14.学棋　课件（课后练A）

(共13张PPT)
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有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。
1. 选文中用到了_______的手法，用“_____”画出一个学生专心致志学棋的语句。【方法】
2. 另一个学生是怎样学棋的呢？用一个词概括是（　　　　　　）。
3. 最后，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进，这是为什么？　
____________________________________________ ____________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
对比
三心二意
因为一个学生学棋专心致志，而另一个学生听着听着就走了神儿。
在本课中，作者描写了两个学生截然不同的学棋态度，现在请你说说应该向哪个学生学习呢？试用对比的手法写一写。200 字左右。
例文：
秋是一位下围棋的能手。有两个人拜他为师，学习下棋，其中一个人专心致志，只听秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。由此可见，我们应该向第一个人学习，做什么事都要专心致志，不能三心二意，做任何事情都不能一心二用，只有一心一意才能学到自己想学的东西。
一、拜秋学棋的原因
秋是下围棋的________，棋艺___________。
能手
远近闻名
二、学棋的经过
两个学生的不同表现：
一个学生__ __，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方_ ___。
另一个学生上课__ _ _，还想到射天鹅，做出了拉弓射箭的动作。
1．在横线上填上两个学生的表现。
2．仿照加点的词语补充句子。
(1)妈妈一边_________一边________。
(2)_______一边_________一边____ 。
专心致志
还要问上几句
走神儿
织毛衣
唱歌
小丽
听音乐
帮妈妈做家务
. . . .
三、学棋的结果
1．一个学生因为学棋时__________________，所以后来成了______________；而另一个学生因为_________，所以________________________。
2．从中我明白的道理：做任何事都要_________，不能___________。
三心二意
认真听老师讲课
出色的棋手
老走神儿　
棋艺一直没有多大长进
专心致志
一、主题积累。（连一连）
棋手 擅长多种技能的人 歌手 擅长下棋的人 骑手 擅长骑马的人 多面手 擅长唱歌的人 左右手 比喻得力的助手
二、延伸阅读。
李大钊写作业
有一次，李大钊正在写作业，突然飞来两只麻雀，在窗台上打起架来。只见两只麻雀都张开了翅膀，瞪着眼睛，你啄我一下，我啄你一下，有时它们还啄在一起滚起来。这时候，李大钊只要一伸手，就可以把它们逮住。可是他就像什么也没有看见一样，仍然埋头写作业。
1．填上合适的词。
________翅膀　　 _______眼睛　　 ______作业
2．短文共有____句话，第____句写麻雀打架的情形。
3．画“——”的句子告诉我们(　　)
A．李大钊不喜欢看麻雀打架。
B．李大钊是个做事专心致志的人。
4．读了短文，我想对李大钊说：“______________________________________________。”
张开
瞪着
写
4
2
B
示例：你真是一个做事认真专注的人，我要向你学习
三、百字练笔。
小朋友，学了课文，我们明白了无论做什么事都要专心致志，这样才会有进步。在你们的生活中，你认真做过什么事呢？写下来和大家分享吧。
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示例：我认真练习写字。每天我都认真写字，哪个字写得不好看，就擦掉重新写、反复写，一笔一画认真写。老师夸我是班上的写字高手呢！