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第六单元第五课时简单加减计算2（同步练习）
填空。
1、整数部分是零的最大一位小数与最小一位小数的和是( )，差是( )。
2、计算小数加法时，（ ）对齐，从（ ）位加起，哪一位满（ ）就向前一位进
（ ）。
3、计算小数减法时，（ ）对齐，从（ ）位减起，哪一位（ ）减，就向前一位( ），( )再减。21教育网
4、( )比5.2多9.8。（ ）5.2少0.9。
二、用竖式计算。
18.5+0.9 67+5.7
85-10.3 37.1-28.8
三、解决问题。
1、小红用20元钱买文具，买文具盒用去9.8元，还剩下多少钱？
2、小芳去书店买书，付了50元，找回了26.4元。她花多少钱？
3、前楼中心小学四年级男子平均身高142.3厘米，三年级男子平均身高比四年级矮4.9厘米。三年级平均身高多少厘米？21·cn·jy·com
4、一堆煤72.4吨，运出17.6吨，余下的比运出的多多少吨？
参考答案
填空。
0.8
解析：整数部分是零的最大一位小数是0.9与最小一位小数0.1，因此他们的和是1，差
是0,8.
2、小数点 最低位 十 一
解析：小数加法的法则就是：计算小数加法时，小数点对齐，从最低位位加起，哪一位
满十就向前一位进一。
3、小数点 最低位 不够 借一 加十
解析：小数减法的法则：小数点对齐，从最低位减起，哪一位不够减，就向前一位借一，加十再减。
4、15 4.3
解析：比5.2多9.8的数是比5.2+9.8=15，所以填15。比5.2少0.9的数是5.2-0.9=4.3，所以填4.3。21世纪教育网版权所有
二、用竖式计算。
18.5+0.9=19.4 67+5.7 =72.7
85-10.3=74.7 37.1-28.8=8.3
三、解决问题。
1、20-9.8=10.2（元） 答：还剩下10.2元。
解析：根据题意，要求剩下的钱就是要用拥有的钱减去用去的钱，列式为20-9.8=10.2元。
4、72.4-17.6=54.8（吨） 54.8-17.6=37.2（吨）
答：余下的比运出的多37.2吨。
解析：要求余下的比运出的多多少吨，就要知道余下的多少吨，和远处多少吨。根据题意，可以计算出余下吨数为72.4-17.6=54.8吨。运出的吨数为17.6吨，列式为54.8-17.6=37.2吨。21cnjy.com
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冀教版数学三年级下第六单元第五课时简单加减计算例2教学设计
课题 简单加减计算例2 单元 六 学科 数学 年级 三
学习目标 1、结合具体事例，经历自主尝试简单的一位小数进位加法、退位减法的计算的过程。2、掌握小数加减法的计算方法，会计算一位小数的加法（进位）和减法（退位）。3、积极主动地参与数学学习活动，获得成功的学习体验，增强学习数学的兴趣。
重点 掌握小数加减法的计算方法，会计算一位小数的加法（进位）和减法（退位）。
难点 掌握小数加减法的计算方法，会计算一位小数的加法（进位）和减法（退位）。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入。用竖式计算。5.1+4.7= 7.6-6.1= 思考：说说是怎样计算的？2、讲故事：这天，一休和小叶子在逛市场。朋到了一位阿姨，想买鸡蛋和豆腐，可是买完了，不会算账，记得直喊：谁来帮帮我呀？ 小叶子很同情那位阿姨，说：一休哥，咱们帮帮她吧？一休看看价钱，说：让我想一想。 学生计算，总结计算方法。学生倾听故事，思考怎么解决问题。 通过故事引起学生学习的兴趣。
讲授新课 一、学习小数进位加法。1、试着用竖式算一算。 想一想：个位的9是怎么算出来的？教师小结：5加8得13,10要进到前一位上。6加上2再加上进上来的1就得到9。这种加法叫小数进位加法。练一练2.4+5.7= 13.8+0.2=3、讨论：怎样计算小数进位加法？教师根据学生的汇报总结：小数点对齐，从最低位加起，哪一位满十就向前一位进一。二、学习小数的退位减法。1、出示题目：一休，再算一算买鸡蛋比买豆腐多花了多少钱？2、教师讲解。思考：想一想：7是怎么得到的？教师订正：5减8不够减，要向前一位的6去借，借一来十，加上5是15，用15减8得到7。这种减法叫小数退位减法。练一练。7.3-5.8= 11-5.6=4、小组讨论：怎样计算小数退位减法？教师总结：小数点对齐，从最低位减起，哪一位不够减，就向前一位借一，加十再减。三、巩固练习。1、森林医生。8.7+6.8=14.5 3.6+45= 7.1 5.3-3.6= 2.7 7-2.6=2.6 2、这条裙子原价28.5元，降价后是20.8元。便宜了多少钱？3、奶奶买萝卜和白菜一共花多少元？ 7.4元 12.8元 4、 绳长20米 王老师剪下5.5米绑小树，剩下多少米绳子？5、一袋大米吃了一半后还剩下9.5千克，原来这袋大米多少千克？ 学生观察计算，讨论9的来历。学生计算。小组讨论，汇报。学生观察，思考、讨论。学生试着自己计算。学生讨论，汇报展示。学生独立完成巩固练习的内容。 让学生养成注意听讲和积极思考的良好的学习习惯。学生小组内合作解决，一方面让学生有参与感，另一方面培养学生解决问题的能力和语言表达能力，同时感觉合作学习的愉悦感。培养学生独立解决问题的能力。对本节课学习的内容加以巩固练习。
课堂小结 这节课结束了，请说说你学会了什么？我学会了怎样计算小数的进位加法和退位减法。
板书 简单加减计算 小数点对齐，从最低位加起，哪一位满十就向前一位进一。 小数点对齐，从最低位减起，哪一位不够减，就向前一位借一，加十再减。
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简单加减计算2
冀教版 三年级下
导入新知
5.1+4.7= 7.6-6.1=
用竖式计算
5 . 1
+ 4 . 7
8
9
9.8
7 . 6
- 6 . 1
5
1
1.5
小数点对齐，然后按整数加减法的方法进行计算。
思考：我们怎样计算的？
.
.
导入新知
想一想呀！
6.5+2.8=
怎么计算呀？谁来帮帮我。
鸡蛋6元5角，豆腐2元8角。
买鸡蛋和豆腐一共花多少钱？
一休哥，帮帮她吧。
新知讲解
试着用竖式算一算。
6 . 5
+ 2 . 8
3
.
9
想一想：十位的9是怎么算出来的？
想一想呀！
新知讲解
6 . 5
+ 2 . 8
3
.
9
想一想：这个9是怎么算出来的？
5加8得13,10要进到前一位上。6加上2再加上进上来的1就得到9。
1
这种加法叫小数进位加法。
练 一 练
2.4+5.7= 13.8+0.2=
2 . 4
+ 5 . 7
1
8
.
1 3 . 8
+ 0 . 2
0
4
.
14
8.1
新知讲解
1
1
1
小数末尾的0 可以去掉。
新知讲解
怎样计算小数进位加法？
小组讨论
小数点对齐，从最低位加起，哪一位满十就向前一位进一。
新知讲解
一休，再算一算买鸡蛋比买豆腐多花了多少钱？
6 . 5
- 2 . 8
7
.
3
想一想：7是怎么得到的？
答：买鸡蛋比买豆腐多花了3.7元。
我试试！
6 . 5 – 2 . 8 =
3.7（元）
新知讲解
6 . 5
- 2 . 8
7
.
3
5减8不够减，要向前一位的6去借，借一来十，加上5是15，用15减8得到7。
1
这种减法叫小数退位减法。
练 一 练
7.3-5.8= 11-5.6=
7 . 3
1 1
- 5 . 8
- 5 . 6
5
1
.
.
4
5
5.4
1.5
新知讲解
1
1
.
0
新知讲解
怎样计算小数退位减法？
小组讨论
小数点对齐，从最低位减起，哪一位不够减，就向前一位借一，加十再减。
新知讲解
计算小数进位加法、退位减法要注意什么？
小组讨论
1.小数点对齐
2.空位是“0”
3. 计算结果小数末尾有0要去掉。
巩固提升
森林医生
8.7+6.8= 3.6+4 5=
8 . 7
+ 6 . 8
5
1 4
.
3 . 6
+ 4 5
1
7
.
7.1
14.5
1
×
×
1
1 5
+ 4 5
6
4 8
15.5
48.6
5.3-3.6= 7-2.6=
5 . 3
7
- 3 . 6
- 5 . 6
7
2
.
.
6
2
2.6
2.7
新知讲解
1
1
森林医生
×
×
1
1.7
4
1
1.4
这条裙子原价28.5元，降价后是20.8元。便宜了多少钱？
巩固提升
2 8 . 5 – 2 0 . 8 =
答：便宜了7.7元钱。
2 8 . 5
- 2 0 . 8
7
7
.
7.7（元）
1
巩固提升
7.4元
7. 4 + 14 . 8 =
7 . 4
+ 1 4 . 8
2
2
2
.
答：奶奶买白菜和萝卜共花22.2元。
22.2（元）
14.8元
奶奶买萝卜和白菜一共花多少元？
1
1
王老师剪下5.5米绑小树，剩下多少米绳子？
巩固提升
2 0 – 5 . 5 =
答：剩下14.5米绳子。
2 0
- 5 . 5
5
4
.
14.5（元）
1
绳子长20米
1
1
.
0
巩固提升
9. 5 + 9 . 5 =
9 . 5
+ 9 . 5
0
9
1
.
答：原来这袋大米19千克。
19（千克）
一袋大米吃了一半后还剩下9.5千克，原来这袋大米多少千克？
1
1
课堂小结
我学会了怎样计算小数的进位加法和退位减法。
这节课你有什么收获？
谢谢
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