15.“黑板”跑了　课前预习课件

课件11张PPT。第一步：朗读课文，标自然段（本课有 _____个自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 5 1.读一读，连一连。
lǐ　　liàng　　tāo　　yǎn　　jì　　xù
　
　
掏 演 续 辆 理 继2. “襟”是（　　　）结构，“顾”是（　　　）结构，“壁”要注意与（　　）区别开。
3. 读读记记。
物理　车辆　衣襟　掏出　科学　
热闹　培养　继续　需要左右左右璧第四步：学习“会写字” 1.请写出下面生字的音序、部首，并各组一个词语。
　计（　　）（　　）_________ 　　　
培（　　）（　　）_________ 　　　　　
　始（　　）（　　）_________ 　　　
科（　　）（　　）_________ 　　　　　
　闹（　　）（　　）_________ 　　　
需（　　）（　　）_________ 　　　　 　需要J计算P土培育S女开始K科学N门热闹X讠禾雨2. 比一比，再组词。
板（　　　　） 需（　　　　）
版（　　　　） 霞（　　　　）
培（　　　　） 始（　　　　）
陪（　　　　） 抬（　　　　）黑板版图需要霞光培养陪伴开始抬头第五步：理解内容（带着本课“核心问题” “串珠问题”“导思”读课文） 本文写的是法国著名物理学家________专心搞科学研究的故事。课文中的“黑板”指的是___________________。安培一辆马车车厢的后壁第六步，我的疑问：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________