苏教版二年级下册（2017）识字2　预习及作业课件

课件14张PPT。第一步：朗读词串，读准字音
第二步：再读词串，标画字词（ 听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）1. 读一读，连一连。
róng bí fá láng
鼻　　　筏　　　榕　　　 廊
2. 读词语。
碧水　壮乡　象鼻　骆驼　竹筏　秀峰　笔架第四步：学习“会写字”1. 写笔顺。
碧：_____________________________________ 　　　　　
象：_____________________________________　　　　　
2. 照样子，加上部首组成新字并组词。
容（ 榕 ）________ 　 加（　　）________ 　　 　它（　　）________ 　　各（　　）________ 士（　　）_________ 　　 （　　）________ 　　榕树 架打架驼骆驼骆骆驼壮壮士峰秀峰3. 比一比，再组词。
　 峰（　　 　 ） 壮（　 　　）
锋（　　　 ） 状（　　 　）
　　 象（　　 　）
像（　 　 　）
　　　　　　　　山峰锋利强壮奖状大象好像第五步：理解内容（带着“核心问题”读词串）本课通过词串的形式，向我们介绍了____________　　　　　　　的美景图，第一组词语向我们展现了____________的全貌；第二组词语向我们生动地描绘了一幅富有__________的画面；第三组词语介绍了三个著名的景点，分别是 ______、 ______、 ______;第四组词语着重描绘了_______的景色。　　　　　　　　　　　　　桂林山水桂林山水民族情调象鼻山 骆驼山 笔架山漓江第六步，我的疑问：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ bì shuǐ dà xiàng luò tuo
　　　　　　　　
　 qiáng zhuàng xiù fēng bǐ jià
1.看拼音，写词语。 　笔 架碧 水大 象骆 驼强 壮秀 峰2. 在横线上填上合适的字词。
一________山峰　　　一________骆驼
一________鸬鹚　　　一________歌曲
________的榕树　　　 ________的桂林座头只首高大美丽3. 我会填。
　架 这个字的第二笔是_______，组词___________。
　峰 这个字的第二笔是_______，组词___________。
　驼 这个字共_______笔，是_______结构的字。
　象 这个字共_______笔，是_______结构的字。丿架子山峰八左右十一上下4. 连字词成句，并加上合适的标点。
（1）脖子　长颈鹿　吃　伸长　树叶　自己的___________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
（2）一条　有　河水里　凶恶的　鳄鱼
___________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）这　美景　我　如画的　陶醉　在　中___________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我陶醉在这如画的美景中。长颈鹿伸长自己的脖子吃树叶。河水里有一条凶恶的鳄鱼。