《争吵》课件

课件27张PPT。14 争 吵作者：亚米契斯资料袋亚米契斯： 意大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士。作者简介：独立自学1.大声朗读课文一遍，读准字音，读通句子，用横线勾出带生字的词语，认读两遍，再用生字口头组词。
2.大声读词语表里的词语两遍。
3.课文写了一件什么事？
4.思考：课文的叙述顺序是怎样的？
先写了什么，再写了什么，然后写了什么，最后写了什么？小组交流1.小组长指课后生字表中的生字，其余同学轮流认读，并口头组词。
2.小组内开火车读词语表里的词语两遍。
3.课文写了一件什么事？（4号同学先说，其他同学补充说）
4.完成填空（1号同学先说，其他同学补充）
课文是按（ ）顺序写的。课文先写吵架的（ ），再写“我”（ ），然后写克莱谛（ ），两人重归于好，最后写父亲对“我”的（ ）。嫉妒 胳膊肘 骂
shì chéng yuán
服侍 承认 缘故
瞟我 防御 戒尺 高尚
我会认jí dù zhǒu màpiǎo yù jiè shàng读一读石匠 抄写 墨水 故意
报复 缩回 承认 缘故
愤怒 独自 戒尺 不料
既然 诚心诚意想一想1.课文讲了一件什么事情？2.课文是按（ ）顺序写的。 课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。事情发展起因：克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，也故意弄脏他的本子。1-4经过：“我”很后悔，但“我”没有勇气承认错误。5-8结果：放学后，克莱谛主动要求和“我”重归于好。9-13尾声：父亲对“我”的教育。14缘故：缘由，原因。
防御：抗击敌人的进攻。
嫉妒：忌妒。
服侍：侍候。照料。
愤怒：因极度不满而情绪激动。
诚心诚意：指真挚，诚恳。
报复：打击批评自己或损害自己利益的人。14 争 吵第 二 课 时独立自学1.大声朗读1-4自然段，找出我和克莱谛吵架的原因。
2.思考：课文为什么说“并不是因为他得了奖”？
3.默读第5-8自然段。在文中画出描述争吵之后“我”的心情的句词，从中体会“我”和克莱谛分别是一个什么样的人？
4.小组内分角色读9-13自然段。体会“挨”字的用法。
5.自由读课文，文中父亲对“我”的教育共出现了几次？用﹏画出来。小组交流1.读“我”和克莱谛吵架的原因的句子。（4号读）
2.课文开头为什么说“并不是因为他得了奖”？（2号先说，其他同学补充）
3.读“我”的心情变化的句子，说“我”是一个什么样的人？克莱谛是一个什么样的人？（3号先说，其他补充）
4.讨论：“挨”字为什么用得好?（1号先说，其他同学补充）
5.读父亲对“我”教育的句子（4号读），从这几句话中你知道了什么？（1号同学说，其他同学补充）想一想　　既然克莱谛不是故意的，我为什么还要　　　　　　　　　　　　　　报复他呢？
　我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。我心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”
今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。想一想：因为嫉妒，我没有原谅克莱谛的不小心，因为嫉妒，我还报复了克莱谛，使他非常生气。如果当他举起手来，没被老师看见，他会打“我”吗？后悔：我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！懂事
惹人喜爱
勤劳 矛盾：　　我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我去向他承认错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。１克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。
２他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？终于挨到了放学。 这里的“挨”字用得真好！挨：拖延。把“我”的犹豫、矛盾、不知如何面对好友的心理表现得淋漓尽致。
“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”父亲知道这件事情后,是怎么做的呢? 父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去. 父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去.1.“应该知错认错。”
2.“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”
3.“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”要懂得什么是正确的，什么是错误的，做到是非分明。
要勇于承认错误，请求对方原谅。
要是你错了，别人打你。你千万不要还手只能防御。
别人没有打你，不应该“举起戒尺”防御。对父亲的话的正确理解。你喜欢文中的谁？
说说理由。拓展练习