《燕子专列》 课件

课件20张PPT。“燕子专列”是什么意思呢？是指专门运送燕子的列车。1、 读了课题，你有什么疑问吗？ 请你自己试着读一读课文，别忘记：遇到不认识的生字可以根据课文中的注音或者查字典进行拼读，读不通顺的地方请你反复多读几遍。　
3.学习字词欧[ōu] 欧洲
欧化洲[zhōu] 欧洲
亚洲瑞[ruì] 瑞士
瑞雪士[shì] 瑞士
士兵舒[shū] 舒服
舒适启[qǐ] 启动
启示殊?[shū] 特殊
殊荣骤[zhòu] 骤降
骤停涉?[shè] 跋涉
涉险疲?[pí] 疲惫
疲劳政?[zhèng] 政治
政府踏?[tà] 踏入
踏步救?[jiù] 救助
救命载?[zài] 装载
满载而归[zǎi] 承载
记载
读一读 请同学们自由朗读课文，思考课文讲了一件什么事？ 有一年春天，欧洲的瑞士（ ）。这时，从南方飞回北方的（ ）经过瑞士，因找不到食物，（ ）。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们（ ），将它们送到车站，并用专列将这些燕子送到了温暖的地方。气温骤降，风雪不止燕子饥寒交迫，濒临死亡寻找冻僵的燕子　　
事情是这样的： 这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦······

方法提示：请你默读课文第二段，在文中找一找，燕子到底遇到什么麻烦？用波浪线画出！骤降→来得急长途跋涉没有防备→风雪不止来的猛→ 读一读3、4自然段，想想燕子遇到麻烦，人们为了燕子做了什么，从中你体会到了什么？自读自悟交流一下，人们为了燕子做了些什么？政府：做决定、呼吁人们、
燕子专列
人们：纷纷走出家门、
竭尽全力寻找、
专程送行瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。我们来讨论：
这个“决定” 说明了什么？瑞士是一个保护环境，爱护动物
的国家，也表明了人们对燕子的
关爱！
居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 我们来读读上面的句子，讨论从划线的词中体会到了什么？“纷纷”“冒着”“顶着”“踏着”说明了什么？表明人们得知燕子的危险情况后的内心着急的心情，以及人们不畏恶劣的天气拯救燕子的高贵品质。合作学习小贝蒂怎么做的？（读课文，找句子。）
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。“冻得通红”“僵硬”“一点也不在乎”这几个词语说明了什么？ 这几个词语突出 贝蒂不畏严寒去拯救比自己更为弱小的、更需要保护的燕子，感受到了她保护动物的博大的爱心。我们来交流：贝蒂：我想对你说……小练笔　读课文第五自然：
列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人们致谢。

感受人们的送别场面，想象一下，如果你是小燕子，你会对人们说些什么？
倒叙倒叙是指：把后面发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面。
本文就是采用了倒叙的写法：
开头：写人们为燕子送行；
然后：记叙事情发生的原因及经过；
最后：回到开头送行的那一幕<首尾呼应>本文写作方法 让我们一起来爱护鸟类，爱护所有的
生灵，尊重所有的生命，因
为我们同在一个地球上。6、燕子专列
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
濒临（pín　bīn）　　　　　踏着（tà　tā）
载重（zǎi　zài）??　　　　跋涉（shè　sè）
二、看拼音写字词。
有一年春天，气温zhòu（　　　）降。位于ōuzhōu( )的ruì shì zhènɡ（　）府组织了一次特shū( )的营jiù（　　　）燕子的行动。
三、课内阅读
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷（　　）家门，（　　）严寒，（　　）满天飞舞的大雪，（　　）冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
1.选择合适的词语，填入第1自然段的括号中。
冒着　走出　踏着　顶着
2.在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：马上——　　　　　　　在意——
反义词：炎热——　　　　　　　柔软——
3.“纷纷”指拯救燕子的人　　　　　　　，“四处”指人们寻找燕子的范围　　　　。从这两个词语中可以看出人们（ ）　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。