苏教版语文二下第1组单元板块《练习1》PPT课件

课件15张PPT。按笔顺写字教师点拨：方格里所列的字都是我们在识字1~4里所学的要求会写的字。我们可以先依次认读汉字，然后按顺序说出每个字的笔顺，最后在相关课文后面的田字格里进行描红，熟悉笔顺规律。其中“廊”和“鼻”这两个字的笔画较多，应特别注意笔顺。
另外，“廊”的第八笔是竖提，第十笔是横撇弯钩，而不是竖；“杨”的第五笔是横折折折钩，要一笔写成；“冻”的第五笔是竖钩。学和用
读一读对话，学习部首查字法。教师点拨：
1.先自由读，再和同桌分角色读一读老师和同学的对话，弄清楚部首查字典的方法。
2.对于两部分的字，先确定哪部分是部首，然后就到哪个部首里去查。“椅”可以分解为“木”和“奇”，“木”是部首，就到“木”部里去查。
3.如果两部分都是部首，那就按照先左后右、先上后下、先外后内的顺序来提取部首。如“苇”字取上不取下，“取”字取左不取右，“困”字取外不取内。小猴读童话，下面的几个字不认识，请你帮他查字典。结合句子给小猴讲讲生字的意思。教师点拨：
1.腔：动物身体内部空的部分。
2.粮：供食用的谷物、豆类和薯类的统称。
3.睡：进入睡眠状态。写字有方
点拨：这道题是在学习木字旁的同时，学习书写木字旁的四个生字，火字旁的字一般与树木有关。木字作为偏旁，书写时窄而长，撇竖斩，捺变点。在书写木字旁的汉字时，要注意认真观察，按笔顺写字。还要注意的是，木字作为字底时，字写地宽而短，最后一笔依然是捺。 zhāng dēng jié cǎi huān jù yī táng
张 灯 结 彩 欢 聚 一 堂
qiū sē yí rén tiān lǎng qì qīng
普 天 同 庆 喜 气 洋 洋
读读背背教师点拨：这四个词语都是描写节日喜庆、热闹景象的。可以以一个节日为例，先谈谈过节时的热闹景象，再联系文中插图了解词语的意思。 chūn jiē mín yàn
春 节 民 谚
chū yī jiǎo zǐ chū èr miàn chū sān hé zǐ wǎng jiā zhuǎn
初 一 饺 子 初 二 面， 初 三 盒 子 往 家 转，
chū sì lào bǐng chǎo jī dàn chū wǔ chū liù niē miàn tuán
初 四 烙 饼 炒 鸡 蛋， 初 五 初 六 捏 面 团，
chū qī chū bā zhà nián gāo chū jiǔ chū shí bái mǐ fàn
初 七 初 八 炸 年 糕， 初 九 初 十 白 米 饭，
shí yī shí èr bā bǎo zhōu shí sān shí sì cuān tāng wán
十 一 十 二 八 宝 粥， 十 三 十 四 汆 汤 丸，
zhèng yuè shí wǔ yuán xiāo yuán
正 月 十 五 元 宵 圆。
点拨：这首春节民谚是我们祖先流传下来的，说的是春节从初一到正月十五我们都吃什么，可见春节的习俗时非常讲究的。这些习俗都是有一定寓意的，如初三要吃盒子，盒子是饺子的一种变形，“合子往家转（赚）”寓意吃了初三的盒子一年都能往家赚钱。口语交际
注意说话的姿势
图中的小朋友在哪里跟谁说话，他们说话的姿势正确吗？如果请你提醒他们，你会怎么说？一、话题分析
这次口语交际是看图说话，内容是“说话要注意姿势”，教材配有三幅图，第一幅图是一个学生一只手在摸头，一只手在拽衣服的边，两条腿也没有站直，在办公室和老师说话。第二幅图是一个正在回答问题的同学弯着腰，胳膊还按在桌子上。第三幅图是吃饭的时候，小朋友边说话边把腿放到了凳子上。二、方法指导
1.读读题目要求，弄清楚题意。
2.看图，明白图的意思。
3.自己先思考，说一说，然后小组讨论，说的时候要注意站姿、坐姿。不正确的地方要改正。三、示例欣赏
话题一： 莉莉去老师办公室问一个问题。她走进办公室，站在老师的办公桌旁，一脚踩地，一条腿弯曲着，右手不停地摸头，左手拽着衣服的边，边拽边跟老师说话。我觉得莉莉这样做是不太礼貌的。我们在和老师说话时站立要端正，不能摇晃腿脚，和老师说话时，眼睛要看着老师，做到彬彬有礼，这样才对。话题二： 课堂上，老师请小文站起来回答问题，小文慢慢站起来，弯着腰，还把胳膊按在桌子上。老师见了严肃地说：“回答问题时，要立正站好，响亮地回答。”小文听后，脸红了，赶紧站好回答问题。话题三： 午饭时，明明和爸爸妈妈围坐在桌旁津津有味地吃着香喷喷的饭菜。明明边吃边对妈妈说话，不知不觉把脚都放到了凳子上。爸爸看见了，说：“明明，赶紧把脚拿下去，吃饭时要坐好，你这样多不礼貌啊！而且吃饭时也尽量不要说话。”明明知道自己错了，赶紧坐端正，认真吃起饭来。