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三下第六单元第一课时认识小数1（同步练习）
填空题
1、小汽车19.6元 小布熊7.6元 模型飞机87.6元 小飞船56.00元
一辆小汽车（ ）元（ ）角 ，一只布熊（ ）元（ ）角
一架模型飞机（ ）元（ ）角，一艘小飞船（ ）元（ ）角
2、零点八写作： 2.6读作： 。
十五点七三，写作： 9.05读作： 。
3、一张10元，一张5角，4张一角的一共（ ）元，和（ ）元（ ）角（ ）
分。
4、一包酸奶2元5角，就是（ ）元。
二、连线。
2.98元 十六元三角二分
16.32元 十三元零八分
5.60元 二元九角八分
13.08元 五元六角
三、我会写。
一百三十点七六 写作（ ） 三十七点零九 写作 （ ）
零点七三七 写作（ ） 一百点零零一 写作 （ ）
四、我会读。
4.050 读作 （ ） 800.4 读作（ ）
0.807 读作 （ ） 45.97 读作 （ ）
参考答案
填空题
1、小汽车19 6 小布熊 7 6
飞机模型 87 6 小飞船 56 0
解析：在小数元的关系中，整数部分相当于元，小数的十分位相当于角，百分位相当于
分，据此解答。
2、0.8 二点六 15.73 九点零五
解析：读小数时先读出整数部分（按照整数的读法）,再读小数点（读作“点”）,最后读出小数部分（按照从左到右的顺序读出各位的数字）。写小数时先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。据此解答。21世纪教育网版权所有
3、10.9 10 9 0
解析：根据题意，一共是10元9角。写成小数就是10.9元。
4、2.5
解析：2元5角写成小数时，整数部分就是2，5角相当于小数部分的十分位，因此写成2.5元。
二、连线。
2.98元 十六元三角二分
16.32元 十三元零八分
5.60元 二元九角八分
13.08元 五元六角
三、我会写。
100.76 37.09 0.737 100.001
解析：写小数时先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。据此解答。
四、我会读。
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冀教版数学三年级下第六单元第一课时认识小数1教学设计
课题 认识小数1 单元 六 学科 数学 年级 三
学习目标 1、通过商品的价格，经历在已经有的生活经验和知识背景下初步认识小数的过程。2、初步认识小数，能准确读、写简单的小数。3、对商品标价中的小数有好奇心，感受数学与生活的密切联系和应用。
重点 初步认识小数，能准确读、写简单的小数。
难点 对商品标价中的小数有好奇心，感受数学与生活的密切联系和应用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、练习导入。1元=（ ）角1角=（ ）分1元=（ ）分2、请说出下面物品的价格 35元 18元 26元3、这几个你会说吗？4、今天我们就来学习这样的数。 学生做练习。 通过练习，让学生复习就知识，为学习新的知识做准备。
讲授新课 一、学习小数的概念。1、学习圆角分中小数的意义教师：7.25元就是7元2角5分，你能仿照这个意义说下面小数的意义吗？一只风筝是（ ）元（ ）角；一个布娃娃是（ ）元（ ）角；一个练习本是（ ）元（ ）角（ ）分。教师订正。2、学习小数的定义：（1）观 察 发 现35、18、267.25、8.80、1.06、0.58、6,50这两排数字有什么区别？教师小结：第一排数中没有“.”,第二排的数字中都含有一个“.”（2）教师讲解：像35、28、26这样的数叫做整数。像7.25、8.80、1.06、0.58、6,50这样的数叫做小数，“.”叫做小数点。 二、学习读小数。1、教学读小数：7.25 读作 七点二五2、你会读下面的小数吗？8.80 读作 （ ）6.50 读作 （ ）1.06 读作 （ ）0.58 读作 （ ）3、小组讨论：怎样读小数？教师根据学生的汇报总结：先读出整数部分（按照整数的读法）,再读小数点（读作“点”）,最后读出小数部分（按照从左到右的顺序读出各位的数字）。三、学习写小数。1、教学写小数：零点五五 写作 0.552、练习写小数三点六五 写作二点零八 写作七点六零 写作十五点六 写作教师订正。3、小组讨论：怎样写小数？教师根究学生的汇报总结：先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分四、巩固练习。1、填表。2、填 空图上一共（ ）元，合（ ）元（ ）角（ ）分图上一共（ ）元，合（ ）元（ ）角（ ）分（ ）元（ ）角（ ）分合（ ）元。图上一共（ ）元（ ）角（ ）分元，合（ ）元。3、写出下列各数零点三 写作 （ ）五点四 写作 （ ）八十九点四八 写作 （ ）七点零五 写作 （ ）十点六零 写作 （ ） 学生小组内练习说一说。学生小组讨论，总结汇报。学生学会倾听。学生试读。学生讨论，展示汇报。学生试写。学生小组讨论。学生独立完成。 学生小组内合作解决，一方面让学生有参与感，另一方面培养学生解决问题的能力和语言表达能力，同时感觉合作学习的愉悦感。帮助学生养成良好的学习习惯。。在小组讨论的过程中，不仅锻炼学生的团结协作能力，同时锻炼了学生的语言表达能力和总结能力。对本节课学习的内容加以巩固练习。
课堂小结 这节课结束了，请说说你学会了什么？我认识了小数，并且学会了读、写简单的小数。
板书 认识小数1 像35、28、26这样的数叫做整数。像7.25、8.80、1.06、0.58、6,50这样的数叫做小数，“.”叫做小数点。读小数：7.25读作七点二五写小数：零点五五协作0.55读写小数都是先读写整数部分，然后读写小数点，再读写小数部分。
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认识小数1
冀教版 三年级下
导入新知
=（ ）
=（ ）
填 一 填
10
10
=（ ）
100
导入新知
请说出下面物品的价格
35元
没有问题！
18元
26元
三十五元
十八元
二十六元
新知讲解
这几个你会说吗？
想一想呀！
新知讲解
一休，7.25元就是7元2角5分
明白！
一只风筝是（ ）元（ ）角；
一个布娃娃是（ ）元（ ）角；
一个练习本是（ ）元（ ）角（ ）分。
8
8
11
3
1
0
6
新知讲解
35、18、26
7.25、8.80、1.06、0.58、6,50
这两排数字有什么区别？
观 察 发 现
第一排数中没有“.”,第二排的数字中都含有一个“.”
新知讲解
像35、28、26这样的数叫做整数。
像7.25、8.80、1.06、0.58、6,50
这样的数叫做小数，“.”叫做小数点。
7 . 2 5 元
小数点
整数部分
小数部分
新知讲解
读 小 数
7.25 读作
七点二五
我来读
8.80 读作 （ ）
6.50 读作 （ ）
1.06 读作 （ ）
0.58 读作 （ ）
八点八零
六点五零
一点零六
零点五八
新知讲解
小组讨论
怎 样 读 小 数 ？
先读出整数部分（按照整数的读法）,再读小数点（读作“点”）,最后读出小数部分（按照从左到右的顺序读出各位的数字）。
新知讲解
写 小 数
零点五五 写作
0.55
三点六五 写作
我也会
二点零八 写作
七点六零 写作
3.65
2.08
7.60
十五点六 写作
15.6
新知讲解
小组讨论
怎 样 写 小 数 ？
先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。
巩固提升
填 表
商品名称 价格/元 表示
怪味豆 5.98 （ ）元（ ）角（ ）分
棒棒糖 0.85 （ ）元（ ）角（ ）分
果 冻 2.60 （ ）元（ ）角（ ）分
5
9
8
0
8
5
2
6
0
巩固提升
图上一共（ ）元，合
（ ）元（ ）角（ ）分
60.05
60
0
5
填 空
巩固提升
图上一共（ ）元，合
（ ）元（ ）角（ ）分
25.55
25
5
5
巩固提升
（ ）元（ ）角（ ）分
合（ ）元。
106.50
106
5
0
巩固提升
图上一共（ ）元（ ）角（ ）分
元，合（ ）元。
0.62
0
6
2
巩固提升
写出下列各数
零点三 写作 （ ）
五点四 写作 （ ）
八十九点四八 写作 （ ）
七点零五 写作 （ ）
十点六零 写作 （ ）
0.3
5.4
89.48
7.05
10.06
课堂小结
我认识了小数，
并且学会了读、写简单的小数。
这节课你有什么收获？
谢谢
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