16.晚上的“太阳”　课件（课后练A）

课件13张PPT。突然，他眼睛一亮：“医生，我有办法了！”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手哇！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后面。顿时，简易的“手术台”前一片光明。
医生顺利地做完了手术□他高兴地说□□孩子□是你用智慧救了妈妈□□。：“，！”1. 在“□”中加上合适的标点符号。
2. 医生说是爱迪生用智慧救了妈妈，意在赞扬爱迪生什么？
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3. 爱迪生一生的发明约两千项，人们称他为“发明大王”，我知道爱迪生还发明了_______、__________。赞扬爱迪生善于动脑，勤于思考。留声机电影摄影机请选择一个你身边熟悉的人，试着向大家描述一下，注意描写好人物的动作和神态。150字左右。例文：我的班长是一位篮球爱好者。有一次，我看到他在操场打篮球。他弯着腰，不停地拍打着篮球，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过了两层防线，来到篮下。最后，他一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。一、初读故事
1．故事的主人公是________，我知道他是____国著名的发明家。
2．故事起因是(　　)，经过是(　　)，结果是(　　)。
A．妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术
B．妈妈得救了　　　　　　　
C．爱迪生想办法美B爱迪生AC二、深知故事
妈妈醒来了，(　 　)的脸上露出了自豪的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，(　 　 )地说 妈妈 要是晚上也有太阳该多好哇 我要造一个晚上的 太阳
1．在这段话方框里加上标点符号。
2．在括号里填上合适的词语。
3．妈妈自豪地笑了，是因为__________________________________。
4．爱迪生后来真的“造”出了晚上的“太阳”，这里的“太阳”是指________。”：，“，‘’。一本正经苍白爱迪生靠智慧救了她电灯三、品悟故事
1．从这个故事中我知道爱迪生是一个__________的人。他一生发明很多，人们称他为“发明大王”，我还知道他发明了_______等。
2．从这个故事中我明白了：__________________________________________。爱动脑筋留声机做事要多动脑筋一、延伸阅读。
爱迪生读书
爱迪生12岁时经常到图书馆读书。一天，一位老人关切地问他：“你经常在这儿读书，读了多少书？”爱迪生回答说：“您看，这里的书太多了，我按照顺序读，到现在我一共读了几百本了。”老人听了，语重心长地说：“孩子，你有这种精神很难得，可你的读书方法不可取。你应该选择一个目标，然后围绕这个目标有选择地读书，这样才会有收获。”爱迪生听了老人的建议，把读书的重点放在了电学上。这为他以后的发明创造打下了坚实的基础。 __________~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1．写出下列词语的近义词。
关切——(　 )　　　经常——(　 )
2．文中共出现了(　 )个人物。
3．爱迪生刚开始是怎样读书的？用“——”画出来。他后来又是怎样读书的？用“ ”画出来。
4．结合短文和课文，你觉得爱迪生是个怎样的孩子？
________________________________________________~~~~~~~~~~~~~关心常常两我觉得他是个孝顺、聪明、爱学习、勤奋刻苦的孩子。二、百字练笔。
小朋友，读了上面的小故事，你一定知道该怎样读书了吧！试着写一写。__________________________________________________________________________________________思路点拨：可根据《爱迪生读书》中的相关内容，再联系自己读书时的做法写一写。　例文略。