第十七讲 材料作文
1.(2017·嘉兴)阅读下面文字,按要求作文。
我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历时说:潜艇的重心和重量直接关系它的不沉性,所以要求特别苛刻,当时我们没有高科技手段控制,就想了个“土办法”——在船台入口处摆了个磅秤,只要拿进船台的不管是什么都要过秤并记录在案;同样的,施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称……几年来天天如此。请根据你对材料的理解和感悟,写一篇不少于 600 字的文章。
要求:(1)题目自拟,立意自定。
(2)除诗歌外,文体自选。
(3)不得抄袭、套作。
(4)文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
卷面书写(3 分)根据相关内容书写评定,要求书写规范、工整,卷面整洁。
2.(2017·绍兴)生活中,你是更关注事情的开始,还是结果?你可曾思考过两者的关系?阅读下面这组言论,按要求完成写作。
出发,才能到达﹣﹣朱兆瑞
只有知道了书的结尾,才会明白书的开头。﹣﹣叔本华
大自然中一切的结束都喻示着新的开始﹣﹣QQ经典说说
我是环绕着一个圆圈而行的,越接近终点也就越接近起点。﹣﹣狄更斯
这些言论引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可讲述经历,可抒发情感,可阐述观点,也可……
要求:
(1)任选一个角度立意,题目自拟
(2)文体自选,诗歌不少于16行
(3)不少于600字
(4)不出现真实的校名人名等。
3.(2016 杭州)阅读下面的文字,按要求作文。
每天上学前,爸爸总是为我整理书包,剥好鸡蛋。晚上洗完澡,妈妈就在喊:“衣服、袜子都放着,我替你收拾,快去写作业。”我跟他们说了很多次,我自己来;他们却说,你学习重要,其他的事情我们替你做。想起小时候,妈妈给我穿衣,我头儿一摇“自己来”;爸爸给我穿鞋,我小手一摆“自己来”.至今还记得,爸爸妈妈听了开心笑的样子……
上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
4. (2015·衢州)阅读材料,按要求作文。(50分)
猎豹是非洲草原上跑得最快的动物,它的声名响彻整个草原。一天,猎鹰很不以为然地对它说 :“你尽管跑得很快,但无法像我一样 站在高耸的山顶上俯瞰世界。”猎豹一惊,除了上树,它几乎从未攀上高山。它决定用实际行动证明自己的能力。
第二天,猎豹宣布,它将去征服草原上的最高峰。动物们在惊疑之余,也对它挑 战 极限的壮举给予最大的褒扬。不幸的是,这只勇敢的猎豹再也没有从雪山上下来。其后,整个草原为它举行了最隆重的追悼会,将它称为史上最勇敢的猎豹。这时,那只猎鹰又出现了,它高 声笑道:“我看它是史上最愚蠢的猎豹!”
上述材料引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述 观点,也可以编写童话,还可以……
要求:不少于600字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
5. (2014 丽水)阅读材料,按要求作文。
有人说:“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食,理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐,因此,他们的告示上醒目地写着:“让野生动物野!”
上述材料引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述观点,也可以编写童话,还可以……
要求:不少于600字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中在课程目标中指出:“写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力。写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实;写简单的说明性文章,做到明白清楚;写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据;根据生活需要,写常见应用文。”全国各省市也都对作文提出了具体的要求。
历年试题 知识点 考查形式 综合分析
2017·嘉兴 根据对材料的理解和感悟,写一篇不少于 600 字的文章。 要求:题目自拟,立意自定,文体自选。 材料作文。 通过近几年中考试题看出,浙江省考查材料作文时,一般都会给一段或几段材料,要求根据理解和感悟,写一篇不少于 600 字的文章。一般要求自拟题目,自选角度立意,文体不限。
2017·绍兴 这些言论引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可讲述经历,可抒发情感,可阐述观点,也可……要求:任选一个角度立意,题目自拟。 材料作文。
2016 杭州 上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇600字至800字的文章。【注意】题目自拟,立意自定。 材料作文。
2015·衢州 上述材料引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述 观点,也可以编写童话,还可以……要求:不少于600字。 材料作文。
2014 丽水 上述材料引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述观点,也可以编写童话,还可以……要求:不少于600字。 材料作文。
材料作文解题技巧点拨汇总
材料作文又叫“命意作文”,即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成,材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平,考生可以通过自己对材料的理解和解读,选择适合自己的文体进行写作。我们可以从下面几个角度进行有效的复习:
一、掌握材料作文的特点
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思, 材料所反映的中心就是文章中心的来源, 不能脱离材料所揭示的中心来写作, 故材料作文又叫“命意作文”。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成, 材料按形式分, 有记叙性材料(故事、寓言等) 、引语式材料和图画式材料。
在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。
二、材料作文的审题方法
1. 审清题干,明确要求
审清作文的题干要求是写作的前提,如果对相关的要求把握不准,理解不透,就会给审题和作文带来影响。题干的要求一般包括符合试题所要求的取材范围、入题角度、中心思想、文体要求、字数限制和卷面要求等。要仔细推敲作文题目的限制条件,有禁行标志的不能去,否则就会挨罚单扣分。尤其对于含有多个限制条件的题目,更要弄清多个限制条件的主次关系;要善于从限制中发现作文不受限定的方面,这才有助于在更广大的自由空间里打开思路,拓宽视野。
2.读懂材料,全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。但是抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,对于把握材料的中心很有帮助。我们可以从下面几个角度进行分析:
(1)寓言性材料,“抓手”即是揭示寓意的语句。
针对寓言性材料,除了要抓住主体形象的特征分析其寓意外,还要找准隐藏寓意的句子。如2017年湖北武汉中考作文材料:
有一条鱼,一直很想了解陆地上的事情,却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友,小蝌蚪长成青蛙后,便跳上了陆地。 几周后,青蛙回到池塘,向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物,鱼根据青蛙的描述进行了想象,但所想象的每一样东西都带有鱼的形状:人被想象成用鱼尾巴走路的鱼,鸟是长着翅膀的鱼,牛是头上长角的鱼……
其实,人何尝不是这样?我们对新事物的认知,离不开已有的经验,又常受制于已有的经验。所以,要想真正认知新事物,就必须不断拓宽视野,丰富经验。
在这则寓言材料中,隐藏寓意的句子是:其实,人何尝不是这样?我们对新事物的认知,离不开已有的经验,又常受制于已有的经验。所以,要想真正认知新事物,就必须不断拓宽视野,丰富经验。
(2)评述性材料,“抓手”即是议论抒情的语句.
评述性材料中,议论抒情性的语句常常在叙述性文字之前,构成总分式;或在叙述性文字之后,构成分总式,抓住了它就抓住了这类材料的审题关键。如2017年山东潍坊中考作文材料:
户外行走时,我们有时会遇到顺风,有时会遇到逆风。对于同一个 人来说,即使风力一样,也往往感觉逆风比顺风更大。顺风时,即使感觉不到,它也一直在推着你。
生活中,顺风如同好运,人们往往会忽略它,高估自己;相反,逆风堪比霉运,人们往往会放大阻力,甚至会选择逃避。
这是一则典型的评述性材料,其议论性句子是材料的最后一句:“生活中,顺风如同好运,人们往往会忽略它,高估自己;相反,逆风堪比霉运,人们往往会放大阻力,甚至会选择逃避。”抓住这一句即可提炼出观点。
(3)事件性材料,“抓手”即是揭示因果的语句。
有些叙述事件的材料往往没有议论抒情性的语句,审题时我们应该重点抓住揭示事件结果和导致这一结果的原因或前提的语句进行分析。如2017年浙江台州中考作文材料:
马云在讲述自己的创业经历时,反复说的一句话是”我在做,你在看”.马云一直在做,最终,做出了”阿里巴巴”。
通过分析这“因”“果”之间的内在逻辑关系,我们不难把握材料的主旨:坚持、实践。
(4)文学性材料,“抓手”即是体现哲理的语句.
能够成为作文材料的文学性材料,一般都是十分简短而又蕴涵着丰富的社会与人生哲理的诗歌或散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系来体现哲理,或者在材料中直接揭示哲理,因此审题时必须抓住这些关键语句。如2017年吉林省中考作文材料:
爬山虎
和春天一起发芽的
除了三月就是爬山虎
爬山虎是最富个性的植物和种族
看它柔嫩的藤蔓,透红的卷须
无论风雨,无论云雾
眼睛总是盯着前方
不需云梯,不要缆索
总是横着肩膀向上,不停半步
攀登,攀登,攀登
仿佛攀登就是它生活的全部
是要腾上九天剪取云霞
是要蹿上夜空采摘珍珠
……
—摘自李瑛《春 天的故事《组诗》》
关键语句“攀登,攀登,攀登/仿佛攀登就是它生活的全部”点明了诗歌的主旨。我们需要围绕这个主旨进行写作。
材料作文的立意往往有多个角度,但是真正切合材料主旨的角度也许只有“独特的这一个”。所以,材料作文的审题,我们应在吃透材料、找准“抓手”、切“正”切“准”题意上下工夫。
3. 立意求准,力求新颖
材料作文也是“命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。
所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。
如河南省中考作文材料“
小姑娘把橘子皮剥去,看见里面有很多小瓣,就问:“橘子,你为什么长这么多小瓣呢?”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。
小姑娘又问苹果:“苹果,你为什么没有长成小瓣呢?是为了让我一个人独吃吗?”“不!”苹果回答,“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”
从小姑娘和橘子、苹果的对话中,我们看到都与“奉献”二字有关。命题者的意图显然不是让我们拿这两种对奉献的看法作比较,去批判某一方,肯定另一方。我们可以从分享的角度,也可以从奉献的角度,还可以把二者糅合在一起来立意构思,像苹果那样完全地奉献,像橘子那样让每一个人分享你的奉献。也可以从为人处世的角度来立意构思:当东西多时与人分享,当东西少时全让给别人,这是一种可贵的美德。
所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
如下面的作文材料:
有个人买了一件珍贵的瓷器,店员用破布将瓷器缠了起来,把它装在一个大纸箱里,并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用,而且是累赘,就将它们拿出来扔掉了。结果,在路上箱子掉在地上,瓷器摔碎了。
本则材料涉及四个对象:“瓷器”“废纸破布”“店员”“买主”。总体倾向是对“买主”对废纸破布”的轻视持否定态度。据此,可以分别确立下面一些话题:
瓷器:如果没有了保护……
废纸破布:价值——每个人都有自己的价值——找准自己的位置,螺丝钉的精彩,天生我材必有用,累赘真的多余吗?别小看任何事物……
二者综合:普通与高贵,有用与无用,主角与配角……
店员:交流、沟通……
买主:不能凭主观臆断,认识事物的实质,眼前利益与长远眼光,学会放弃……
二者综合:专业与业余,愚与智,细节决定成败……
总体来说,最好的切入角度是从“废纸破布”与“瓷器”两者的关系入手,能够谈到看似没有用的“废纸破布”对“瓷器”的完整起着至关重要的作用就是最佳的立意。同时,从“废纸破布”和“买主”引申出来的话题也都算符合题意。而从“瓷器”“店员”角度立意,则显然等而下之。
4. 使用材料,恰当巧妙
在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。
三、材料作文打开思路的方法
打开写作思路首先需要理解材料的本质,然后对材料进行发散思维,这样思路就打开了,可写的内容就丰富多彩易于下笔了。下面以湖北武汉一则中考作文题为例:
镜头一:运动场上,“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。
镜头二:春游途中,在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。
尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。
分析:两则材料在收尾时,借老师之口两次点明故事的主旨,然后在提示语中再强化一遍,我们可从材料中直接获得作文的主题。两个镜头取材不同,但其寓含的意义却有共通之处:尽管环境恶劣,或自身客观条件不足,但主观的积极努力却是必不可少的,“尽力”就可为改变不利的现状带来希望。
为什么“尽力而为就好”?这是每一个写作者都要思考的问题。能否讲清“为什么”,是作文成败的关键。分析“为什么”时,既分析主观原因,又分析客观原因的文章,是最切题的文章。但如果把“尽力而为就好”中的“好”理解成“成功”,便与材料主旨明显相悖了。考生之所以出现这样的问题,归根到底是由于思维的定势造成的。
写这篇作文时,可以有不同的思维,如果以“尽力而为就好”作为中心,肯定是对的,切题的;从反面切入,写“不尽力而为就不好”,也是可以的;对“尽力而为就好”这个观点质疑反思同样可以:我们奋斗拼搏时,真的只问耕耘,不问结果吗?不讲方式,不看对象,不顾现实,只是埋头“尽力而为”,这种做法是不是有值得商榷的地方,而适当的放弃、重新选择是不是更明智一点呢?
四、材料作文的拟题
好的标题确实能够化腐朽为神奇,它是让人一见钟情的因子。古人曾将拟题比作画龙点睛,龙虽画好,但是要让它腾飞,必须有一双明眸善睐的眼睛。特别是材料作文,醒目而新奇的标题能快速吸引读者的眼球,从而让文章脱颖而出、鹤立鸡群。
好的标题应该有些共性的特征,大致表现为:
一是语言简洁凝练,不拖沓冗长,字数过多就显得松散,一般多用词语或短语,尽量控制在10字以内。
二是准确、鲜明,能清晰地传达出作者的写作中心和写作意图。
三是切入角度小,不要太大太泛,如果标题太大,可用副标的方式加以限制。
拟题三字诀: 简:语言要简 明:观点要明 小:角度要小
常用的拟题方法:
1.保守拟题法
当一则材料中有关键词和关键句时,关键词句可以成这文章的标题,这种办法就叫保守拟题法。关键词句出现在作文材料中,像上面这一种是明的、显的,还有一些一眼看不出来,是暗的、隐的。无论显隐,都是我们保守拟题的直接依据。
如2017年海南省中考作文:
阅读下面材料,按要求作文。
母亲对我说:如果你想人生更加精彩,那么你就要多吃一点苦,多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种,你才能最终收获满园秋色。
老师对我说:如果你不能成为太阳,那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的 大小,而在于能否做一个最好的你。
朋友对我说:如果你不能预知未来,那你就要努力把握现在,因为只有珍惜当下的点滴, 你才不会让青春留下遗憾。
亲爱的同学,读了上面的材料,你有怎样的启示和感悟,请自选角度写一篇文章。
拟题时,我们可以根据关键词句“因为决定成败的不是你尺寸的 大小,而在于能否做一个最好的你”,拟题为“作一个最好的你”。根据关键词句“那你就要努力把握现在,因为只有珍惜当下的点滴, 你才不会让青春留下遗憾”,拟题为“把握现在,珍惜当下”。
2.保险拟题法
添加前后缀法。即在关键词的前后添加前后缀造句,以文章的观点作为标题。如2017年黑龙江哈尔滨中考作文:
有一家生产布鞋的企业,在创办之初就有一个做法:每卖出一双鞋子,就捐赠一双鞋子给贫困地区的孩子。企业起步阶段,尽管他们生产的布鞋质优价廉,但销量并不高,再加上他们每卖出一双,就要捐出一双,企业还一度出现了亏损。后来,有报纸报道了这家企业”卖一双,捐一双”的爱心之举。人们知道后深受感动,纷纷去购买这家企业的鞋子,鞋子的销量迅速增加。
这家企业在帮助别人的同时也改变了自己的命运。虽然他们从来不做广告,但是凭借着良好的口碑,他们卖出的鞋子越来越多。企业在发展的同时,也使成千上万贫困地区的孩子不再光着脚丫。
这个故事至少给我们这样一些启示:不能只追求物质利益,还要主动帮助需要帮助的人;他人的赞誉认可,是最好的宣传;助人其实就是助己。
请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。
根据这篇材料的观点“他人的赞誉认可,是最好的宣传”,拟题为“他人的赞誉是最好的宣传”。根据“助人其实就是助己”,可以拟题为“助人就是助己”。
3.创新拟题法
创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。 介绍几种实用的创新拟题法:
①引用化用法。
即引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题新颖别致,产生独特的魅力。
如:天生我材必有用,守得云开见月明,勿以善小而不为,都是溺爱惹的祸,请把你的微笑留下,道是无情却有情,横看成岭侧成峰,三思而后行,三生有幸遇上你,小荷才露尖尖角,一蓑烟雨任平生,常回家看看,阳光总在风雨后。
②妙用修辞法。
即巧用比喻、拟人、夸张、对偶、反问等修辞手法,使标题更为形象生动。
如:我有一双隐形的翅膀,生如夏花(比喻,比喻的最大好处就是能让标题形象生动);坐下读书,站着做人(对偶);带着诚信上路(比拟);关爱,从心开始(谐音);妈妈,再爱我一次(呼告);方便别人,快乐自己(对比);没有异想,哪来天开?(反问)。
③设置悬念法。
即设置疑团,以唤起读者穷根究底的欲望,借以激发读者的阅读兴趣。
如:中国人失掉自信力了吗,谁的眼泪在飞,十六岁,老朽了!三个女生一台戏,下辈子还做你的女儿,一封来自天堂的信。
④诗情画意法。即运用诗歌和散文的语言,营造一种优美的意境。或景中藏情,或情中见景,或情景并茂,既有诗情,又有画意,韵味无穷。
如:风中有朵雨做的云,今夜星光灿烂,那河·那船·那人,篱笆、女人与狗,红舞鞋·蓝精灵。
五、材料作文的结构模式
一般地说,材料作文大多比较适合写议论文,它除了具有议论文的一般特点外,在结构模式上,还有其自己特点,通常采用的基本模式,可概括为“引”、“议”(或“评”)、“联”、“结”四个字。下面分别说明:
1、引,就是引用材料中的观点或者富有哲理性的句子来作为文章的观点,进行引入写作内容。引用不是照抄,而是对原材料进行分析后,或概述,或摘要,取其精要,并据此提出自己的观点。
一般说来,材料不同,引述方式各异:文字多的叙述性材料应概述,精辟的名言警句要复述,寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述,漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。
2、议,就是针对前面提出的观点用自己的话来阐述,同时引出下文,使文章自然地进入主体。既要简要地分析上文引用的材料,又要由此稍作生发,拓宽思路,为下文展开议论联系实际张本。这是由“引论”到“本论”的过渡性文字,有承上启下的作用。
议,一般可以采用几个分论点的形式。每个分论点,语言要凝练、简洁,可以独立成段,也可以把几个分论点写成一段。力求醒目,结构清晰,思路清楚。分论点要倾情打造,要生动,有意蕴。结构基本一致,内容彼此相关,要能扣住中心论点,扣住题目,扣住话题。否则,就有偏题之嫌。结构上,分论点之间可以是并列式的,也可以是对照式的,也可以是递进式的,递进式的分论点,可从时间、空间、大小的角度思考,可由浅入深,由此及彼,由古及今,由中到外,由个人到国家,由自然到人类社会等。
“议”是文章“猪肚”部分,要材料丰富,内容充实,有说服力。要采用摆事实和讲道理相结合的方法议论,恰当地使用古今中外的名人名家事例作论据。论据要准确、典型、丰富。准确,就是所举事实要真实,不杜撰,不张冠李戴,能用来充分证明其分论点或中心论点。典型,就是有历史代表性。丰富,就是论据要多,要有说服力,使人看后不得不服。事实论据可以是正面的,也可是反面的。要概括、压缩,不要堆砌事例,也不要大段大段地叙述某个事例。一定要结合论点对事例作针对性分析,且注意事例间的过渡和衔接。除了摆事实外,还应有讲道理。可采用事理论据,如名人名言、格言警句、俗语谚语等等。要有点辩证分析,符合哲学观点,短短几十字,还可防止将论点极端化以后出现漏洞。如论证论点“勤奋,成功的保证”,可以借名言“业精于勤荒于嬉”来讲道理:“一个人要想在事业上有所成就,就必须勤奋。玩耍,只能荒废事业,使人一事无成。”讲道理亦可从反面来分析,从假设来理解。
3、联,是文章的关键,由材料推开去,联系个人生活实际或结合广阔的社会生活,或历史,或现实;或集体,或个人,多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。
这是文章成败的关键之所在。要注意做到以下几点:必须使论证充实而严密;必须选择典型而有说服力的事实作论据;必须作由此及彼由表及里的分析,做到有理有据。比如证明论点“创新是一个民族的魂”,可以联想到“嫦娥一号”:“正是许许多多的航天科技工作者,从无到有,开拓创新,踏踏实实,才成功发射‘嫦娥一号’卫星,扬了军威,长了民族志气。”
4、结,收尾,总结全文,对论述的问题有所深化或拓展,深化观点,强调精练有力,反对繁冗拖沓,也不要故作惊人之语。
结时要注意如下几点:要照应材料,与文题或开头呼应;要深化论点,或发出号召,或提出办法,把论证推向高潮。比如论点是“我们需要倡导探索精神”,可以这样结尾:“总之,人们应发扬探索精神,知难而上,不保守,不停滞,勇于进取,不断获得新成果,开拓新领域,使国家日益发展,人民生活水平日益提高。这是我们的责任,也是我们的义务。”首尾呼应,发出号召,铿锵有力,引人深思。
【例文简析】
材料:老师带领学生到建筑工地参加劳动,看到脚手架上悬挂着一副标语:“百年大计,质量第一。”老师问学生:“这八个字有什么含义?我们从中得到什么启示 ”
请就上述材料,联系生活实际,写一篇600字以上的文章。
下列的文章梗概可作参考:
(“引”)看到建筑工地上悬挂的标语“百年大计,质量第一”(引材料),深思之余,油然而生赞叹之情。(亮观点)
(“议”)这不是一句单调的口号,它包含着丰富的内容,有着启发人们心智的强大力量。(分析材料),它立足现实,放眼未来,把人们当前的工作与造福子孙后代的伟大事业挂起钩来,赋予平凡的工作以深远的意义。(稍作拓宽,为下文联系实际张本)
(“联”)其实,何止建筑要质量,学校的教学,育人育本,更要讲究质量。青年学生是祖国的未来,是四化建设的未来力量。然而由于他们阅历较浅,辨别是非能力差,所以学校在抓教学质量的同时,不可忽视加强思想的教育,育人育本,质量第一。(联系老师、学生、学校实际来谈)
……
无数的事实证明,我们的党,我们的国家,(注意以小见大,由此及彼地推衍),一向都把抓好教育,提高全民族的思想道德素质放在第一位。
(“结”)培育人才乃是国家之根本,而培养具有良好的品德修养的人才,更是千年大计万年大计。只有育人育本,讲求质量,社会主义大厦才能永远高高屹立。(小结全篇,干脆而不离题;照应材料,简洁而不重复)
1.(2018·湖州四中教育集团月考1)阅读下面文字,按要求写作。
断章
【卞之琳】
你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦
上述材料引发了你怎样的思考、联想?或是从中得到了怎样的启发、感悟?请自拟题目写一篇作文,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以……
要求:①文体自选(诗歌除外)。②书写端正,字数不少于600字。 ③不得出现真实的地名、校名、人名等。
2.(2018·湖州市第四中学教育集团1模)阅读下面的材料,按要求作文。
一天早上,一学生在早餐店喝豆浆,因为赶时间,很快就喝完了。第二天,他还是在这家早餐店喝豆浆,他一一勺慢慢地喝,觉得滋味真好。他问店主,这两天豆浆的味道怎么不一样。店主说:“我这里豆浆的配料和制作过程完全一样,每天的味道也一样。不一样的是你自己。你给味蕾时间,味蕾才给你真滋味呀。”
请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于600字的文章,文体自定,题目自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。
3.(2018 杭州市保俶塔实验学校2模) 阅读下面的文字,按要求作文。
小时候,我们常常有玩耍的时间,雨水、树叶、竹影……都是我们玩的对象,可是,随着长大,我们玩的时间越来越少,我们的视野越来越窄。常常,我们听到父母对孩子这样的制止:“不要再玩了!不要浪费时间!”
古往今来,对于“玩”的评价,大多是负面的。如“玩物丧志”、“业精于勤荒于嬉”等等。其实适时“玩”是人类经验的一部分,是人类发展必不可少的环节。罗振宇在《逻辑思维》中认为,未来最可恶的人,不是那些会玩的人,而是那些啥也不玩的人。
上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇 600字至 800字的文章。
注意:①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
4.(2017 黑龙江哈尔滨中考) 给材料作文
有一家生产布鞋的企业,在创办之初就有一个做法:每卖出一双鞋子,就捐赠一双鞋子给贫困地区的孩子。企业起步阶段,尽管他们生产的布鞋质优价廉,但销量并不高,再加上他们每卖出一双,就要捐出一双,企业还一度出现了亏损。后来,有报纸报道了这家企业“卖一双,捐一双”的爱 心之举。人们知道后深受感动,纷纷去购买这家企业的鞋子,鞋子的销量迅速增加。
这家企业在帮助别人的同时也改变了自己的命运。虽然他们从来不做广告,但是凭借着良好的口碑,他 们卖出的鞋子越来越多。企业在发展的同时,也使成千上万贫困地区的孩子不再光着脚丫。
这个故事至少给我们这样一些启示:不能只追求物质利益,还要主动帮助需要帮助的人;他人的赞誉认可,是最好的宣传;助人其实就是助己。
请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。
要求:
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭
②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不少于600字.
5.(2018 湖北武汉中考押题卷) 阅读下面的文字,按照要求作文。
俞敏洪说过,人生最大的满足就是心灵富足。心灵富足,是发自内心的快乐,充实和满足,穷人说,心灵富足就是有丰裕的生活,精神很愉悦;富人说。心灵富足就是亲友在一起的团聚,得到超越物质的享受;奋斗者说,心灵富足就是成功,满足了高层次的精神追求;成功者说,心灵富足就是辛苦的打拼后,实现了人生价值的最大化。
其实,心灵富足是用你成熟思考后的行动创造出来的,而与具体的生活环境无关。
请你根据对上述文字的感留和思考,写一篇文章。要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。
6.(2018 湖北省武汉二中广雅中学模拟) 阅读下面文字,根据要求作文。
2018春节期间,央视推出的节目《经典咏流传》让清代才子袁枚的一首小诗《苔》,一夜之间被亿万中国人记住,300年前,袁枚将视线投向生长于潮湿温阴暗处的苔花;300年后,一位名叫梁俊的支教老师教会贵州乌蒙山下的孩子们吟唱这首诗,来鼓励孩子们。
请根据你对这首诗中“苔花如米小,也学牡丹开”的理解和思考,写一篇文章。
要求:根据材料的整体语意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
7.(2017·山东济宁)阅读下面的文字,按要求作文。
习惯,是逐渐适应后的一种常态,是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为,也可以是一种心理,甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在,但它影响巨大。关于”习惯”,你有什么样的经历和体验?又有什么样的认识和思考?
请根据上面的材料,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。
要求:
(1)除诗歌外,文体不限;
(2)问题特征鲜明;
(3)要有真实情感,不得抄袭和套作。
8. (2017 云南昆明中考)阅读下面的材料,从中选择—个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)
材料一:周有光先生一直觉得自己被誉为”汉语拼音之父”不合适,他说:”汉语拼音很早就出现苗头,有一个发展过程,不要把功劳都归在我一个人身上。”周有光先生去世之后,大家都说:”学拼音的都欠他一份师恩。”——《一生追光一生有光》
材料二:其实你并不内向,只是不擅长对不亲密的人开朗。 ——许灵
材料三:不要把好东西留到特别的日子才用,你活着的每一天都是特别的日子,每天早晨我们睁开眼睛时,都要告诉自己这是特别的一天。 ——莫言
三则材料给我们这样一些启示:谦逊能让自己获得更大的成功,也能赢得别人更多的尊重;我们与人交往要敞开心扉,主动交流,善于沟通;人生不能重来,我们过的每—天,都是唯一的,特别的……
写作要求:
(1)请按要求拟题,然后写作。
(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。
(3)说真话,抒真情,忌抄袭。
(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
(5)书写工整,不少于600字。
9.(2017 浙江台州中考)阅读下面文字,按要求作文。(60分)
马云在讲述自己的创业经历时,反复说的一句话是”我在做,你在看”.马云一直在做,最终,做出了”阿里巴巴”。
上述材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以抒发感想。
要求:(1)题目自拟
(2)问题自选
(3)不少于600字
(4)文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。
10. (2017·浙江温州中考)根据要求作文
谁错过了这一瞬间,它绝不会再恩赐第二次。——斯蒂芬 茨威格《人类的群星闪耀时》
一团火焰熄了,另一团火焰燃起。——罗曼 罗兰《名人传》
经典名著中寓意深刻,耐人寻味的话语总能激发读者思维的火花。你上两句话给你怎样的联想和思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:
①文体自选
②不少于600字
③不得套写抄袭
④不得透露个人信息
【写作建议】
①你可以选择两句话中的一句,也可以兼顾两句,确定立意。
②你可以叙述身边的故事;也可以进行文学创作;可以就自己的理解,发表观点;结合生活和阅读的积累展开论述;可以结合以上名著,写一篇读后感。
11、(2017 海南中考)阅读下面材料,按要求作文。
母亲对我说:如果你想人生更加精彩,那么你就要多吃一点苦,多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种,你才能最终收获满园秋色。
老师对我说:如果你不能成为太阳,那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的大小,而在于能否做一个最好的你。
朋友对我说:如果你不能预知未来,那你就要努力把握现在,因为只有珍惜当下的点滴,你才不会让青春留下遗憾。
亲爱的同学,读了上面的材料,你有怎样的启示和感悟,请自选角度写一篇文章。
要求:①自拟题目,自定主题,自定文体(诗歌除外);②字迹工整,书写规范,不少于500 字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
12、(2018 山东邹城峄山中学模拟)阅读下面的文字,按要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《父母的价格》的文章,指出如果父母的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。父母们做这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,他们也毫无怨言。子女们在接受爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了父母那么巨大的一笔薪水。其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师对我们付出的爱,都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值。
关于“爱”,你有什么样的经历和体验?又有什么样的认识和思考?
请根据上面的材料,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。
要求:(1)除诗歌外,文体不限;
(2)文体特征鲜明;
(3)要有真情实感,不得抄袭和套作;
(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
13、(2018 河南柘城县实验中学质量检测)阅读材料,根据你对材料的理解,任选角度,立意自定,写一作文。
非洲有一种鱼叫肺鱼,在旱季,甚至经年不雨的旱季,仍然想方设法生存。水干了,有的继续寻找新的水源,有的钻入淤泥,有的甚至随淤泥做的土坯潜藏在居民的土墙中,顽强生存。为了生存,干旱中,它们甚至消耗自己的肌肉来维持生命。生命之灯在干旱中似乎要油尽灯枯。
然而,漫长的干旱后,大雨终于来临。这种鱼便从淤泥里,土墙里,四处鱼贯而出,趁这短暂而珍贵的雨水来临,迅速“复活”,迅速成长,迅速繁衍后代。当雨水离去,它们的子孙已遍地如花......
要求:(1)所选作文,除诗歌外,文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、地名、班名、校名。(4)如选二,行文时不得对材料改写,仿写,续写。
1第十七讲 材料作文
1.(2017·嘉兴)阅读下面文字,按要求作文。
我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历时说:潜艇的重心和重量直接关系它的不沉性,所以要求特别苛刻,当时我们没有高科技手段控制,就想了个“土办法”——在船台入口处摆了个磅秤,只要拿进船台的不管是什么都要过秤并记录在案;同样的,施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称……几年来天天如此。请根据你对材料的理解和感悟,写一篇不少于 600 字的文章。
要求:(1)题目自拟,立意自定。
(2)除诗歌外,文体自选。
(3)不得抄袭、套作。
(4)文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
卷面书写(3 分)根据相关内容书写评定,要求书写规范、工整,卷面整洁。
【答案】 坚持不懈的我
我圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛,鼻梁上架着一副金丝边眼镜,一副文文静静的样子,别以为我是一个娇气的女生,我却有一种坚持不懈的品质。什么,你不信?那让我给你讲一个故事吧!到时候保证你心服口服。
去年夏天,天气闷热得很。太阳把大地烤得滚烫滚烫的,火烧火燎的风令人感到窒息,甚至连蝉也在树上拼命的叫着:“热死了,热死了。”“我们去游泳吧!”爸爸拍着我的肩膀,提议道。“真的?”我惊奇的问道,高兴得一蹦三尺高,“那我们快走吧!”
到了游泳馆,我套上救生圈。爸爸一跃,跳入了水中:“下来,我在下面接着你。”这时我望着足有两米深的水,又有一些胆怯了:我不会游泳,万一淹到了怎么办?这时,我看到池中几个六七岁的小朋友正在游泳。我不禁责问自己:几个小同学都可以做到的事,我为什么不可以?记得在春季运动会,800米赛跑中只有五个人跑完了全程,我就在其中;上学期老师布置的积累素材的作业,一个学期过后检查,只有我一个人坚持了下来。我为什么不能把在跑步和积累素材中培养的坚持不懈的品质延伸到游泳中来呢?我怎么能因为小小的游泳而退缩呢?
于是,我跳入了水中,活动了一下。爸爸让我先练习手和脚的协调动作,我上身趴在游泳池边上,两臂向前伸直,臂下压着划板,双手轻轻抓住划板,没过多长时间,我已运用自如了。接着,我便学习划水,我开始试着自己独自游,两腿刚腾空,身子就猛得一歪,沉入水中,“咕噜咕噜”几口水灌进了嘴里,鼻子也呛得难受极了。我要退缩,但又想到了自己的座右铭:坚持就是胜利。对,坚持下去,我给自己鼓着劲儿。爸爸教给了我一些技巧,我按爸爸教的方法练习,先把手高高举起,伸得笔直,然后深深地吸一口气,向前一跃,一头扎进水里,划出了一道弧形,接着两手一伸,双腿用力拍打水面,身体便快速向前移动…
我终于学会游泳了!
你们认识我了吧!这就是坚持不懈的我。如果你也是一个坚持不懈的人,就快来找我吧!
【解析】【审题立意】审题时,一定会抓住关键字词,如“天天”“如此”。什么是“如此”,就是材料中的“只要拿进船台的不管是什么,都要过秤并记录在案,同样的,施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称”,这样,才能保证潜艇的不沉性,在此信息里,学生通过阅读,一定会明白,这就我们说的细节,这就是平时所说的认真。什么是“天天”,就是每一天,没有间断的时刻,其实,就是我们所说的坚持不懈与执著,因此,本则材料的主题可以是“只要有坚持不懈的精神及认真的工作态度,才能做好事情”。
【精心构思】例如,我们可以围绕主题组织材料;可以采用举例子、对比的写法,列举日常生活中的事实,或者叙述自身经历并有自己的理解与感悟皆可。或者叙述自身经历的事情,从而说明“坚持不懈与执著的精神,才会成功”这一主题。
【写作手法】在文体上,可以写成记叙文,也可以写成议论文。如果写成记叙文,注意多种表达方式的综合运用。如果写成议论文,注意使用恰当的议论方法。
2.(2017·绍兴)生活中,你是更关注事情的开始,还是结果?你可曾思考过两者的关系?阅读下面这组言论,按要求完成写作。
出发,才能到达﹣﹣朱兆瑞
只有知道了书的结尾,才会明白书的开头。﹣﹣叔本华
大自然中一切的结束都喻示着新的开始﹣﹣QQ经典说说
我是环绕着一个圆圈而行的,越接近终点也就越接近起点。﹣﹣狄更斯
这些言论引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可讲述经历,可抒发情感,可阐述观点,也可……
要求:
(1)任选一个角度立意,题目自拟
(2)文体自选,诗歌不少于16行
(3)不少于600字
(4)不出现真实的校名人名等。
【答案】 开始与结束
每支动听的曲子有序曲,就有尾声,如同梦想有开始,就会有结束。
孩时,常常看到比自己大点的孩子穿着溜冰鞋在地上顺畅的滑着,有时甚至会溜出几种花样,动作甚是潇洒。每次都看到出神不愿离开。自己也多么渴望有一双旱冰鞋并可以自由的地地上滑翔。
直到自己拥有了自己的旱冰鞋,于是便有梦想的开始。当穿上鞋子那刻才发现并没有自己以前想象的那么简单,甚至连走一步都那么艰难。只是那么稍稍的一挪动,就会狠狠的摔一跤。几次我双手一甩说不干了,但是回头想想别人溜冰时那漂亮的动作,心里便又开始摇摆不定。在一次次摔倒再爬起来后,我终于有了一定的进步,可以磕磕碰碰的滑了。虽然有时膝盖上会碰出一块淤青,但最终我学会了滑旱冰。当我在公园里仰头挺胸的滑来滑去时,心里那种美妙的滋味,油然而生。真庆幸当初没有放弃…这就是一个梦的结束。
如今步入初三,仔细想想,其中的道理同学习学滑旱冰是一样的,只不过又是新一个梦的起点罢了。中间也要面对许多艰难困阻,只要看你用什么样的心态去看待它,用什么行动去对待它。相信付出与最后的结果是一致的,因为生活是公平的。
梦想是人生的灯塔,是人生旅途上的一颗太阳。只有看到前面的光明,取于去追求取于去实践的人,才是一个胜利者。让我们付出实在的行动,去书写个美丽的结局。
【解析】 这是一道新材料作文,作文题是“一组言论”构成的新颖材料题,具有”感性中蕴含理性的思辨风格”,
要求考生根据一组言论来思考“开始”和“结果”的关系。作文题看上去不难,但要阐明自己的观点,挺考验平时积累的素材量。这种作文重在考察学生思辨和调用各种素材的能力。思维驰骋,选材自由,个性张扬,是这道题的最大特点。
【审题立意】作文题目所要表达的核心意思与英国著名诗人艾略特说:“我们不应该停止探索,而所有探索的尽头,都将是我们出发的起点”相吻合。意在引导考生对自己的外部生活进行内向观照、内向思考、内向反省,从而达到自我成长的精神启迪,悟出生活的真谛。
【思路点拨】在写作中可打开思路,联系实际来谈开始与结束的话题即可。可以写自然更替,成长得失,阅读心得,情感领悟…在巧妙叙事、细腻描写、理性思辨、真挚抒情中感悟生活,提升自我。
【文体选择】可以联系自己的实际生活,沙中淘金,将日常点滴生活小事与人生思辨有机结合,当然也可以联系自己过往的优秀习作,在巧妙叙事、鲜活描写的基础上,借深刻议论、真挚抒情,来感悟生活思辨人生。
3.(2016 杭州)阅读下面的文字,按要求作文。
每天上学前,爸爸总是为我整理书包,剥好鸡蛋。晚上洗完澡,妈妈就在喊:“衣服、袜子都放着,我替你收拾,快去写作业。”我跟他们说了很多次,我自己来;他们却说,你学习重要,其他的事情我们替你做。想起小时候,妈妈给我穿衣,我头儿一摇“自己来”;爸爸给我穿鞋,我小手一摆“自己来”.至今还记得,爸爸妈妈听了开心笑的样子……
上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】 我们应该自立
绕檐家雀永远飞不上蓝天,绕膝孩儿永远不会奔向远方,依靠别人的民族永远不会自立于世界民族之林。“自立”是时代民族的需要,尤其是我们青少年,如果人人都能自立自强,那么国家和民族都有希望。
我们都要学会自立,学会自立对自己的将来都会有帮助。有些人习惯于“衣来伸手,饭来张口”的生活,不愿依靠自己的努力走向自立,这种依赖思想对于自己的发展,是非常有害的。因为它不仅会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷,只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路,所以学会自立对我们来说非常的重要。
自立就是自己的事情自己干。家庭是我们成长的摇篮,学校是我们成长的温室,但是,我们不可能永远生活早摇篮和温室中,终究要走进社会,经风雨,见世面。自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程,我们要不断地完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识;逐步学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责,对他人负责,对社会负责的能够自立自强的人。
我们永远都不能依赖父母,总有一天我们也会离开父母的,如果我们不能从现在起,在父母的帮助下,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立,所以说,人生需要自立。
我们在社会生活中,需要相互帮助,相互依靠,自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖,要独立生活,就要做到自己的事情自己负责,我们面对生活中的各种事情,只有明确自己的责任,勇于承担自己的责任,才能成为真正自立的人。我们也要培养自己的自立能力,最基本的就是要立足自己当前生活,学习中的问题,从小事做起,要培养自立能力,也要大胆地投身社会实践,在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自己的自己能力,所以我们要培养自己的自立能力。我们要告别依赖,走向自立。
【解析】
这是一道作文试题材料,前面有一段提示性的语段,语段的主要内容是一个孩子的内心独白,我们写作的思路应在材料中寻找,只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义,本作文写作难度不大。
【审题立意】材料里描述的现象,可能是目前很多家庭生活中的一种常态。学生一看到这样的材料,很熟悉,不会束手无策。大部分考生可能会从自身的角度出发来看待这个问题,也会有一些考生从家长的角度写这篇文章。每个人都能写,但要写得好,写得有深度,因人而异。
【思路点拨】这则材料看似平常,细读却内涵丰富,是能考查学生思维层级的好题目。大多数考生会从自理自立的角度入手,结合实际,也很有话说。思考切入的角度可以更多。比如从父母的角度,可以写:什么才是孩子真正需要的?包办代替是爱吗?对孩子的教育应重视什么?从孩子的角度,可以从自理能力、思想独立入手,还可以写关于成长的需求、自我价值的实现等等。
【创新指南】这是一篇写人类或者反思人类行为的作文,我们可以转化一下思路,用拟人的手法,写一个小动物的故事,写一个小动物想干家务却被父母拒绝的苦恼,可能更有新意,也容易获得高分。
【文体选择】在体裁上,可以写成记叙文,也可以写成议论文。
4. (2015·衢州)阅读材料,按要求作文。(50分)
猎豹是非洲草原上跑得最快的动物,它的声名响彻整个草原。一天,猎鹰很不以为然地对它说 :“你尽管跑得很快,但无法像我一样 站在高耸的山顶上俯瞰世界。”猎豹一惊,除了上树,它几乎从未攀上高山。它决定用实际行动证明自己的能力。
第二天,猎豹宣布,它将去征服草原上的最高峰。动物们在惊疑之余,也对它挑 战 极限的壮举给予最大的褒扬。不幸的是,这只勇敢的猎豹再也没有从雪山上下来。其后,整个草原为它举行了最隆重的追悼会,将它称为史上最勇敢的猎豹。这时,那只猎鹰又出现了,它高 声笑道:“我看它是史上最愚蠢的猎豹!”
上述材料引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述 观点,也可以编写童话,还可以……
要求:不少于600字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
【答案】参考例文:
长处与短处
故事中猎豹确实是愚蠢的,只想着征服草原上的最高峰,却没想到自己不具备攀登高峰的能力。此由我想到每一个人身上可能有很多长处,也不可避免的存在一些短处,正如一个人有优点亦有缺点一样。按说人的长处多了是件好事,但有时也不见得,因为这些长处恰恰正是人的短处。
自古以来,这种长处成短处的现象甚多。诸葛亮聪明过人,其最大特长就是谨慎。“诸葛一生唯谨慎”,这是称赞,也是贬抑,因为军事上过于谨慎,不敢用奇,从而失掉许多良机,用人上过于谨慎,定会埋没人才,使蜀无人。《魏书》作者魏收很有才气,《北史》说他“足以入相如室,游尼父之门,勒成魏籍,追踪班、马。”这“硕学大才”是长处,亦是短处,使其恃才傲物,在修史时完全从个人的思想出发,根据自己的好恶,决定人物的取舍,或褒扬,或贬低,变得很是世故,死后没几年,就被挖坟掘墓,尸骨抛于光天化日之下。唐代名将李光弼, “安史之乱”力挽狂澜,“战功推为中心第一”,远在郭子仪之上,但由于此人比较有个性,又不擅长做表面文章,尤其困于口舌,不能以忠自明,“奄待内构,遂陷嫌僚”,结果君臣关系越弄越僵,个人处境越弄越糟,加之李“御军严肃”,易得罪人,这样虽保证了军队在战胜攻取上勇往直前,而在人际关系上大败亏输,一旦失势,不能指望有太多的人替代说话。指挥作战出色,是其长处,正因有这长处,使其工于料人,而拙于谋己,成了其短处,尽管战功显著,终没有郭子仪那样好的名份。
世间事常常功过相伴,谁人也说不清。对每个人来讲,面对优势与长处,如果能够坐下来常静心思之,咀嚼一番,是很有帮助的。特别若能从自我感觉良好的成功和甜美中嚼出不足甚至一丝苦味或一点过失、一点不足来,自警、自慎、自勉,才算真正认识到 自己的长处和短处,也才算真正的偿到了人生的真谛。
【解析】 本题是一道材料作文,首先分析材料,从故事情节和叙述对象的行为特征方面来分析,体悟道理,找出可写的话题。从本材料中主要讲述的对象是“猎豹”,从情节中不难看出它貌似勇敢,其实确实是“愚蠢的猎豹”,它在猎鹰的激将下,不顾自身的客观条件而盲目行为。从这则材料中,可以感悟到这样的道理,动物也好,人也好,都有自己的“长短”,扬长避短才是明智的。那么就从这个角度来写,适合于写议论文,简述材料中“猎豹”行为及结果,此出议论的话题“长与短”,这是提出问题。然后联系现实生活,从正反两面举例,说明关于扬长避短即可成功,反之,容易失败,这是分析问题。最后总结问题,“长”与“短”是相对的,学人之长也要根据自己的实际情况,做到明智的“选择”,而不能盲目的追崇。本材料作文,最好不要从“猎鹰”的角度写,因为它不是本材料叙述的主体。
5. (2014 丽水)阅读材料,按要求作文。
有人说:“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食,理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐,因此,他们的告示上醒目地写着:“让野生动物野!”
上述材料引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述观点,也可以编写童话,还可以……
要求:不少于600字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
【答案】 扬起自立的风帆,吹响自强的号角
自立是一叶高扬的风帆,自强是一道亮丽的景观。——题记
“路要靠自己走,才能越走越宽”(居里夫人)。在荒野中,小长颈鹿必须要凭借自己的力量快速站起来,才能免于被狮子盯上。
可见是否自立自强将能抉择生死。所以,有志者当自立自强。
自立者能主宰自己的命运,而不自立者纵然出身显赫,也难成大器。东吴奇才周瑜,乃一代名将。而其次子周胤,无功而受封。自恃其父有功,酗淫自恣,荒于政事,不能自立。最终落得被流放庐陵,客死他乡的下场。
周胤之死,因其放荡荒淫,而源于他只知坐享其父之威名,而不能自立。不自立者与己为无能,与社会为有害之毒瘤。而自立是成功的先决条件,人不能自立,便难以掌握自己的命运,而成功则为妄谈。
因此,志在顶峰者当学会自立,而只有自立才能自强,才能登上成功的峰顶。
《易经》有言:天行健,君子以自强不息。自强者在逆境中奋起,于困难前成功。唐宋八大家之首——韩愈,三岁丧父,而后又丧母,寄于兄嫂之下,而十一岁时,其兄又客死他乡。进京参加科举,接连三次名落孙山,后虽考中进士,却三年未通过吏部考试,不能做官。此时的韩愈已是穷困潦倒,只能怀着沉痛的心情离京返乡。然而在一次又一次的打击面前,韩愈并没有怨天尤人、自暴自弃,而是自强不息,依旧执着地读书,终于成为一代文学宗师。
自强不息使人战胜困难,摆脱逆境。盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》…
无论韩愈、亦或是周文王、孔丘、屈原、左丘明…上古贤者皆是自强不息,从而走向成功,才流芳百代。
南非国父——纳尔逊 曼德拉曾说:“我是我生命的主宰,我是我灵魂的统帅。”国际歌中唱到:“从来没有什么救世主,也不靠神仙皇帝,要创造人类的幸福,全靠我们自己。”文学与思想巨擎歌德说过:“要不是我自己为自己建立纪念碑,这纪念碑,它从何而来?”
为了实现生命的价值,为了登上成功的绝顶,人必须自立自强!因为人生之价值、成败取决于自己。有志之士应当自立自强,而国家和民族也需要自立自强。唯有自立自强,才能赢得尊严,才能屹立于世界之巅。
让我们扬起自立的风帆,吹响自强的号角,为个人之价值、民族之复兴、国家之强盛而拼搏、奋斗。向成功的彼岸,前进!
【解析】 这是一篇材料作文,前面有一段提示性的语段,语段的主要内容是一段精彩的话,我们写作的思路应在对话中寻找,只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义,本作文写作难度不大。
【审题立意】从本材料中,我们可以得出两种立意,一个是自立,另一个是严爱。以上两种思路都可以。
【思路点拨】在写作中可打开思路,联系实际来谈严与爱的话题即可。表面看这则材料谈的是教育问题,实际上学生写作时可以延伸到社会生活的各个领域。学生选择素材时,可以写与教育有关的事,也可以写教育以外的社会上的其它事情,只要体现出“严中有爱,自立自强”的主题即可。
【文体选择】此题目,可以联系自己实际,写一篇以“严中有爱,自立自强”为主题的议论文,要观点切合题意,内容充实,议论有力,气势酣畅,振聋发聩。想创新的同学也可以采用其他创新文体形式,如小小说、寓言、故事新编等。
【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主,也可以使用其他的表达方式作为补充,在文章最后可以写一段议论抒情文字,写出所感所悟,升华一下文章的主旨。
【细节描写】自立和严爱,都是一种心理体验,所以文章中一定要有大段的心理细节刻画,各种细节描写方式都可以酌情使用。
【创新指导】写作文时,可以加适当的创新形式,比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题,串联起几个瞬间,使文章层次清晰,也很好。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中在课程目标中指出:“写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力。写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实;写简单的说明性文章,做到明白清楚;写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据;根据生活需要,写常见应用文。”全国各省市也都对作文提出了具体的要求。
历年试题 知识点 考查形式 综合分析
2017·嘉兴 根据对材料的理解和感悟,写一篇不少于 600 字的文章。 要求:题目自拟,立意自定,文体自选。 材料作文。 通过近几年中考试题看出,浙江省考查材料作文时,一般都会给一段或几段材料,要求根据理解和感悟,写一篇不少于 600 字的文章。一般要求自拟题目,自选角度立意,文体不限。
2017·绍兴 这些言论引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可讲述经历,可抒发情感,可阐述观点,也可……要求:任选一个角度立意,题目自拟。 材料作文。
2016 杭州 上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇600字至800字的文章。【注意】题目自拟,立意自定。 材料作文。
2015·衢州 上述材料引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述 观点,也可以编写童话,还可以……要求:不少于600字。 材料作文。
2014 丽水 上述材料引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述观点,也可以编写童话,还可以……要求:不少于600字。 材料作文。
材料作文解题技巧点拨汇总
材料作文又叫“命意作文”,即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成,材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平,考生可以通过自己对材料的理解和解读,选择适合自己的文体进行写作。我们可以从下面几个角度进行有效的复习:
一、掌握材料作文的特点
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思, 材料所反映的中心就是文章中心的来源, 不能脱离材料所揭示的中心来写作, 故材料作文又叫“命意作文”。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成, 材料按形式分, 有记叙性材料(故事、寓言等) 、引语式材料和图画式材料。
在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。
二、材料作文的审题方法
1. 审清题干,明确要求
审清作文的题干要求是写作的前提,如果对相关的要求把握不准,理解不透,就会给审题和作文带来影响。题干的要求一般包括符合试题所要求的取材范围、入题角度、中心思想、文体要求、字数限制和卷面要求等。要仔细推敲作文题目的限制条件,有禁行标志的不能去,否则就会挨罚单扣分。尤其对于含有多个限制条件的题目,更要弄清多个限制条件的主次关系;要善于从限制中发现作文不受限定的方面,这才有助于在更广大的自由空间里打开思路,拓宽视野。
2.读懂材料,全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。但是抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,对于把握材料的中心很有帮助。我们可以从下面几个角度进行分析:
(1)寓言性材料,“抓手”即是揭示寓意的语句。
针对寓言性材料,除了要抓住主体形象的特征分析其寓意外,还要找准隐藏寓意的句子。如2017年湖北武汉中考作文材料:
有一条鱼,一直很想了解陆地上的事情,却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友,小蝌蚪长成青蛙后,便跳上了陆地。 几周后,青蛙回到池塘,向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物,鱼根据青蛙的描述进行了想象,但所想象的每一样东西都带有鱼的形状:人被想象成用鱼尾巴走路的鱼,鸟是长着翅膀的鱼,牛是头上长角的鱼……
其实,人何尝不是这样?我们对新事物的认知,离不开已有的经验,又常受制于已有的经验。所以,要想真正认知新事物,就必须不断拓宽视野,丰富经验。
在这则寓言材料中,隐藏寓意的句子是:其实,人何尝不是这样?我们对新事物的认知,离不开已有的经验,又常受制于已有的经验。所以,要想真正认知新事物,就必须不断拓宽视野,丰富经验。
(2)评述性材料,“抓手”即是议论抒情的语句.
评述性材料中,议论抒情性的语句常常在叙述性文字之前,构成总分式;或在叙述性文字之后,构成分总式,抓住了它就抓住了这类材料的审题关键。如2017年山东潍坊中考作文材料:
户外行走时,我们有时会遇到顺风,有时会遇到逆风。对于同一个 人来说,即使风力一样,也往往感觉逆风比顺风更大。顺风时,即使感觉不到,它也一直在推着你。
生活中,顺风如同好运,人们往往会忽略它,高估自己;相反,逆风堪比霉运,人们往往会放大阻力,甚至会选择逃避。
这是一则典型的评述性材料,其议论性句子是材料的最后一句:“生活中,顺风如同好运,人们往往会忽略它,高估自己;相反,逆风堪比霉运,人们往往会放大阻力,甚至会选择逃避。”抓住这一句即可提炼出观点。
(3)事件性材料,“抓手”即是揭示因果的语句。
有些叙述事件的材料往往没有议论抒情性的语句,审题时我们应该重点抓住揭示事件结果和导致这一结果的原因或前提的语句进行分析。如2017年浙江台州中考作文材料:
马云在讲述自己的创业经历时,反复说的一句话是”我在做,你在看”.马云一直在做,最终,做出了”阿里巴巴”。
通过分析这“因”“果”之间的内在逻辑关系,我们不难把握材料的主旨:坚持、实践。
(4)文学性材料,“抓手”即是体现哲理的语句.
能够成为作文材料的文学性材料,一般都是十分简短而又蕴涵着丰富的社会与人生哲理的诗歌或散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系来体现哲理,或者在材料中直接揭示哲理,因此审题时必须抓住这些关键语句。如2017年吉林省中考作文材料:
爬山虎
和春天一起发芽的
除了三月就是爬山虎
爬山虎是最富个性的植物和种族
看它柔嫩的藤蔓,透红的卷须
无论风雨,无论云雾
眼睛总是盯着前方
不需云梯,不要缆索
总是横着肩膀向上,不停半步
攀登,攀登,攀登
仿佛攀登就是它生活的全部
是要腾上九天剪取云霞
是要蹿上夜空采摘珍珠
……
—摘自李瑛《春 天的故事《组诗》》
关键语句“攀登,攀登,攀登/仿佛攀登就是它生活的全部”点明了诗歌的主旨。我们需要围绕这个主旨进行写作。
材料作文的立意往往有多个角度,但是真正切合材料主旨的角度也许只有“独特的这一个”。所以,材料作文的审题,我们应在吃透材料、找准“抓手”、切“正”切“准”题意上下工夫。
3. 立意求准,力求新颖
材料作文也是“命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。
所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。
如河南省中考作文材料“
小姑娘把橘子皮剥去,看见里面有很多小瓣,就问:“橘子,你为什么长这么多小瓣呢?”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。
小姑娘又问苹果:“苹果,你为什么没有长成小瓣呢?是为了让我一个人独吃吗?”“不!”苹果回答,“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”
从小姑娘和橘子、苹果的对话中,我们看到都与“奉献”二字有关。命题者的意图显然不是让我们拿这两种对奉献的看法作比较,去批判某一方,肯定另一方。我们可以从分享的角度,也可以从奉献的角度,还可以把二者糅合在一起来立意构思,像苹果那样完全地奉献,像橘子那样让每一个人分享你的奉献。也可以从为人处世的角度来立意构思:当东西多时与人分享,当东西少时全让给别人,这是一种可贵的美德。
所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
如下面的作文材料:
有个人买了一件珍贵的瓷器,店员用破布将瓷器缠了起来,把它装在一个大纸箱里,并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用,而且是累赘,就将它们拿出来扔掉了。结果,在路上箱子掉在地上,瓷器摔碎了。
本则材料涉及四个对象:“瓷器”“废纸破布”“店员”“买主”。总体倾向是对“买主”对废纸破布”的轻视持否定态度。据此,可以分别确立下面一些话题:
瓷器:如果没有了保护……
废纸破布:价值——每个人都有自己的价值——找准自己的位置,螺丝钉的精彩,天生我材必有用,累赘真的多余吗?别小看任何事物……
二者综合:普通与高贵,有用与无用,主角与配角……
店员:交流、沟通……
买主:不能凭主观臆断,认识事物的实质,眼前利益与长远眼光,学会放弃……
二者综合:专业与业余,愚与智,细节决定成败……
总体来说,最好的切入角度是从“废纸破布”与“瓷器”两者的关系入手,能够谈到看似没有用的“废纸破布”对“瓷器”的完整起着至关重要的作用就是最佳的立意。同时,从“废纸破布”和“买主”引申出来的话题也都算符合题意。而从“瓷器”“店员”角度立意,则显然等而下之。
4. 使用材料,恰当巧妙
在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。
三、材料作文打开思路的方法
打开写作思路首先需要理解材料的本质,然后对材料进行发散思维,这样思路就打开了,可写的内容就丰富多彩易于下笔了。下面以湖北武汉一则中考作文题为例:
镜头一:运动场上,“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。
镜头二:春游途中,在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。
尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。
分析:两则材料在收尾时,借老师之口两次点明故事的主旨,然后在提示语中再强化一遍,我们可从材料中直接获得作文的主题。两个镜头取材不同,但其寓含的意义却有共通之处:尽管环境恶劣,或自身客观条件不足,但主观的积极努力却是必不可少的,“尽力”就可为改变不利的现状带来希望。
为什么“尽力而为就好”?这是每一个写作者都要思考的问题。能否讲清“为什么”,是作文成败的关键。分析“为什么”时,既分析主观原因,又分析客观原因的文章,是最切题的文章。但如果把“尽力而为就好”中的“好”理解成“成功”,便与材料主旨明显相悖了。考生之所以出现这样的问题,归根到底是由于思维的定势造成的。
写这篇作文时,可以有不同的思维,如果以“尽力而为就好”作为中心,肯定是对的,切题的;从反面切入,写“不尽力而为就不好”,也是可以的;对“尽力而为就好”这个观点质疑反思同样可以:我们奋斗拼搏时,真的只问耕耘,不问结果吗?不讲方式,不看对象,不顾现实,只是埋头“尽力而为”,这种做法是不是有值得商榷的地方,而适当的放弃、重新选择是不是更明智一点呢?
四、材料作文的拟题
好的标题确实能够化腐朽为神奇,它是让人一见钟情的因子。古人曾将拟题比作画龙点睛,龙虽画好,但是要让它腾飞,必须有一双明眸善睐的眼睛。特别是材料作文,醒目而新奇的标题能快速吸引读者的眼球,从而让文章脱颖而出、鹤立鸡群。
好的标题应该有些共性的特征,大致表现为:
一是语言简洁凝练,不拖沓冗长,字数过多就显得松散,一般多用词语或短语,尽量控制在10字以内。
二是准确、鲜明,能清晰地传达出作者的写作中心和写作意图。
三是切入角度小,不要太大太泛,如果标题太大,可用副标的方式加以限制。
拟题三字诀: 简:语言要简 明:观点要明 小:角度要小
常用的拟题方法:
1.保守拟题法
当一则材料中有关键词和关键句时,关键词句可以成这文章的标题,这种办法就叫保守拟题法。关键词句出现在作文材料中,像上面这一种是明的、显的,还有一些一眼看不出来,是暗的、隐的。无论显隐,都是我们保守拟题的直接依据。
如2017年海南省中考作文:
阅读下面材料,按要求作文。
母亲对我说:如果你想人生更加精彩,那么你就要多吃一点苦,多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种,你才能最终收获满园秋色。
老师对我说:如果你不能成为太阳,那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的 大小,而在于能否做一个最好的你。
朋友对我说:如果你不能预知未来,那你就要努力把握现在,因为只有珍惜当下的点滴, 你才不会让青春留下遗憾。
亲爱的同学,读了上面的材料,你有怎样的启示和感悟,请自选角度写一篇文章。
拟题时,我们可以根据关键词句“因为决定成败的不是你尺寸的 大小,而在于能否做一个最好的你”,拟题为“作一个最好的你”。根据关键词句“那你就要努力把握现在,因为只有珍惜当下的点滴, 你才不会让青春留下遗憾”,拟题为“把握现在,珍惜当下”。
2.保险拟题法
添加前后缀法。即在关键词的前后添加前后缀造句,以文章的观点作为标题。如2017年黑龙江哈尔滨中考作文:
有一家生产布鞋的企业,在创办之初就有一个做法:每卖出一双鞋子,就捐赠一双鞋子给贫困地区的孩子。企业起步阶段,尽管他们生产的布鞋质优价廉,但销量并不高,再加上他们每卖出一双,就要捐出一双,企业还一度出现了亏损。后来,有报纸报道了这家企业”卖一双,捐一双”的爱心之举。人们知道后深受感动,纷纷去购买这家企业的鞋子,鞋子的销量迅速增加。
这家企业在帮助别人的同时也改变了自己的命运。虽然他们从来不做广告,但是凭借着良好的口碑,他们卖出的鞋子越来越多。企业在发展的同时,也使成千上万贫困地区的孩子不再光着脚丫。
这个故事至少给我们这样一些启示:不能只追求物质利益,还要主动帮助需要帮助的人;他人的赞誉认可,是最好的宣传;助人其实就是助己。
请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。
根据这篇材料的观点“他人的赞誉认可,是最好的宣传”,拟题为“他人的赞誉是最好的宣传”。根据“助人其实就是助己”,可以拟题为“助人就是助己”。
3.创新拟题法
创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。 介绍几种实用的创新拟题法:
①引用化用法。
即引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题新颖别致,产生独特的魅力。
如:天生我材必有用,守得云开见月明,勿以善小而不为,都是溺爱惹的祸,请把你的微笑留下,道是无情却有情,横看成岭侧成峰,三思而后行,三生有幸遇上你,小荷才露尖尖角,一蓑烟雨任平生,常回家看看,阳光总在风雨后。
②妙用修辞法。
即巧用比喻、拟人、夸张、对偶、反问等修辞手法,使标题更为形象生动。
如:我有一双隐形的翅膀,生如夏花(比喻,比喻的最大好处就是能让标题形象生动);坐下读书,站着做人(对偶);带着诚信上路(比拟);关爱,从心开始(谐音);妈妈,再爱我一次(呼告);方便别人,快乐自己(对比);没有异想,哪来天开?(反问)。
③设置悬念法。
即设置疑团,以唤起读者穷根究底的欲望,借以激发读者的阅读兴趣。
如:中国人失掉自信力了吗,谁的眼泪在飞,十六岁,老朽了!三个女生一台戏,下辈子还做你的女儿,一封来自天堂的信。
④诗情画意法。即运用诗歌和散文的语言,营造一种优美的意境。或景中藏情,或情中见景,或情景并茂,既有诗情,又有画意,韵味无穷。
如:风中有朵雨做的云,今夜星光灿烂,那河·那船·那人,篱笆、女人与狗,红舞鞋·蓝精灵。
五、材料作文的结构模式
一般地说,材料作文大多比较适合写议论文,它除了具有议论文的一般特点外,在结构模式上,还有其自己特点,通常采用的基本模式,可概括为“引”、“议”(或“评”)、“联”、“结”四个字。下面分别说明:
1、引,就是引用材料中的观点或者富有哲理性的句子来作为文章的观点,进行引入写作内容。引用不是照抄,而是对原材料进行分析后,或概述,或摘要,取其精要,并据此提出自己的观点。
一般说来,材料不同,引述方式各异:文字多的叙述性材料应概述,精辟的名言警句要复述,寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述,漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。
2、议,就是针对前面提出的观点用自己的话来阐述,同时引出下文,使文章自然地进入主体。既要简要地分析上文引用的材料,又要由此稍作生发,拓宽思路,为下文展开议论联系实际张本。这是由“引论”到“本论”的过渡性文字,有承上启下的作用。
议,一般可以采用几个分论点的形式。每个分论点,语言要凝练、简洁,可以独立成段,也可以把几个分论点写成一段。力求醒目,结构清晰,思路清楚。分论点要倾情打造,要生动,有意蕴。结构基本一致,内容彼此相关,要能扣住中心论点,扣住题目,扣住话题。否则,就有偏题之嫌。结构上,分论点之间可以是并列式的,也可以是对照式的,也可以是递进式的,递进式的分论点,可从时间、空间、大小的角度思考,可由浅入深,由此及彼,由古及今,由中到外,由个人到国家,由自然到人类社会等。
“议”是文章“猪肚”部分,要材料丰富,内容充实,有说服力。要采用摆事实和讲道理相结合的方法议论,恰当地使用古今中外的名人名家事例作论据。论据要准确、典型、丰富。准确,就是所举事实要真实,不杜撰,不张冠李戴,能用来充分证明其分论点或中心论点。典型,就是有历史代表性。丰富,就是论据要多,要有说服力,使人看后不得不服。事实论据可以是正面的,也可是反面的。要概括、压缩,不要堆砌事例,也不要大段大段地叙述某个事例。一定要结合论点对事例作针对性分析,且注意事例间的过渡和衔接。除了摆事实外,还应有讲道理。可采用事理论据,如名人名言、格言警句、俗语谚语等等。要有点辩证分析,符合哲学观点,短短几十字,还可防止将论点极端化以后出现漏洞。如论证论点“勤奋,成功的保证”,可以借名言“业精于勤荒于嬉”来讲道理:“一个人要想在事业上有所成就,就必须勤奋。玩耍,只能荒废事业,使人一事无成。”讲道理亦可从反面来分析,从假设来理解。
3、联,是文章的关键,由材料推开去,联系个人生活实际或结合广阔的社会生活,或历史,或现实;或集体,或个人,多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。
这是文章成败的关键之所在。要注意做到以下几点:必须使论证充实而严密;必须选择典型而有说服力的事实作论据;必须作由此及彼由表及里的分析,做到有理有据。比如证明论点“创新是一个民族的魂”,可以联想到“嫦娥一号”:“正是许许多多的航天科技工作者,从无到有,开拓创新,踏踏实实,才成功发射‘嫦娥一号’卫星,扬了军威,长了民族志气。”
4、结,收尾,总结全文,对论述的问题有所深化或拓展,深化观点,强调精练有力,反对繁冗拖沓,也不要故作惊人之语。
结时要注意如下几点:要照应材料,与文题或开头呼应;要深化论点,或发出号召,或提出办法,把论证推向高潮。比如论点是“我们需要倡导探索精神”,可以这样结尾:“总之,人们应发扬探索精神,知难而上,不保守,不停滞,勇于进取,不断获得新成果,开拓新领域,使国家日益发展,人民生活水平日益提高。这是我们的责任,也是我们的义务。”首尾呼应,发出号召,铿锵有力,引人深思。
【例文简析】
材料:老师带领学生到建筑工地参加劳动,看到脚手架上悬挂着一副标语:“百年大计,质量第一。”老师问学生:“这八个字有什么含义?我们从中得到什么启示 ”
请就上述材料,联系生活实际,写一篇600字以上的文章。
下列的文章梗概可作参考:
(“引”)看到建筑工地上悬挂的标语“百年大计,质量第一”(引材料),深思之余,油然而生赞叹之情。(亮观点)
(“议”)这不是一句单调的口号,它包含着丰富的内容,有着启发人们心智的强大力量。(分析材料),它立足现实,放眼未来,把人们当前的工作与造福子孙后代的伟大事业挂起钩来,赋予平凡的工作以深远的意义。(稍作拓宽,为下文联系实际张本)
(“联”)其实,何止建筑要质量,学校的教学,育人育本,更要讲究质量。青年学生是祖国的未来,是四化建设的未来力量。然而由于他们阅历较浅,辨别是非能力差,所以学校在抓教学质量的同时,不可忽视加强思想的教育,育人育本,质量第一。(联系老师、学生、学校实际来谈)
……
无数的事实证明,我们的党,我们的国家,(注意以小见大,由此及彼地推衍),一向都把抓好教育,提高全民族的思想道德素质放在第一位。
(“结”)培育人才乃是国家之根本,而培养具有良好的品德修养的人才,更是千年大计万年大计。只有育人育本,讲求质量,社会主义大厦才能永远高高屹立。(小结全篇,干脆而不离题;照应材料,简洁而不重复)
1.(2018·湖州四中教育集团月考1)阅读下面文字,按要求写作。
断章
【卞之琳】
你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦
上述材料引发了你怎样的思考、联想?或是从中得到了怎样的启发、感悟?请自拟题目写一篇作文,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以……
要求:①文体自选(诗歌除外)。②书写端正,字数不少于600字。 ③不得出现真实的地名、校名、人名等。
【答案】 相互欣赏的美丽
河流欣赏大海可纳百川的胸怀和气度,大海也欣赏河流不畏艰险、勇往直前的勇气;秋菊欣赏牡丹雍荣华贵的气度,牡丹也欣赏秋菊顶霜傲雪、不附俗气的风骨;你欣赏窗棂上月光细碎的温柔,却也在不经意间闯入了他人的梦境。
生活便是在这相互欣赏中显出了丰富多彩的色调。
是在不经意间读到了那些诗篇。一个洒脱不羁,豪放自由;一个沉郁顿挫,忧国忧民。两种截然不同的风格却让两位年龄差距悬殊的诗人,发出了相见恨晚的感慨。他欣赏他行云流水般的敏捷才思,给予“俊逸鲍参军”的赞美;他欣赏他胸怀苍生中透露出历史的真实与厚重。李白和杜甫,两位盛唐时期的大诗人,把酒畅饮,评古论今。而我们又怎么不为这样一种相互欣赏的美丽所折服呢?
是在不经意间看到了那篇文章。摩尔根激动地在写给谈家桢的信中留下了这样的话语:“你是我最欣赏的学生,我很高兴看到你超过了我,而我今天也很高兴地看到你的学生超过了我们。”要知道,在谈家桢求学之际,摩尔根已是名满天下的科学家,而他自己还只是一名勤奋努力、默默无闻的中国留学生。谈家桢欣赏老师对科学的热爱与追求,摩尔根也被眼前这位中国留学生的不屈不饶的决心和毅力打动,决定亲自对谈家桢进行辅导,正是这种不带国籍和偏见的相互欣赏,成就了一段令人称道的师生佳话,也正是这种相互欣赏的美丽,成就谈家桢在科学道路上的不断超越。
是的,相互欣赏铸就美丽。是赛场上一次不经意的交手,成就了美国选手科恩和中国运动员庄则栋的友谊,这种相互欣赏也为中美两国的外交翻开了崭新的一页。是山涧里的一次不经意的演奏,成就了高山流水的一段感伤,当知音已逝,伯牙毅然断弦,琴音泠泠而散,为谁谱欣赏的华章?
爱默生说:“你是我的风景,我是你的风景,欣赏是视线内的一份美好,一份享受。”卞之琳说:“你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。”
微风拂过,你,嗅到了相互欣赏的美丽芬芳了吗?
【解析】 此题考查学生的写作能力。材料作文理解材料的中心是作文的关键,要根据所给的材料,对材料进行分析、提炼,从而得出一定的看法和观点。根据提练出的看法和观点确定写作方向。我们可以根据材料中的“相互欣赏、你也是一道风景 ”来构思。给朋友的鼓励、安慰;给对手的赞许、鼓励;欣赏你:你也是一道风景;世界因你而美丽;世界有了我们而更美丽;相互欣赏;和谐之美;风景你我他;营造共赢的风景;相映成趣的美丽;给亲人的温暖、感动等等都可以入我们的写作来对应“欣赏、共同进步”这一中心。
参考拟题:1.世界有了我们而更美丽
2.相互欣赏
3.营造共赢的风景
4.相映成趣的美丽
5.你也是一道风景。
2.(2018·湖州市第四中学教育集团1模)阅读下面的材料,按要求作文。
一天早上,一学生在早餐店喝豆浆,因为赶时间,很快就喝完了。第二天,他还是在这家早餐店喝豆浆,他一一勺慢慢地喝,觉得滋味真好。他问店主,这两天豆浆的味道怎么不一样。店主说:“我这里豆浆的配料和制作过程完全一样,每天的味道也一样。不一样的是你自己。你给味蕾时间,味蕾才给你真滋味呀。”
请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于600字的文章,文体自定,题目自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。
【答案】 品味生活
生活应像一杯热咖啡,暖暖的,甜甜的,回味几番,唇齿留香;生活应像冬日里的阳光,不张扬,不炫耀,照射于心,顿时敞亮;生活应像一杯香茗,以自身的清香陶醉心脾,以自身的温暖让人不能忘怀……对!生活应是充满温馨的,生活应是洋溢幸福的,生活应是散发光彩的!
生活就应该是这样,每个角落都有温馨,每个页码都记载着甜蜜的回忆。打开岁月的画卷,你是否会记起:除夕夜,家人围坐一桌,吃着热腾腾的饺子时,洋溢出幸福的表情?你是否会记起,中秋佳节,皎洁的月光在夜间泄露,耳边阵阵昆虫鸣叫时,家人在院子里话家常、吃月饼,优哉游哉、乐哉乐哉的画面?你是否会记得在万物复苏、草长莺飞的初春,家人背上行囊去田野踏青的趣事?你是否会记得当你过生日时,全家和你吹蜡烛,切蛋糕,你心里涌动着的一股股暖流……这些,都如一颗颗璀璨的珍珠,如一朵朵晶莹的浪花,如昙花的完美一现,如果不珍惜,稍纵即逝,朋友,生活就应该这样,有家人,有亲情,有祝福,足矣,你是否还再身在福中不知福呢?
生活就应该这样,处处都有阳光,处处都有欢乐。其实,人只要有一颗知足常乐的心,一定会发现快乐无处不在。读一本好书,寄情于山水,相忘于江湖是快乐;日过西山,欣赏夕阳,看火红的夕阳徐徐落下是快乐;宠辱不惊,闲看庭前花开花落是快乐;辛苦半生,看到生命之树上硕果累累也是快乐……快拥有发现快乐的眼睛吧!那时,一株野草在你的眼里会风情万种;一滴雨滴在你的眼里会折射光辉,一只小虫在你的眼里会奇趣万分。朋友,生活就是这样,快乐在点点滴滴中,任你乐此不疲地寻找,你是否被世俗遮蔽了眼睛呢?
生活就应该是这样,散发光彩,充实,精彩。邰丽华展现无声的大美,展现人性的光芒,让世人赞叹;洪战辉燃烧激情,自强自立,顽强不息;林秀珍赡养孤寡,无怨无悔……是的,我们很难有这样的丰功伟绩,但只要我们懂得奉献,不求回报,一样会抒写壮丽的人生篇章,或许只是一个鼓励的眼神,或许只是一个浅浅的微笑,或许只是一只暖暖的大手,依然会让别人记得你,会让你这一天变的不同寻常……
朋友,生活就是这样充满温馨,充盈快乐,散发光彩,不要抱怨命运的不公,也切莫抱怨人生的坎坷,关键是你是否有一双慧眼,你是否有一双乐善好施的手,你是否有一颗敏锐的心灵。
生活就应该是这样,让我们一起品生活之隽永,赏生活之大美吧!
【解析】 本题是一道材料作文题,材料中“你给味蕾时间,味蕾才给你真滋味呀。”是关键信息,具有哲理性,给味蕾的时间与真滋味与你三者之间具有相关的联系。联系现实生活构思立意。幸福是慢慢咀嚼出来的,爱需要用心感受。品味生活需要时间,给心灵时间,获得意趣人生,心境影响一个人对事物的判断,给彼此时间。获得真情人生,保持良好心态是正确认识人或事物的前提,匆忙让我们错过太多,专注于学习或事业,才能获得成功。充足的时间是做好一件事的重要保证。
3.(2018 杭州市保俶塔实验学校2模) 阅读下面的文字,按要求作文。
小时候,我们常常有玩耍的时间,雨水、树叶、竹影……都是我们玩的对象,可是,随着长大,我们玩的时间越来越少,我们的视野越来越窄。常常,我们听到父母对孩子这样的制止:“不要再玩了!不要浪费时间!”
古往今来,对于“玩”的评价,大多是负面的。如“玩物丧志”、“业精于勤荒于嬉”等等。其实适时“玩”是人类经验的一部分,是人类发展必不可少的环节。罗振宇在《逻辑思维》中认为,未来最可恶的人,不是那些会玩的人,而是那些啥也不玩的人。
上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇 600字至 800字的文章。
注意:①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】
我玩,我快乐
生命,你太美丽了!你让我玩得痛快,玩得爽!每一个时刻,你都让我享受到了玩的乐趣,人生就是玩。我在玩中长大,我在玩中奋斗!我在玩,每一天,每一天……
嫩芽刚刚长出。天真的我学会了“玩”,“玩”电子游戏,“玩”布娃娃,玩着,我的脸上总会露出灿烂的笑脸,只要有它们的陪伴,我就会很满足,只要有它们陪伴,我的世界就是快乐的。
嫩芽在慢慢长大,时间老人也没有忘记把我的身体拉长。我抛开了手中的那些玩具,奔向学习的殿堂,开始“玩”我的书,“玩”我的学习。认真、一丝不苟地计算,用心地朗读,深入地思考,积极举手,每学到一个知识,内心总会感到很充实,很满足,很兴奋。在“玩”中不免会摔跤,玩得兴致时,摔了会很痛很痛,但是没有疼痛“玩”就太单调了,摔得越疼,“玩”才会赢得胜利,才会笑。
不知不觉,我已经长成一个大人了,走进了社会。在社会中的我要懂得独立、自强。社会在飞速发展,在“玩”中,我要加快脚步,绝不能放慢了脚步。在“玩”中难免因盲目而陷入迷途,在“玩”中难免走歪路。但是我及时纠正过来了,呵,真是惊险啊!还好,我归正了,我笑了。看来要慎重地“玩”,有意义地“玩”。
时间在不间断地流走,我的白发慢慢出土,年轻的朝气蓬勃已不再了,我变得苍老了,满脸都是皱纹。我在回忆曾经走过的、“玩”过的每个时刻,那里有太多的美好与回忆,细细回顾我感到我人生“玩”得很充实,我快乐地笑了。但是,我不会因此沉浸于过去,我要把握仅剩的时间里好好的“玩”我的晚年。太阳泛着红红的脸蛋;星星顽皮地眨着眼睛;花儿绽放开了笑脸;柳枝在风中摆弄着它那纤细的腰尽情地舞蹈;晶莹的雨点天地中弹奏着一个个美丽乐章;每一个静止的东西都动起来了,变得那么热闹,世界是多么美丽啊!
我的一生在“玩”中度过,“玩”让我快乐,我“玩”我快乐!快乐地“玩”,好好地“玩”……
【解析】 此作文可以从以下几个角度进行构思:一、玩的好处。1、可以发展我们的想象力;2、可以丰富我们的科学知识;3、可以增加我们的兴趣;4、可以(在与其他一些伙伴一起玩的时候)培养我们做人的高尚品质;此外,合作、诚实、勇敢等优良品质都可以在玩耍中学会或养成。二、玩的种类和益处 不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。涂鸦的过程,发展我们的。爬树、游泳、打球等活动,增强了我们的课外活动的兴趣。剪纸、叠纸飞机等能发挥我们的艺术想象力。与伙伴们一起玩,使我们懂得团结协作的意义。材料作文一般都有关键句。此材料的关键句就是“未来最可恶的人,不是那些会玩的人,而是那些啥也不玩的人”玩,随心、快乐。人不能无玩。人经过世事以后品玩,各人之初不谙世事的嗜玩,各一生活着什么正经事都不会做,单就是会玩,是不一样的。老了看世界,看世事,生生死死,沉沉浮浮,来来去去,起起落落,什么全明白,澄澈出的一字,是“玩”。玩是初界,也是大界。因玩废了业的人大有人在,那是荒时、荒岁、荒业、荒人的结果;因玩而成了业的也大有人在,那是尽心、尽情、尽趣、尽兴之结果。辩证分析最好了。但议论的主要方向要放在“玩”对人生的益处上。
4.(2017 黑龙江哈尔滨中考) 给材料作文
有一家生产布鞋的企业,在创办之初就有一个做法:每卖出一双鞋子,就捐赠一双鞋子给贫困地区的孩子。企业起步阶段,尽管他们生产的布鞋质优价廉,但销量并不高,再加上他们每卖出一双,就要捐出一双,企业还一度出现了亏损。后来,有报纸报道了这家企业“卖一双,捐一双”的爱 心之举。人们知道后深受感动,纷纷去购买这家企业的鞋子,鞋子的销量迅速增加。
这家企业在帮助别人的同时也改变了自己的命运。虽然他们从来不做广告,但是凭借着良好的口碑,他 们卖出的鞋子越来越多。企业在发展的同时,也使成千上万贫困地区的孩子不再光着脚丫。
这个故事至少给我们这样一些启示:不能只追求物质利益,还要主动帮助需要帮助的人;他人的赞誉认可,是最好的宣传;助人其实就是助己。
请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。
要求:
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭
②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不少于600字.
【答案】
助人就是助己
搬走别人的绊脚石,不一定是为自己找麻烦,也可能为自己铺路。
——题记
人生路上茫茫,前途不定,有时帮助别人一把,便可能成就自己以后的道路。
帮助汉高祖打平天下的大将韩信,在未得志时,境况很是困苦。那时候,他时常往城下钓鱼,希望碰着好运气,便可以解决生活。但是,这究竟不是可靠的办法,因此,时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方,有很多漂母在河边作工的,其中有一个漂母,很同情韩信的遭遇,便不断的救济他,给他饭吃。韩信在艰难困苦中,得到那位以勤劳刻苦仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠,很是感激她,便对她说,将来必定要重重的报答她。那漂母听了韩信的话,很是不高兴,表示并不希望韩信将来报答她的。 后来,韩信替汉王立了不少功劳,被封为齐王,他想起从前曾受过漂母的恩惠,便命从人送酒菜给她吃,更送给她黄金一千两来答谢她。可见,对别人的善举便是对自己的恩惠。
在一次战争中,一个上尉忽然发现一架敌机飞来,他凭着多年的战场 经验,迅速卧倒。他忽然发现十米外的一名士兵还在站着,他迅速的向那名士兵扑去,此时正好炸弹落地,他和那个小士兵都安然无恙,当他回头看时,他刚才所在的地方已经炸成了一个大洞。这表明,有些时候,我们在无意中帮 助别人的时候也帮助了自己。
“送人玫瑰,手留余香、”司马光砸缸这个故事就是一个鲜明的例子。司马光仅仅由于一个砸缸救人的故事而出名,进而为他成名的道路上铺垫了崭新的道路。
助人就是助己,在帮助别人的时候就可能成就自己。
【解析】 故事类作文是材料作文常见的类型,故事中有多个人物,每个人物都会成为立意的几点,这也就符合了材料作文立意的开放性的特征,但众多的立意并不是都是最切合题意,这就有高下之分。那如何找到最佳的立意呢,很简单,就是分析故事的主旨,故事的主旨就是最佳利益。此题突出助人其实就是助己的重点。
5.(2018 湖北武汉中考押题卷) 阅读下面的文字,按照要求作文。
俞敏洪说过,人生最大的满足就是心灵富足。心灵富足,是发自内心的快乐,充实和满足,穷人说,心灵富足就是有丰裕的生活,精神很愉悦;富人说。心灵富足就是亲友在一起的团聚,得到超越物质的享受;奋斗者说,心灵富足就是成功,满足了高层次的精神追求;成功者说,心灵富足就是辛苦的打拼后,实现了人生价值的最大化。
其实,心灵富足是用你成熟思考后的行动创造出来的,而与具体的生活环境无关。
请你根据对上述文字的感留和思考,写一篇文章。要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。
【答案】 摒弃功利,追求心灵的富足
近年来,人们开始带着功利性的目的阅读学习古代文学文化。成人带着“读了它有什么好处”的疑惑阅读,学生带着“考试可能会考”的想法学习。殊不知,这样的做法正是对传统文化的不屑与亵渎,而追求心灵的富足才该是我们学习古文化的最终目的。
老祖宗给我们留下了数不尽的文学瑰宝。有道“半部论语治天下”的《论语》,积极入世的《孟子》,“天下万物生于有,有生于无”的《老子》,“爱人若爱身”的《墨子》……无论是修身养性,还是为人处世,都能让我们有所收获,受益匪浅。但如今,面对“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”这样一句铿锵有力的话语,带着功利性心理学习的学生们首先想到“使动用法”“判断句”“句子翻译”这些流于表面的东西。再深刻一点呢?这句曾鼓舞万千寒门学子追求正义和浩然之气的名言,竟不能在他们心中泛起半点波澜,思绪再次涌动,也不能让他们有所启示。
时代的高速发展,生活方式的多样化,让人们开始麻木追求功用,但心灵却日渐枯竭起来。人们的日常生活中充斥着快餐式阅读,一条条夺人眼球的爆炸性新闻不绝于耳。尽管自己从网络上获取了不少知识却仍觉得自己脑袋空空,腹中无墨;空暇时去再多的社交场所娱乐仍不能阻止自己的思绪早已从脑袋中飞走。其实我们真正需要的只是静静在一个人的世界里,好好读一读古文学,你会体会这其中带给自己激励人心的力量,用儒家的积极进取,道家的清静无为,墨家的兼爱非攻等等使自己的的心灵得到慰藉,使自己纯粹正派的思想充溢于天地之间。
“腹有诗书气自华”,带着功用思想看待古文化的人,也定是没有文化修养底蕴的人。纵有再好的皮相,也只能让人在谈吐中一眼看穿他的道行。“修身齐家治国平天下”,用古文化装裱自己,哪里比得上使自己拥有古典气质?像那些功利阅读的学生一样,只学习考试有用的关于古文化的东西,但学到的只是皮毛,其灵魂精髓却无法得到领悟,没有对古文化的深刻领悟,如何传承和发展这些文化瑰宝,如何使自己的思想境界提高,如何使自己成为一个文化修养极佳的人?唯有不带功利之心,不带既定目标,认真阅读古代文学作品,才能使自己浸养在文化的氛围之中。
唯有抛开功用之心,感悟传统文化,才能使自己的心灵富足起来,成为一个由里及外散发文化气质的人,才能使人们在高速发展的社会中保持自己正义之气、善良之心,才能使喧闹的社会中多些安宁静谧的天地,才能使人们不断追求真善美,才能不断影响社会价值回到正确的位置,从而使整个社会都成为充满心灵富足,思想超脱,拥有浩然正气,高尚文化修养的人们的社会。
古文化带给人们积极的力量正在式微,更需要人们摒弃功利,纯粹追求心灵的富足和愉悦。挖就古文化精神的力量。
【解析】 本题是一篇材料作文,材料作文的关键是读懂材料,让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词,再由这些关键词作深入透析,体现自己的思考。首先要根据材料,找出要求写出的主题是:人生最大的满足就是心灵富足。心灵富足是用你成熟思考后的行动创造出来的,而与具体的生活环境无关。围绕这个角度立意作文就很容易了。本作文可以写一篇记叙文,也可以写一篇议论文。可拟题目为:摒弃功利,追求心灵的富足。
6.(2018 湖北省武汉二中广雅中学模拟) 阅读下面文字,根据要求作文。
2018春节期间,央视推出的节目《经典咏流传》让清代才子袁枚的一首小诗《苔》,一夜之间被亿万中国人记住,300年前,袁枚将视线投向生长于潮湿温阴暗处的苔花;300年后,一位名叫梁俊的支教老师教会贵州乌蒙山下的孩子们吟唱这首诗,来鼓励孩子们。
请根据你对这首诗中“苔花如米小,也学牡丹开”的理解和思考,写一篇文章。
要求:根据材料的整体语意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
【答案】 勿以善小而不为
告诉大家一个小故事,这是关于汶川地震的,可能大家都会想到国内一些感人小故事,但这件感人肺腑的事,却发生在我们的邻国:日本……
汶川大地震之后,在中国政府宣布的哀悼日中,中国驻日本的使领馆也布置了灵堂,以供在日的华人和友好人士前往吊唁这次地震的死难者。来的人络绎不绝。他们中间,有在日工作的华人,有来自日本的友好人士。但这个普普通通的老人却站在使领馆门外,样子很奇怪,似乎有些不知所措,他犹豫再三,进去了。和其他吊唁的人不同的是,他只拄着拐杖,别的什么也没有,不像其他人,拿了许多白色的花。他的脸特别红,似乎很不好意思,他并没有象普通吊唁者那样和领事握握手,而是直直地望着吊唁的祭台,一言不发。
忽然,眼泪从他的眼中涌了出来,接着,老人丢掉拐杖,扑通一声跪了下来,重重地磕了一个头,又磕了一个,泪飞如雨地痛哭起来。 老人不停的磕头……终于,一言不发的他说:“中国人于我有恩,我是该来报恩的……”原来,他曾经被中国的好心人收养过,这才没有死在路上……“中国遭了灾难,我该来报恩,可是我没有钱,我没有能力,就让我再磕个头吧!”老人哭着跪下,坚持再磕一个头。 接着,他似乎下了很大的决心,张开手心,把一张汗水浸透的一千元日元纸币递了过去。 老人哽咽说:“就收下我这一点钱吧,我是没有钱没有能力的人,‘生活保护’的钱只是让我吃饭的,这是我一天的饭钱,这个钱不犯法。让我今天一天不吃饭来报一点恩情吧。”老人所说的“生活保护”是日本救济丧失劳动能力的老人的一个新政策,但每天只有1000日元,只够老人吃一天的饭,而且,这个政策还不允许存款,所以老人只有一天不吃饭,把钱用来捐款,领事得知后,不断推辞,但不顾领事的推辞,老人执拗地强把这一千元纸币留下来,力气大得惊人。
接着,他拾起拐杖,蹒跚地离去。背影孤独而带着一点凄怆。
这个老人在门口整整徘徊了两个小时,才鼓足勇气进来,他为了报恩,把自己的吃饭钱都捐了出来,真令人敬畏,可有些人面临着同样的情况,却碍于面子,不肯献出自己的爱心,要知道“涓滴之水成海洋,颗颗爱心变希望”不管善事大或小都该去做,而不是因为善事小而不想去做,有可能在你犹豫的时候,在地震中受伤的同胞们因缺水而失去生命,在这时,不管是多小的数额都能挽救一个弱小的生命……
难道这不是一个典型的例子吗?在碍于面子的同时,你失去了爱心,但有时微小到一元的数额便可以挽救一个生命,这便告诉我们“勿以善小而不为”!
【解析】 首先要理解好“苔花如米小,也学牡丹开”的意思。然后思考它的比喻义。诗人以比喻和拟人的方法,赋予苔藓以新的意义。苔藓,这种很不起眼的小小植物,寄生于阴暗潮湿的地方,但它并不因为自身条件的不利而怨声怨气,也不因身处环境的恶劣而丧失努力的勇气,更没有因为别人的优越条件而产生羡慕嫉妒恨。它能正视自己的本能,从而确定自己的生活意向。诗人能看到这一点并歌而颂之,很有境界,很有眼光,也很有心怀!可从以下角度考虑立意:默默地开着,并不想引人注目;从不自甘暴弃,从不妄自菲薄;立志把自己的美丽自己的芳香自己的能量,全部释放出来,毫无保留地奉献给这个世界!一定要从“苔花”联想到平凡的人上来,这样才把材料理解到位。
7.(2017·山东济宁)阅读下面的文字,按要求作文。
习惯,是逐渐适应后的一种常态,是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为,也可以是一种心理,甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在,但它影响巨大。关于”习惯”,你有什么样的经历和体验?又有什么样的认识和思考?
请根据上面的材料,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。
要求:
(1)除诗歌外,文体不限;
(2)问题特征鲜明;
(3)要有真实情感,不得抄袭和套作。
【答案】 让优秀成为一种习惯
忆往昔峥嵘岁月稠,回首十五年的青葱过往,深感自身最大的恶习就是懒惰。曾几何时,“睡觉睡到自然醒,数钱数到手抽筋”是我的追求;“磕着瓜子,扯着闲皮,打开试卷,高分拿来”是我的梦想。然而,一朝梦醒,洗尽铅华,才发觉是“无可奈何花落去,乱随流水到人家”的黄粱南柯。对,背上行囊,上征程,征战去,让优秀成为一种习惯,才是正途!
优秀是一种习惯,更是诸多品质:孟母三迁、岳母刺字,是外烁教育的品质;孙敬头悬梁、苏秦锥刺股,是砥砺学习的品质;春种一粒粟,秋收万颗子,是物华天宝的品质;喜鹊连声叫,黄狗轻声吼,是山高水长的品质……修身、养性是儒家思想的核心,更是当代中学生必需的功课。
这门课如果做的不好,不仅遗祸自己,更会戕害他人,甚至误国误民。现代大学者、北京大学教授胡适笔下的“差不多”先生就是没有养成良好习惯,最终害死了自己。小时候,母亲让差不多去买红糖,结果他买了白糖回来,母亲责怪,他却说:“白糖红糖都是糖,差不多。”长大了,他要坐火车去外地,原本8点30的火车,可他到车站已经8点32了,火车已开走了,他抱怨:“30和32差不多啊,火车咋就开了呢?”;得病了,家人找不到东村的王大夫,他让家人请西村的兽医汪大夫,结果庸医误诊,生命垂危之际,他还说:“王和汪,就三点水的区别,差不多……”
差不多?简直是差之毫厘谬以千里!莎士比亚说过:“不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去”。但,如何改正?美国著名作家马克吐温给出了答案:“习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引它下楼”。所以,我们要坚决摒弃不良的生活和学习习惯,但绝不能一蹴而就,要每天学会照照镜子、整整领子,以大国工匠精神严于律己,修身养性,以待春晖!
【解析】 这道题目围绕“习惯”展开,从对习惯的定义、认识以及影响三个方面进行来解说,其中“习惯可以是一种行为,也可以是一种心理,甚至是一种风气、一种传统……”是理解材料的重点,“行为”“心理”“风气”“传统”是从浅层次到深层次的认识,考生可从中选取角度进行写作,也可写对“习惯”的其他感悟与认识。“感觉不到它的存在,但它影响巨大”提示考生要在文中写出习惯所产生的影响。写作时,既要写“经历与体验”,也要写“认识与思考”,这样才能使文章有血有肉,立意深刻。审题时,需要注意习惯有好有坏,文章不止可写好习惯,也可写坏习惯,从反面立意,写出自己的感悟与思考。 “习惯成自然”、“熟能生巧”、“耳熟能祥”、“习以为常”等等都是人们的口头禅,也是初中生不难理解的话题。但是,受自身思维囹圄的限制(责任主要在于老师),很可能会提笔瞢圈,不知所云.其实,打开思维就好写.譬如,“优秀是一种习惯”,懒惰是中学生最大的毛病,同学们可据此阐述和旁证博引,一篇锦绣文章便如汩汩江水从指尖流出…… 依然是给材料作文,这跟高考相契合,体现了语文学习的系统性;与高考相比,中考材料相对非常简单,体现了语文学习的阶段性;体裁二选一,既可以写成自传体散文,也可写成议论文,但要结合自身经历引导,体现了语文学习的引导性。
8. (2017 云南昆明中考)阅读下面的材料,从中选择—个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)
材料一:周有光先生一直觉得自己被誉为”汉语拼音之父”不合适,他说:”汉语拼音很早就出现苗头,有一个发展过程,不要把功劳都归在我一个人身上。”周有光先生去世之后,大家都说:”学拼音的都欠他一份师恩。”——《一生追光一生有光》
材料二:其实你并不内向,只是不擅长对不亲密的人开朗。 ——许灵
材料三:不要把好东西留到特别的日子才用,你活着的每一天都是特别的日子,每天早晨我们睁开眼睛时,都要告诉自己这是特别的一天。 ——莫言
三则材料给我们这样一些启示:谦逊能让自己获得更大的成功,也能赢得别人更多的尊重;我们与人交往要敞开心扉,主动交流,善于沟通;人生不能重来,我们过的每—天,都是唯一的,特别的……
写作要求:
(1)请按要求拟题,然后写作。
(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。
(3)说真话,抒真情,忌抄袭。
(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
(5)书写工整,不少于600字。
【答案】 珍惜失败
她独自坐在窗前,两眼凝视着远方。眼,已哭得红肿;泪,还在流。她没有擦,让泪流到嘴边,涩涩的。她任泪打湿桌上的书和刚发下来的试卷。她只是木然地看了看。
她不知自己在窗前坐了多久,只知现在太阳已落下,月亮已升起。她无暇顾及这些,仍回想着这次考试。老师念分数时,她心跳得厉害,好象要蹦出胸膛来一样。可是越是害怕的事越避免不了。她不敢正视老师那双布满血丝的眼睛,不敢看那可怜兮兮的分数,不敢相信这就是自己多少天来努力的成果。但她不得不相信,那可怜的分数就摆在自己眼前,畏畏缩缩的,自己已经被打败了。她默默地念叨着。
月光惨淡,如流水一般,静静地泻在桌面上,映得她的脸色发白。她想起了父母,他们此时也许还在辛勤地劳作;想起了父母起早贪黑干活的身影,那样瘦小;想起了父母那在太阳底下被晒黑发脸,无情的岁月在他们额上刻下的条条皱纹,还有那皲裂的双手;想起了每次临行前父母关切的话语,期待的双眼;想起了关心她的一切。如今…她觉得愧对他们的关心。
窗外,月亮已升得老高;窗内,依旧如故。痛苦的回忆,让她感到太累了。她抬起头,想让大脑舒展一下。突然,一个高大笔直的形象闯入了她的眼帘。她定眼再看,原来是窗外的白杨树,那棵曾在一次次风雪袭击后,仍顽强生存下来的白杨树,它比以前更高了。她突然想起了居里夫人、爱迪生、威灵顿将军…一阵冷风吹来,树叶沙沙作响,打断了她的思绪,她打了一个冷战,脑子清醒了许多:不,我决不能退却,我要夺回那个曾属于她的第一,我不甘愿就这样认输了,不经任何搏斗就否定了自己,不战而败。她觉得自己太傻了,她要拼一拼,她相信自己。失败只能代表昨天,只能以为过去,过去的一切只能化为零,她要重新开始,以新的姿态面对失败,迎接下次挑战。
满脸的泪水作一股神奇的力量涌入她的全身。她拉亮了灯,宿舍一下温暖了许多。她看到桌上的书、纸,以及被泪水浸湿了的试卷。她擦干了眼泪,握起笔,重新拿起了那份试卷。开始认真总结,寻找失败的原因…她要让这次失败成为她前进的动力,她要让这次失败为她夺取下次辉煌的时刻奠定基础。
窗外,皎洁的月光一泻千里,星星也不知道什么时候钻了出来,还眨着调皮的眼睛,它们一直快乐地拌着她到了深夜…
她轻轻地叠起了试卷,就这样和衣而卧。她明白明天等待她的是什么。她的脸上露出了微笑,那象征失败的泪水在她脸上再也找不到了。因为她看到明天那朝阳在地平线上冉冉升起时,她正迎着绚丽的朝霞向前走去。
【解析】【审题立意】这是一道材料作文题。应该先审读材料,概括出材料的主要内容及主旨。从所给的三段文字材料分析,揭示的关键主题分别是“谦逊”、“开朗”、“珍惜”。我们从中选择一个自己熟悉的主题词作为入题的角度即可。
【构思选材】可以写成记叙文。围绕自己所选的主题,叙写相关故事。例如,我们以“珍惜”为主题写作。可以这样构思:从对象上看,珍惜的对象,可以是实际的,例如,大自然、环境、土地、水资源、粮食、动物、植物、亲人、朋友…如果从“虚(抽象)”的对象来写,可以写:珍惜时间,珍惜今天,珍惜过去的每一天,珍惜荣誉,珍惜幸福,珍惜感动,珍惜灵感,珍惜诚信,珍惜创新精神,珍惜美好的情感,珍惜纯真的友谊,珍惜锻炼的机会,珍惜自己的个性,珍惜自己的思想等等。
【写法指导】可以写成记叙文,也可以写成议论文。不同的文体,写法也各有侧重。写记叙文,注意以小见大、对比等写法的运用;如果写成议论文,注意恰当使用常见的论证方法,使论证结构更严谨,说理更透彻。
9.(2017 浙江台州中考)阅读下面文字,按要求作文。(60分)
马云在讲述自己的创业经历时,反复说的一句话是”我在做,你在看”.马云一直在做,最终,做出了”阿里巴巴”。
上述材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以抒发感想。
要求:(1)题目自拟
(2)问题自选
(3)不少于600字
(4)文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。
【答案】 勇于实践才能获得成功
在滚滚奔流的历史长河中,实践是一首永远没有休止符的进行曲,它赋予社会进步的力量,无论是个人的进步还是国家的昌盛,都离不开实践。伟大的作家巴尔扎克曾说过:“一个国家的进步取决于探索,我们要勤奋,要探索,要去实践,一切事业的成败都取决于此。”
实践使人获得成功,诺贝尔,勇于探索与实践,在这一过程中,他在调药时不幸发生了爆炸,将自己的妻子炸死,他们的住所也被炸得支离破碎,后又是失误导致他也失去了手臂。然而他没有放弃,也没有灰心,反而更注重研究,最后经过他的重重努力终于功夫不负有心人,他研制出了炸药。正是由于诺贝尔的勇于探索和坚持不懈使他获得了成功。
实践使人获得宝贵的经验,我国的伟大领导人邓小平也说过:“改革开放胆子要大一些,敢于尝试,不能像小脚女人一样。”他认为干出新的事业就要有敢闯的精神。他让全国的人民都有了信心,有了干劲,他为人们做出了许多卓越的贡献,也为建设有中国特色的社会主义提供了充足的经验。在邓小平思想的领导下,经过全党和各族人民的共同努力,我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就,这也是勇于实践的结果。
迈不开步子,不敢闯会使人一事无成。明朝的大理论家王阳明有一天要依照《大学》的指示,先从“格物”做起。他决定要先“格”院子里的竹子,于是他搬了一条凳子坐在院子里,面对竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败。他只是凭空想象而不去实践,实验的过程不是消极的观察,而是积极地,有计划的探索。
科学进展的历史告诉我们,新的知识不能由凭空想象与观察而得到,只能自己动手去实验,去探索而得到。
古今中外还有许多通过实践而走向成功的人。像居里夫人,她勇于探索,实事求是,最后发现了镭。像两弹元勋邓嫁先在实践中克服了重重困难,发明了两弹。富兰克林,为了发明避雷针,与儿子放风筝引电,终于他经过艰苦奋斗获得了成功。
在现实生活中,我们也要勇于实践积极进步,不能光说不练,这样才能使我们走向成功。
我相信,生命因实践而多姿。
【解析】 本题是一篇材料作文。材料中的“我在做,你在看,最终马云做成了阿里巴巴”这句话,说的是马云在孜孜不倦地实践、奋斗,把自己的理想一步步用行动落实下来。而大多数普通人,就在看着马云做,却没有想到自己也应该用行动去支撑自己的理想。这是从实践的重要性来思考的,实践大于空想,路都是自己一步步努力走出来的,而不是光想想、光看看就行。这说明了勇于实践才能取得成功的道理.所以,无论写成那种文体,都应围绕这个主题来写。
10. (2017·浙江温州中考)根据要求作文
谁错过了这一瞬间,它绝不会再恩赐第二次。——斯蒂芬 茨威格《人类的群星闪耀时》
一团火焰熄了,另一团火焰燃起。——罗曼 罗兰《名人传》
经典名著中寓意深刻,耐人寻味的话语总能激发读者思维的火花。你上两句话给你怎样的联想和思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:
①文体自选
②不少于600字
③不得套写抄袭
④不得透露个人信息
【写作建议】
①你可以选择两句话中的一句,也可以兼顾两句,确定立意。
②你可以叙述身边的故事;也可以进行文学创作;可以就自己的理解,发表观点;结合生活和阅读的积累展开论述;可以结合以上名著,写一篇读后感。
【答案】 小城三部曲
陪妈妈去抓药,踏进了这窄窄细细,弯弯绕绕的老街,也就落入了时光的涡流之中.
二十几年前,老街还不老,甚至是小城里首屈一指的“黄金地段”.青石板铺就的街道还没有被雨水冲刷得足够光滑,土木结构的沿街商铺还没有被虫子蛀过.有的,只是活的,满满的活力。
三轮小车穿行在人群中,街上是各色各样的商品:叮叮当当总响着的各种农具,孩子们最喜欢的各色小玩意儿,打着“悬壶济世”三角旗号的江湖郎中…
悠悠远山的映衬下,小街更像是一幅剪影,充斥着烟火的气息。这是一曲八十年代的歌。
可后来,城市的重心逐渐地向南边转移了。因为那里新建一个时代广场。时代广场真是带大家走进了新时代。时尚服装声色闪烁、各种电器炫目晕人、VCD﹣DVD不断升级,MP3﹣ MP4﹣ MP5变着花样赚钱,尤其是那锃亮的笔记本电脑,我每次去都会站那里看很久。
新的游乐设施、新的核心建筑全在南边,自然,那北边的街市也就冷落了了。凡是有一点儿名气和资产的店家都陆陆续续地搬走,只留下那些住在老街的店主守着他们的时光。这就像一首流行过后的抒情歌曲,熟悉的人唱起它,仍然心有戚戚。
如今的彩虹广场简直是新科技的世界。六层高的大厦逶迤围起一个广阔的世界。什么沃尔玛、星巴克、千韩良品、曼书咖,生活超市、名品服装、特色大餐、风味小吃,mida机、娃娃机、饮品机,微信支付宝随便一扫,幸福生活就来了。
工作一天的人们可以坐在曼书咖里,音乐柔柔地围着你,一本书自己喜欢的书、一杯飘香的咖啡,与你一起在橘黄色的台灯下相遇,就会觉得自己真想一直栖息在这梦的年华里。这是10后的最流行。
罗曼 罗兰说,一团火焰熄灭了,另一团火焰燃起。我悄悄告诉你,一首曲子还没有结束,另一首就已经响起。
【解析】【审题立意】材料一简言之,抓住关键词语“错过”分析,说明了“把握时机”的重要性。可以正面阐述,也可以是反面否定。从材料二中的关键词语“火焰”“熄灭”“燃起”这三个词语分析,就是为围绕“传承”、“延续”等词语进行的形象性的描述。注意,写作的时候,不仅从形式上的延续阐述,更要从精神内核的传承方面描写或说明。
【构思选材】材料一适合从“人与自我”角度写起,比如写自己想做的某件事,因为没有及时抓住机会,从而追悔莫及。或者是自己学习的过程中,比如学钢琴的起步阶段,因为一时的倦态与放松,导致功亏一篑。材料二有较多的素材可写。比如手艺人,他们对传统手工艺的坚持;比如古典文化,茶道,古诗词,古典文学等;比如中医,可以写写温州民间常见的刮痧,中药等。
【写法点拨】本文可以写成记叙文,也可以写成议论文,尤其值得一提的是,在写作导语中明确提出可以写读后感,这也构思是一大亮点。
11、(2017 海南中考)阅读下面材料,按要求作文。
母亲对我说:如果你想人生更加精彩,那么你就要多吃一点苦,多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种,你才能最终收获满园秋色。
老师对我说:如果你不能成为太阳,那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的大小,而在于能否做一个最好的你。
朋友对我说:如果你不能预知未来,那你就要努力把握现在,因为只有珍惜当下的点滴,你才不会让青春留下遗憾。
亲爱的同学,读了上面的材料,你有怎样的启示和感悟,请自选角度写一篇文章。
要求:①自拟题目,自定主题,自定文体(诗歌除外);②字迹工整,书写规范,不少于500 字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】 成功需要勤奋
卡莱尔曾激励我们:“天才就是无止境勤奋学习的能力.”可见勤奋造就成功,造就天才.正如,如果你想要渡过大河,就必须通过桥梁,而勤奋就是梦想和成功的“桥梁”.
“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才.”纵观历史,哪一个在事业上取得成功的人不是通过勤奋学习、刻苦努力才实现了自己人生目标的呢?司马迁从42岁开始写史记,到60岁完成,历经18载.李时珍花了30多年的时间参阅了800多类书籍,抄写读书笔记上万份,他深入大山,先后游历了七个省收集了上万个药方,最后终于写出了医学史著《本草纲目》.可见,一个人要想在事业上取得成功,首先要有刻苦勤奋的精神.
没有加倍的勤奋,就没有成功可言.海伦 凯勒是美国著名作家、教育家和社会活动家,但她从小是个聋哑人.父母给她请了一个老师来教她学习,但是海伦听不见,也看不见,怎么学呢?老师就想出一个办法:把一个洋娃娃给她玩,然后在她手心上,写下洋娃娃这个词儿,以后海伦就知道什么是洋娃娃了.从此海伦喜欢上了这种学习方法,虽然她又聋又哑学习十分困难,但她不怕艰难,以惊人的毅力学习、生活,最终成为了一代名流.她的经历告诉我们勤奋是通往成功的阶梯,只要我们勤奋刻苦,一定会有所收获.
有的人自恃天分高,不愿脚踏实地地去勤奋钻研,结果只能是与成功失之交臂.北宋时期,民间有一个神童,名叫方仲永,五岁便可指物作诗.但他父亲只知带着他四处炫耀自己的才能,而没有引导他勤奋学习,最终他天分丧失,成为一个普通人.不肯勤奋学习,有过人的天分又有什么用呢?因此只有确立目标,为之奋斗,付出一定的代价和汗水,才会成为一个有价值的人勤奋造就成功优秀作文勤奋造就成功优秀作文.
古今中外,那些成功人士耀眼的光华背后,是超过常人的付出.他们光鲜亮丽的外表掩盖着的,是常人无法承受的辛酸和汗水.华罗庚说“天才在于积累,聪明在于勤奋”,不是对勤奋造就成功的最好诠释吗?
【解析】 这是一道材料作文题。材料中给出三句话,揭示的主题分别是“刻苦”或“勤奋”、“正确认识自己”、“珍惜”。我们在写作的时候,就可以从中选择一个关键词语,作为自己的写作切入点。因为这是一道材料作文,所以,还需我们围绕自己选定的主题,精心拟好题目。可以写作记叙文,也可以写作议论文。假如我们选定的切入角度是关键词是“刻苦”我们可以写自己因为刻苦学习而考试成绩名列前茅的事情,或者不努力刻而惨遭失败的事情,从中揭示刻苦的重要性。
12、(2018 山东邹城峄山中学模拟)阅读下面的文字,按要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《父母的价格》的文章,指出如果父母的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。父母们做这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,他们也毫无怨言。子女们在接受爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了父母那么巨大的一笔薪水。其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师对我们付出的爱,都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值。
关于“爱”,你有什么样的经历和体验?又有什么样的认识和思考?
请根据上面的材料,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。
要求:(1)除诗歌外,文体不限;
(2)文体特征鲜明;
(3)要有真情实感,不得抄袭和套作;
(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【答案】 浓浓的母爱
“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这首诗大家都很熟悉吧?
记得有一天傍晚,我放学回家,觉得全身无力,便有气无力地喊:“妈妈,我好难受!”正在厨房炒菜的妈妈“哐当”一声放下锅,马上走出厨房,摸摸我的头,说“怎么这么烫!”妈妈连忙拿体温计给我一测,呀!39.5度!“走,宝贝,上医院!”妈妈拿上包,心急如焚地穿上一只拖鞋,刚想穿上另一只时,只见妈妈的脚一滑,摔在了地上。妈妈站