第一节 物体的内能（3个课时）
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课件58张PPT。第1节 物体的内能1、关于功和能的说法正确的是（ ）
A、一个物体能做功，就具有能量
B、一个物体没做功，就没有能量
C、一个物体能量越大，做的功一定越多
D、一个物体能量越小，做的功一定越少A复习回顾２、下列过程属于动能转化为势能的是 （ ）
A、种的发条带动指针走动
B、竖直向上抛出的小球
C、滚摆急速下落
D、跳伞运动员在空中匀速下落B自行车刹车时能量转化是怎样的？动能热能实验将红墨水滴到温度不同的水中，观察现象。实验将红墨水滴到温度不同的水中，观察现象。1、什么现象？
2、产生这个现象的快慢与什么有关？扩散现象温度冷水热水思考 物质由分子、原子或离子等粒子构成，构成物质的粒子在永不停息地做无规则运动；分子间存在间隙.物体内部大量粒子的无规则运动——热运动产生扩散现象的原因是什么？思考物体温度越高，微粒热运动越剧烈.在不同的温度中，扩散的速度不同说明什么？1、概念:物体内部大量粒子做热运动所具有
的能叫内能(俗称：热能) 3、热运动和内能关系：物体温度越高，分子热运动越剧烈，内能也越大。一、内能2、热运动：物体内部大量粒子的无规则运
动。炽热的铁水冰冷的冰块下面两个物体都具有内能吗? 温度很高，分子运动激烈，它具有内能。温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也具有内能。 因为物体内的分子永不停息地无规则运动着。结论:任何物体，都具有内能。 物体的温度升高或降低时，内能会有什么变化？ 物体温度升高，内能增加.
物体温度降低，内能减少。 思考:机械能是与宏观运动有关的能量，与运动的速度、高度有关。讨论内能与机械能有什么不同？内能是与微观运动有关的能量，与温度的变化有关；补充：内能跟温度的关系：１．物体温度越高，内能就越大。 ２．温度是物体内部大量粒子无规则运动剧烈程度的标志。物体内能是否变化，可以从温度是否变化来反映。思考：一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？
不同，一大桶水内能大。 说明物体的内能还跟分子数的多少有关．1、内能:物体内部大量粒子做热运动所具有的能.(俗称：热能) 2、热运动：物体内部大量粒子的无规则运动。3、一切物体在任何温度下都有内能．温度越高，分子热运动越剧烈，物体的内能就越大。４、物体的内能还跟分子数的多少有关５、内能和机械能是两种不同形式的能。小结1、判断题：××√×2、下列过程是内能转化为机械能的是( )
A 用砂轮磨刀 B 煤气灶烧水,水温升高
C 火箭腾空而起 D 陨石坠入大气层,成为流星C×第1节 物体的内能（2）冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？两种方法都可以使手的内能增大想一想:古人钻木取火跟哪个例子的原理是一样的？能量转化：机械能→内能；温度变化：都是升温； 是否做功：克服摩擦做功。 做功可以改变内能 二、改变物体内能的方法：1、如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1－2圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。
（1）猜测可能会发生
的现象；实验1：橡皮塞将弹起做功可以改变物体的内能1：来回拉绳子的过程中，有没有做功？2：能量如何转变？3：乙醚有什么变化？4：乙醚内能增大的方法？ 对物体做功，物体的内能增大。实验现象:橡皮塞向上跳起，瓶口出现雾状物。克服摩擦做功 机械能→内能 内能增大，温度升高，乙醚汽化 。5：橡皮塞为什么会跳起？6：这个过程中有没有做功？谁对谁做功？7：能量如何转变？8：乙醚的内能如何变化？ 什么原因？物体对外做功，物体的内能减小。乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。乙醚蒸汽对塞子做功 乙醚蒸汽的内能→塞子的机械能。 2、 如图，筒内放一小团浸少量乙醚的棉花。快速压下活塞，你看到棉花会 。燃烧实验2： 达到乙醚的着火点实验现象：1：为什么选择用乙醚浸过棉花？2：压下活塞时，有没有做功？谁对谁做功？3：能量如何转变？5：增大空气内能的方法？对空气做功，空气内能增大4：棉花燃烧的原因？棉花燃烧。活塞对空气做功机械能→内能
筒内空气的内能增大，温度升高。乙醚的着火点低，属于易燃物 。分析以上二个实验得出结论： 外界对物体做功，可以使物体的内能增加。 请你举出一些生活中做功使物体热能增加的例子。做功的方式有：１．克服摩擦做功．
２．压缩气体做功． 瓶内气压达到一定程度，气体对外做功，内能→机械能，塞子获得了机械能，向上跳起，同时气体的内能减少，温度降低，瓶内的一部分酒精蒸气和水蒸气液化。活动:p96页现象：塞子向上跳起，
瓶内出现白雾.物体对外做功，本身的内能会减少。二、做功可以改变物体的内能外界对物体做功→物体内能增大（如：人的机械能→物体的内能）
物体对外做功→物体内能减小
（如：物体的内能→塞子的机械能）做功改变物体内能的实质是什么？ 其他形式的能（机械能）与内能的相互转化．
功可以量度内能改变的多少．发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热
从 传给 .毛 巾人 体人体和毛巾的内能有改变吗？有，人体的温度降低，内能减少，
毛巾的温度升高，内能增多。 思考：内能没有转化为其他形式的能，只是从一个物体转移到另一个物体.能量的形式有转化吗？病人毛巾（低温物体）（高温物体）内能减少内能增多热量热传递的结果？思考：热传递的实质是什么？发生热传递的条件？热传递的方向？ 没有能量的转化，只有能量（内能）的转移。接触的物体间或物体不同部分存在温度差从高温物体传递到低温物体，或者从同一物体的高温部分传递到低温部分等温二、做功可以改变内能 一、内能三、热传递可以改变内能⑴方向：1、热传递⑵条件：⑶结果：高温物体→低温物体，或者从同一物体的高温部分→低温部分 温度差温度相等 2）在热传递中，传递的能量的多少叫做热量，可以用Q表示。 1）从能的转化看，热传递实质上是内能从高温物体传递到低温物体或者内能从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程 。3）热量是物体内能转移的量度。4）单位：功、能、热量的单位都是焦耳。 你说对了吗？三、热传递热传递的三种方式 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变
内能的?传导对流辐射 有一瓶子，里面装着一些铁屑，用什么方法可以增加铁屑的内能？活动：克服摩擦对瓶子和铁屑做功放在火上烤(热传递)克服摩擦对瓶子和铁屑做功放在火上烤(热传递)做功和热传递对改变内能是等效的二、做功可以改变内能 一、内能
三、热传递可以改变内能⑴方向：1、热传递⑵条件：⑶结果：高温物体→低温物体，或者从同一物体的高温部分→低温部分 温度差温度相等2、热量（Q）：在热传递中传递的能量多少。3、低温物体从外界吸收热量→内能增大
高温物体向外界放出热量→内能减小实质：内能的转移巩固习题：
下列物理现象中，哪些利用做功改变物体内能的？哪些利用热传递改变物体内能的？
A、锯条在石块上摩擦，锯条发热；
B、热铁块投入冷水中，铁块温度降低；
C、一壶水放在地上，开水变为温水；
D、用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高；
E、用打气筒往车胎内打气，打气筒变热；
F、水从高山上落下，水温稍有升高。 做功热传递热传递做功做功做功3）物体吸收热量，温度一定升高
2）物体吸收热量，内能增加判断正误：
1）热量、功、内能的单位都是焦耳，所以三者的物理意义也是相同的.4）物体的温度升高，一定吸收热量5）只要物体的内能增加了，就一定是吸收了热量 ××××√1、分析物体间能量的转化：
电风扇通电转动， 能→ 能；
自行车刹车时， 能→ 能；
用煤气灶加热水， 能→ 能；
装得满满的一壶水烧开时，茶壶盖不断跳动， 能→ 能；练习：电内机械能和内机械机械化学内内2、判断：
A、冰水混合物的温度是0℃，所以没有内
能。 （ ）
B、任何物体都具有内能和机械能。（ ）
C、物体不一定都有内能。 （ ）
D、某物体温度升高，它的内能一定增大。
（ ）练习×××√
A、物体不对外界做功，外界也不对物体做
功，物体的内能一定不变。（ ）
B、一个物体不吸热也不放热，它的温度一
定不变。 （ ）
C、物体温度升高，一定是从外界吸收了热
量。 （ ）
D、只有一个物体不能发生热传递。
（ ）
E、热量从热量多的物体向热量少的物体传
递。 （ ）×××××判断：第5节 物体的内能（3）思考：1、将初温相同的一壶水和半壶水烧开，它们吸收的热量哪个多？2、将一壶水加热到100℃和60℃，哪次吸收的热量哪个多？3、将质量、初温相同的一壶水和一壶煤油都加热到100℃，它们吸收的热量一样多吗？C水=4.2×103焦/（千克.℃）C煤油=2.1×103焦/（千克.℃）C水=4.2×103焦/（千克.℃）1千克的水温度升高1 ℃时需要吸收4.2×103焦的热量2千克的水温度升高1 ℃时需要吸收__________焦的热量8.4×1031千克的水温度升高2 ℃时需要吸收__________焦的热量8.4×103由此，你认为物质吸收的热量的多少，跟哪些因素有关？应该如何计算？m⊿t(t－t0)cQ=mcQ=物质的比热 吸收 （释放）的热量
质量 升高 （降低）的温度
吸收 （释放）的热量
m⊿t(t－t0)cQ=mcQ=焦/（千克.℃）千克℃
焦耳
例：一块质量为5千克，温度为10℃的铁块加热到200℃，铁块吸收了多少热量？解：Q=cm(t-t0)= 0.46×103焦/（千克.℃）×5千克×（200 ℃-10 ℃）C铁=0.46×103焦/（千克.℃）=4.37 ×105焦答：铁块吸收的热量是4.37 ×105焦能量转化：化学能→内能问题 燃烧是什么变化？燃料在燃烧过程中，能量如何转化？燃烧是化学变化（剧烈氧化）固体燃料：如木柴、煤等。
液体燃料：如汽油、柴油。
气体燃料：如煤气、天然气、氢气。你能说出燃料的种类和常用燃料吗？ 燃料燃烧时放热的多少与什么有关？ 探究建立猜测：与燃料种类、燃料质量多少、能量损失多少……取相同质量（1千克），能量没有损失（完全燃烧），比较放热的多少1、放热的多少与燃料种类的关系检验假设：2、……
3、……1、概念：1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。四、燃料的热值：2、单位：焦/千克已知烟煤的热值是2.9×107焦/千克，求3千克烟煤完全燃烧放出的热量是多少焦。1千克烟煤完全燃烧放出的热量是2.9×107焦。
3千克烟煤完全燃烧放出的热量是：
2.9×107焦×3=8.7×107焦。燃料完全燃烧放出的热量=
燃料的燃烧值×燃料的质量 氢的热值大思考：为什么火箭选用液态氢做燃料？原料取之方便，可循环使用燃烧产物无污染1、汽油的热值是4.6×107焦/千克，说出它的意义?练习2、0.1千克的汽油完全燃烧能放出多少热量?实际上能达到这么高的温度吗?它能使50千克的20℃水升高到多少温度？
A、一个物体能做功，就具有能量
B、一个物体没做功，就没有能量
C、一个物体能量越大，做的功一定越多
D、一个物体能量越小，做的功一定越少A复习回顾２、下列过程属于动能转化为势能的是 （ ）
A、种的发条带动指针走动
B、竖直向上抛出的小球
C、滚摆急速下落
D、跳伞运动员在空中匀速下落B自行车刹车时能量转化是怎样的？动能热能实验将红墨水滴到温度不同的水中，观察现象。实验将红墨水滴到温度不同的水中，观察现象。1、什么现象？
2、产生这个现象的快慢与什么有关？扩散现象温度冷水热水思考 物质由分子、原子或离子等粒子构成，构成物质的粒子在永不停息地做无规则运动；分子间存在间隙.物体内部大量粒子的无规则运动——热运动产生扩散现象的原因是什么？思考物体温度越高，微粒热运动越剧烈.在不同的温度中，扩散的速度不同说明什么？1、概念:物体内部大量粒子做热运动所具有
的能叫内能(俗称：热能) 3、热运动和内能关系：物体温度越高，分子热运动越剧烈，内能也越大。一、内能2、热运动：物体内部大量粒子的无规则运
动。炽热的铁水冰冷的冰块下面两个物体都具有内能吗? 温度很高，分子运动激烈，它具有内能。温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也具有内能。 因为物体内的分子永不停息地无规则运动着。结论:任何物体，都具有内能。 物体的温度升高或降低时，内能会有什么变化？ 物体温度升高，内能增加.
物体温度降低，内能减少。 思考:机械能是与宏观运动有关的能量，与运动的速度、高度有关。讨论内能与机械能有什么不同？内能是与微观运动有关的能量，与温度的变化有关；补充：内能跟温度的关系：１．物体温度越高，内能就越大。 ２．温度是物体内部大量粒子无规则运动剧烈程度的标志。物体内能是否变化，可以从温度是否变化来反映。思考：一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？
不同，一大桶水内能大。 说明物体的内能还跟分子数的多少有关．1、内能:物体内部大量粒子做热运动所具有的能.(俗称：热能) 2、热运动：物体内部大量粒子的无规则运动。3、一切物体在任何温度下都有内能．温度越高，分子热运动越剧烈，物体的内能就越大。４、物体的内能还跟分子数的多少有关５、内能和机械能是两种不同形式的能。小结1、判断题：××√×2、下列过程是内能转化为机械能的是( )
A 用砂轮磨刀 B 煤气灶烧水,水温升高
C 火箭腾空而起 D 陨石坠入大气层,成为流星C×第1节 物体的内能（2）冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？两种方法都可以使手的内能增大想一想:古人钻木取火跟哪个例子的原理是一样的？能量转化：机械能→内能；温度变化：都是升温； 是否做功：克服摩擦做功。 做功可以改变内能 二、改变物体内能的方法：1、如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1－2圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。
（1）猜测可能会发生
的现象；实验1：橡皮塞将弹起做功可以改变物体的内能1：来回拉绳子的过程中，有没有做功？2：能量如何转变？3：乙醚有什么变化？4：乙醚内能增大的方法？ 对物体做功，物体的内能增大。实验现象:橡皮塞向上跳起，瓶口出现雾状物。克服摩擦做功 机械能→内能 内能增大，温度升高，乙醚汽化 。5：橡皮塞为什么会跳起？6：这个过程中有没有做功？谁对谁做功？7：能量如何转变？8：乙醚的内能如何变化？ 什么原因？物体对外做功，物体的内能减小。乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。乙醚蒸汽对塞子做功 乙醚蒸汽的内能→塞子的机械能。 2、 如图，筒内放一小团浸少量乙醚的棉花。快速压下活塞，你看到棉花会 。燃烧实验2： 达到乙醚的着火点实验现象：1：为什么选择用乙醚浸过棉花？2：压下活塞时，有没有做功？谁对谁做功？3：能量如何转变？5：增大空气内能的方法？对空气做功，空气内能增大4：棉花燃烧的原因？棉花燃烧。活塞对空气做功机械能→内能
筒内空气的内能增大，温度升高。乙醚的着火点低，属于易燃物 。分析以上二个实验得出结论： 外界对物体做功，可以使物体的内能增加。 请你举出一些生活中做功使物体热能增加的例子。做功的方式有：１．克服摩擦做功．
２．压缩气体做功． 瓶内气压达到一定程度，气体对外做功，内能→机械能，塞子获得了机械能，向上跳起，同时气体的内能减少，温度降低，瓶内的一部分酒精蒸气和水蒸气液化。活动:p96页现象：塞子向上跳起，
瓶内出现白雾.物体对外做功，本身的内能会减少。二、做功可以改变物体的内能外界对物体做功→物体内能增大（如：人的机械能→物体的内能）
物体对外做功→物体内能减小
（如：物体的内能→塞子的机械能）做功改变物体内能的实质是什么？ 其他形式的能（机械能）与内能的相互转化．
功可以量度内能改变的多少．发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热
从 传给 .毛 巾人 体人体和毛巾的内能有改变吗？有，人体的温度降低，内能减少，
毛巾的温度升高，内能增多。 思考：内能没有转化为其他形式的能，只是从一个物体转移到另一个物体.能量的形式有转化吗？病人毛巾（低温物体）（高温物体）内能减少内能增多热量热传递的结果？思考：热传递的实质是什么？发生热传递的条件？热传递的方向？ 没有能量的转化，只有能量（内能）的转移。接触的物体间或物体不同部分存在温度差从高温物体传递到低温物体，或者从同一物体的高温部分传递到低温部分等温二、做功可以改变内能 一、内能三、热传递可以改变内能⑴方向：1、热传递⑵条件：⑶结果：高温物体→低温物体，或者从同一物体的高温部分→低温部分 温度差温度相等 2）在热传递中，传递的能量的多少叫做热量，可以用Q表示。 1）从能的转化看，热传递实质上是内能从高温物体传递到低温物体或者内能从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程 。3）热量是物体内能转移的量度。4）单位：功、能、热量的单位都是焦耳。 你说对了吗？三、热传递热传递的三种方式 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变
内能的?传导对流辐射 有一瓶子，里面装着一些铁屑，用什么方法可以增加铁屑的内能？活动：克服摩擦对瓶子和铁屑做功放在火上烤(热传递)克服摩擦对瓶子和铁屑做功放在火上烤(热传递)做功和热传递对改变内能是等效的二、做功可以改变内能 一、内能
三、热传递可以改变内能⑴方向：1、热传递⑵条件：⑶结果：高温物体→低温物体，或者从同一物体的高温部分→低温部分 温度差温度相等2、热量（Q）：在热传递中传递的能量多少。3、低温物体从外界吸收热量→内能增大
高温物体向外界放出热量→内能减小实质：内能的转移巩固习题：
下列物理现象中，哪些利用做功改变物体内能的？哪些利用热传递改变物体内能的？
A、锯条在石块上摩擦，锯条发热；
B、热铁块投入冷水中，铁块温度降低；
C、一壶水放在地上，开水变为温水；
D、用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高；
E、用打气筒往车胎内打气，打气筒变热；
F、水从高山上落下，水温稍有升高。 做功热传递热传递做功做功做功3）物体吸收热量，温度一定升高
2）物体吸收热量，内能增加判断正误：
1）热量、功、内能的单位都是焦耳，所以三者的物理意义也是相同的.4）物体的温度升高，一定吸收热量5）只要物体的内能增加了，就一定是吸收了热量 ××××√1、分析物体间能量的转化：
电风扇通电转动， 能→ 能；
自行车刹车时， 能→ 能；
用煤气灶加热水， 能→ 能；
装得满满的一壶水烧开时，茶壶盖不断跳动， 能→ 能；练习：电内机械能和内机械机械化学内内2、判断：
A、冰水混合物的温度是0℃，所以没有内
能。 （ ）
B、任何物体都具有内能和机械能。（ ）
C、物体不一定都有内能。 （ ）
D、某物体温度升高，它的内能一定增大。
（ ）练习×××√
A、物体不对外界做功，外界也不对物体做
功，物体的内能一定不变。（ ）
B、一个物体不吸热也不放热，它的温度一
定不变。 （ ）
C、物体温度升高，一定是从外界吸收了热
量。 （ ）
D、只有一个物体不能发生热传递。
（ ）
E、热量从热量多的物体向热量少的物体传
递。 （ ）×××××判断：第5节 物体的内能（3）思考：1、将初温相同的一壶水和半壶水烧开，它们吸收的热量哪个多？2、将一壶水加热到100℃和60℃，哪次吸收的热量哪个多？3、将质量、初温相同的一壶水和一壶煤油都加热到100℃，它们吸收的热量一样多吗？C水=4.2×103焦/（千克.℃）C煤油=2.1×103焦/（千克.℃）C水=4.2×103焦/（千克.℃）1千克的水温度升高1 ℃时需要吸收4.2×103焦的热量2千克的水温度升高1 ℃时需要吸收__________焦的热量8.4×1031千克的水温度升高2 ℃时需要吸收__________焦的热量8.4×103由此，你认为物质吸收的热量的多少，跟哪些因素有关？应该如何计算？m⊿t(t－t0)cQ=mcQ=物质的比热 吸收 （释放）的热量
质量 升高 （降低）的温度
吸收 （释放）的热量
m⊿t(t－t0)cQ=mcQ=焦/（千克.℃）千克℃
焦耳
例：一块质量为5千克，温度为10℃的铁块加热到200℃，铁块吸收了多少热量？解：Q=cm(t-t0)= 0.46×103焦/（千克.℃）×5千克×（200 ℃-10 ℃）C铁=0.46×103焦/（千克.℃）=4.37 ×105焦答：铁块吸收的热量是4.37 ×105焦能量转化：化学能→内能问题 燃烧是什么变化？燃料在燃烧过程中，能量如何转化？燃烧是化学变化（剧烈氧化）固体燃料：如木柴、煤等。
液体燃料：如汽油、柴油。
气体燃料：如煤气、天然气、氢气。你能说出燃料的种类和常用燃料吗？ 燃料燃烧时放热的多少与什么有关？ 探究建立猜测：与燃料种类、燃料质量多少、能量损失多少……取相同质量（1千克），能量没有损失（完全燃烧），比较放热的多少1、放热的多少与燃料种类的关系检验假设：2、……
3、……1、概念：1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。四、燃料的热值：2、单位：焦/千克已知烟煤的热值是2.9×107焦/千克，求3千克烟煤完全燃烧放出的热量是多少焦。1千克烟煤完全燃烧放出的热量是2.9×107焦。
3千克烟煤完全燃烧放出的热量是：
2.9×107焦×3=8.7×107焦。燃料完全燃烧放出的热量=
燃料的燃烧值×燃料的质量 氢的热值大思考：为什么火箭选用液态氢做燃料？原料取之方便，可循环使用燃烧产物无污染1、汽油的热值是4.6×107焦/千克，说出它的意义?练习2、0.1千克的汽油完全燃烧能放出多少热量?实际上能达到这么高的温度吗?它能使50千克的20℃水升高到多少温度？