热量，使冰融化
B．黑炭、煤炭的颜色是黑色的，吸收太阳辐射能力强，使冰融化
C．黑炭、煤炭跟冰反应，使冰融化
D．没有什么科学依据
6．如图所示，两个完全相同的集气瓶，瓶内都是空气，导管中封有一段红色的水柱，甲瓶涂黑，乙瓶不涂黑，都放茬阳光下，经过一段时间，观察到 ( )
A．甲瓶导管中的水柱向A移动得多 B．乙瓶导管中的水柱向A移动得多
C．甲瓶导管中的水柱向B移动得多 D．乙瓶导管中的水柱向B移动得多
五．学后反思：
六．课后作业：
1．夏日，为了安全起见，运输油的油罐车的油罐应涂成什么颜色 （ ）
A．红色 B．紫色 C．黑色 D．白色
2．地球上获得太阳的辐射能主要包括 ( )
A．这个物体一定是光源 B.太阳对地球的热辐射
C．太阳对地球的光辐射和热辐射 D．以上说法都是片面的
3．将温度相同的甲、乙两相同金属片放在阳光下曝晒一段时间 (其中：甲金属片与太阳光线垂直、乙金属片与太阳光线平行)，用手摸两金属片，感觉烫手的是 ( )
A．甲 B．乙 C．一样 D．条件不足，不能确定
4．在阳光的照射下，沙漠中的物体最烫手的是 ( )
A．植物 B．浅色的沙子 C．动物 D．黑色石头
5．夏天，大家都喜欢穿浅色衣服，其原因是 ( )
A．浅色衣服利于热量散失 B．浅色衣服不易吸收太阳热辐射
C．浅色衣服漂亮 D．纯属个人爱好，无科学道理
6.点光源发出的光辐射是以它的球心向四周空间发射的，所以 （ ）
A．离点光源越远，光照面积越大，在光照面积上得到的光辐射就越多
B．离点光源越远，光照面积越大，在单位面积上得到的光辐射就越多
C．点光源发出的光辐射到达被照面单位上，光辐射量随距离的增大而迅速减少
D．恒星是点光源，所以地球上得到的恒星上的光辐射是不平行的
7．调查太阳能热水器在农村中的应用比例。
8．课外探究其他颜色表面的物体吸收太阳辐射能的强弱关系。
太阳辐射能教案
杭州湾初中 陆伟波
教学目标：
1、知道太阳以辐射形式不断地释放能量；阳光给地球带来光和热是太阳辐射能的主要形式；阳光是地球上所有生物的主要能量来源。
2、知道照射到地球表面的太阳光辐射几乎是平行的。
3、知道太阳光辐射随着距离的增大而逐渐减弱
4、知道黑色表面的物体比白色表面的物体更容易吸收太阳热辐射。
重点：
太阳辐射能的两种形式及其特点
太阳辐射能的优势及应用
难点：
太阳辐射能光辐射的特点和探究热辐射的特点
创设情景、引入新课
1．让学生朗诵古诗《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
提问：这首诗中所描述的景物，哪一个和我们的日常生活有着最密切的关系？---（日）
2．请同学畅谈一下太阳与我们生活有什么密切的关系
（晒衣服、取暖、植物的生长、太阳能热水器等）教师通过图片展示，进行适当的补充
，并结合课前预习的内容进行讲解。
提问：太阳与我们之间的联系，其实是通过能量联系起来的，那么太阳释放的能量有多少呢？到达地球的又是多少呢？
（每秒释放3.86×1026焦的能量，但由于太阳与地球十分遥远，到达地球的为22亿分之一）
一、太阳是一个巨大的能源
由此可见，太阳是一个十分巨大的能源，接下来请同学们阅读课文中的第一、二、三自然段，并完成助学稿内的内容。
二、太阳辐射能的特点
过度：学习了什么是太阳辐射能后，接下来我们从太阳的光辐射和热辐射两个方面来学习下太阳辐射能的特点
太阳的光辐射特点
首先请同学们看下这张太阳的光辐射图，从图中我们可以看到太阳光比较接近于平行，这是为什么呢？
（地球离太阳很远，又远比太阳小）
接下来我们一起来模拟一下：
如果太阳和地球比较近时，太阳发出的光到达地球上时是不平行的，但是随着距离的增大，我们会发现太阳光逐渐的趋向于平行，如果按实际的比例，那么太阳与地球的距离还将不断增大，当大的一定程度时，我们认为太阳发出的光到达地球时，几乎是平行的，因此地球表面垂直于阳光的单位面积上，在单位时间内得到的太阳辐射能几乎是相同的。这是太阳光辐射的特点
但是作为点光源，光辐射在单位面积上，在单位时间内是不一样的。对于什么是点光源及点光源的特点又是什么大家可以在课后进行阅读。（阅读材料---课外延伸）
2、太阳热辐射的特点
过度：刚才我们学习了太阳光辐射的特点，那么太阳热辐射又有什么样的特点呢？
为什么夏天人们总是喜欢穿白色的衣服呢？而不是穿黑色的呢？
（可能物体的颜色和物体的吸热有关）
在走进科学中，我们已经学习了科学探究的方法去解决生活中遇到的问题，那么今天我们就一起来探究一下。但是物体的颜色有很多，我们在课堂上不可能一一探究，我们选2种颜色进行实验。黑色代表着深色，白色代表浅色，今天我们就一起来探究下黑色和白色的吸热能力的强弱
科学探究的步骤是什么？
提出问题：黑色表面的物体和白色表面的物体哪一种颜色吸热能力比较强呢？
建立假设：黑色/白色
收集证据验证假设：
请同学们以小组的形式讨论下，选择怎样的实验方案来进行实验。
（1、2、3）要注意控制变量法的思想，
对学生的实验方案进行评价（可操作性、准确性等）
如果用老师手上的实验器材，塑料泡沫板，小太阳、黑色记号笔，你会如何设计实验？
请同学回答和操作,并展示实验结果：黑色部分先熔化
得出结论：黑色表面的物体比白色的更容易吸热，深色表面的物体比浅色更容易吸热。这是太阳热辐射的特点
所以为什么夏天人们总是喜欢穿白色的衣服？
（ 白色不容易吸热。）
学以致用：
天然气球柜为什么要漆成白色？
2．太阳能热水器的吸热管为什么是黑色的？
三、太阳辐射能的优势和应用前景
调查学生家中使用太阳能热水器的情况，为什么要使用太阳能热水器？从而引出太阳辐射能的优点。
（清洁、无污染； 取之不尽、用之不竭； 节能等；廉价、低碳、环保等。）学生回答后，教师补充。
四、太阳辐射能的利用
1．那么在生活中我们有哪些地方利用了太阳辐射能？
太阳能热水器、太阳能灶、太阳能飞机、太阳能汽车、太阳能发电厂、太阳能路灯等
那么你们小组还想发明什么？为什么？
学生讨论后汇报
3．我们应该如何去设计？
尽可能多的去吸收太阳辐射能，如增大面积、接收角度、颜色、时间等
五、完成当堂训练
四、总结：以让学生谈谈收获
以诗结尾，祝同学们在学业上更上一层楼
