数学二年级下人教版4除法整理与复习课件（22张）
文档属性
| 名称 | 数学二年级下人教版4除法整理与复习课件（22张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-04-17 11:54:07 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第5单元 表内除法（一）
整理与复习
一、复习导入
填一填，并说出用哪句乘法口诀。
12÷6＝
6÷2＝
12÷4＝
8÷4＝
9÷3＝
10÷2＝
2
3
3
2
3
5
3×3＝
6×6＝
6×2＝
4×6＝
5×6＝
3×4＝
9
12
30
36
24
12
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学习目标
2.进一步用2-6的乘法口诀正确求商。
1. 进一步认识平均分，进一步理解除法的意义。
3. 培养推理、概括和解决实际问题的能力。
重点、难点
重点：进一步认识平均分，进一步理解除法意义，进一步用2到6的乘法口诀正确求商。
难点：培养推理、概括和解决实际问题的能力。
二、加深除法含义的认识
（一）举例说明“平均分”的含义
什么是平均分？
9根小棒分3份，每份3根。
我画了12个圆，分为2组，每组6个。
请你也试着说一说！
平均分：每份分得“同样多”。
二、加深除法含义的认识
写出除法算式，并指出被除数、除数和商。
9÷3＝3
12÷2＝6
试着说一说每个算式
表示的意义。
9 ÷ 3= 3
被除数
除数
商
除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可 以用除法算式表示。
在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，（除数不能为0），所得的结果叫商。
知识总结：
平均分：每份分得“同样多”。
二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式
（一）复习2～6的乘法口诀
将下面的乘法口诀补充完整。
一（ ）得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
二二得四
二（ ）得六
二四得八
二五一十
三三得九
（ ）四十二
三五十五
四四十六
四五（ ）
五五二十五
一六得六
二六（ ）
三六十八
四六二十四
五（ ）三十
（ ）六三十六
一
三
十二
三
二十
六
六
二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式
（二）巩固用乘法口诀求商
一一得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
三三得九
三四十二
三五十五
四四十六
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。
你有什么发现？
我发现：有些乘法口诀
只能说出一个乘法算式
和一个除法算式！
二、巩固口诀求商方法
算出得数，并说出用哪句乘法口诀。
18÷3＝
乘法口诀：
28÷4＝
6
7
20÷5＝
三六十八
4
乘法口诀：
乘法口诀：
四七二十八
四五二十
（一）再次体验用口诀求商
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二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式
（三）应用口诀求商
看谁算得都对。
6×2＝
12÷3＝
36÷6＝
71－50＝
18÷6＝
17－9＝
16÷4＝
30＋6＝
30÷6＝
3÷3＝
25＋5＝
8÷2＝
4×5＝
24÷4＝
20÷5＝
18÷3＝
12
4
6
21
3
8
4
36
5
1
30
4
20
6
4
6
用自己的方法说一说，看图列算式。
=
（个）
×
6 4 24
=
（组）
÷
24 6 4
=
（个）
÷
24 4 6
4个6
三、巩固口诀求商方法
观察每组中的3道题，想一想怎样能很快求出各题的商。
2×6＝12
12÷2＝
12÷6＝
5×3＝15
15÷5＝
15÷3＝
6×4＝24
24÷6＝
24÷4＝
4
6
5
3
2
6
（二）感受用口诀求商的优势
像这样的题，可以借助乘法算式求商。
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解题总结：
乘法算式的积，就是除法算式的被除数，乘法算式的乘数，就是除法算式的除数和商。
求除法算式的商，可以利用乘法口诀直接求出。
1. 14个 ，每2个一份，可以分成几份？
2. 被除数是30，除数是5，商是几？
3. 25里面有几个5？
14÷2＝7
30÷5＝6
25÷5＝5
三、运用所学知识解决问题
三、运用所学知识解决问题
15人做游戏，分成3组。
1、平均每组有多少人？
2、如果又来3人，每组平均有几人？
15÷3=5（人）
答：平均每组有5人。
15+3=18（人） 18÷3=6（人）
答：每组平均有6人。
对比知识小结：
1.解决加法问题都是求总数。
一般问题有“一共”“总共”等关键词出现，都用加法。
2.解决减法问题都是求剩下部分的数。
一般问题有“还有”“还剩”等关键词出现，都用减法。
3.解决乘法问题都是求总数。
一般问题有“几个几”等关键词出现，都用乘法。
4.解决除法问题是平均分之后的数。
一般问题有“平均分”等关键词出现，都用除法。
有18棵树，要3个小组的同学去种树，每个小组是2人，平均每个人种多少棵？
三、运用所学知识解决问题
3×2=6（人）
18÷6=3（棵）
答：平均每个人种3棵树。
四、课堂小结
本单元结束了，你想说些什么？
表内除法（一）
除法的
初步
认识
用2-6的
乘法口诀
求商
平均分
认识
除法
除法的含义
算式的各部分名称
用2-6的乘法口诀求商
解决问题
一步除法
俩步的乘除
五、课堂作业
数学课本第48页练一练
第5单元 表内除法（一）
整理与复习
一、复习导入
填一填，并说出用哪句乘法口诀。
12÷6＝
6÷2＝
12÷4＝
8÷4＝
9÷3＝
10÷2＝
2
3
3
2
3
5
3×3＝
6×6＝
6×2＝
4×6＝
5×6＝
3×4＝
9
12
30
36
24
12
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学习目标
2.进一步用2-6的乘法口诀正确求商。
1. 进一步认识平均分，进一步理解除法的意义。
3. 培养推理、概括和解决实际问题的能力。
重点、难点
重点：进一步认识平均分，进一步理解除法意义，进一步用2到6的乘法口诀正确求商。
难点：培养推理、概括和解决实际问题的能力。
二、加深除法含义的认识
（一）举例说明“平均分”的含义
什么是平均分？
9根小棒分3份，每份3根。
我画了12个圆，分为2组，每组6个。
请你也试着说一说！
平均分：每份分得“同样多”。
二、加深除法含义的认识
写出除法算式，并指出被除数、除数和商。
9÷3＝3
12÷2＝6
试着说一说每个算式
表示的意义。
9 ÷ 3= 3
被除数
除数
商
除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可 以用除法算式表示。
在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，（除数不能为0），所得的结果叫商。
知识总结：
平均分：每份分得“同样多”。
二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式
（一）复习2～6的乘法口诀
将下面的乘法口诀补充完整。
一（ ）得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
二二得四
二（ ）得六
二四得八
二五一十
三三得九
（ ）四十二
三五十五
四四十六
四五（ ）
五五二十五
一六得六
二六（ ）
三六十八
四六二十四
五（ ）三十
（ ）六三十六
一
三
十二
三
二十
六
六
二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式
（二）巩固用乘法口诀求商
一一得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
三三得九
三四十二
三五十五
四四十六
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。
你有什么发现？
我发现：有些乘法口诀
只能说出一个乘法算式
和一个除法算式！
二、巩固口诀求商方法
算出得数，并说出用哪句乘法口诀。
18÷3＝
乘法口诀：
28÷4＝
6
7
20÷5＝
三六十八
4
乘法口诀：
乘法口诀：
四七二十八
四五二十
（一）再次体验用口诀求商
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二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式
（三）应用口诀求商
看谁算得都对。
6×2＝
12÷3＝
36÷6＝
71－50＝
18÷6＝
17－9＝
16÷4＝
30＋6＝
30÷6＝
3÷3＝
25＋5＝
8÷2＝
4×5＝
24÷4＝
20÷5＝
18÷3＝
12
4
6
21
3
8
4
36
5
1
30
4
20
6
4
6
用自己的方法说一说，看图列算式。
=
（个）
×
6 4 24
=
（组）
÷
24 6 4
=
（个）
÷
24 4 6
4个6
三、巩固口诀求商方法
观察每组中的3道题，想一想怎样能很快求出各题的商。
2×6＝12
12÷2＝
12÷6＝
5×3＝15
15÷5＝
15÷3＝
6×4＝24
24÷6＝
24÷4＝
4
6
5
3
2
6
（二）感受用口诀求商的优势
像这样的题，可以借助乘法算式求商。
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解题总结：
乘法算式的积，就是除法算式的被除数，乘法算式的乘数，就是除法算式的除数和商。
求除法算式的商，可以利用乘法口诀直接求出。
1. 14个 ，每2个一份，可以分成几份？
2. 被除数是30，除数是5，商是几？
3. 25里面有几个5？
14÷2＝7
30÷5＝6
25÷5＝5
三、运用所学知识解决问题
三、运用所学知识解决问题
15人做游戏，分成3组。
1、平均每组有多少人？
2、如果又来3人，每组平均有几人？
15÷3=5（人）
答：平均每组有5人。
15+3=18（人） 18÷3=6（人）
答：每组平均有6人。
对比知识小结：
1.解决加法问题都是求总数。
一般问题有“一共”“总共”等关键词出现，都用加法。
2.解决减法问题都是求剩下部分的数。
一般问题有“还有”“还剩”等关键词出现，都用减法。
3.解决乘法问题都是求总数。
一般问题有“几个几”等关键词出现，都用乘法。
4.解决除法问题是平均分之后的数。
一般问题有“平均分”等关键词出现，都用除法。
有18棵树，要3个小组的同学去种树，每个小组是2人，平均每个人种多少棵？
三、运用所学知识解决问题
3×2=6（人）
18÷6=3（棵）
答：平均每个人种3棵树。
四、课堂小结
本单元结束了，你想说些什么？
表内除法（一）
除法的
初步
认识
用2-6的
乘法口诀
求商
平均分
认识
除法
除法的含义
算式的各部分名称
用2-6的乘法口诀求商
解决问题
一步除法
俩步的乘除
五、课堂作业
数学课本第48页练一练