语文五年级下鲁教版课内阅读训练指导（无答案）1

课内阅读训练（二）
一、《伯牙绝弦》课内阅读
伯牙善 ，钟子期 。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮 ！”志在流水，钟子期曰：“善哉 ！”伯牙所念， 。子期死，伯牙谓 ，乃 ，终身不复鼓。【出处：21教育名师】
1．按原文填空。
2、联系上下文，解释下面加点字的意思。
（1）伯牙善鼓琴 鼓：
（2）洋洋兮若江河 洋洋： 若：
（3）伯牙谓世再无知音 谓： 知音：
（4）乃破琴绝弦 乃：
3、给带点的字选择恰当的解释。
志：A．志向。 B．记。 C．记号。
(1)志在高山 ( )
(2)永志不忘 ( )
复：A．重复。B．转过去或转回来。C．再、重新。
(1)终身不复鼓 ( )
(2)翻来复去 ( )
绝：A．断绝。B．完了，穷尽。 C．极，非常。
(1)伯牙绝琴 ( )
(2)聪明绝顶 ( )
4．解释下列句子意思。
(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
21·世纪*教育网

(2)子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

5．“伯牙绝弦”这个故事赞扬了 ( )
A．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B．伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。
C．伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
6.伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，还会表现
什么动人场景呢？仿写句子。
志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
志在 ，钟子期曰：“善哉， ！”
志在 ，钟子期曰：“善哉， ！”
二、《月光曲》课内阅读训练。
贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”21教育网
1.“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”这句话中“随便说说”是 （ ）的意思。指的是（ ）这句话。 2·1·c·n·j·y
2.听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”,说明了 ，让我们感受到了 。【来源：21·世纪·教育·网】
3.听了盲姑娘兄妹的话,贝多芬会想: 。www-2-1-cnjy-com
三、《月光曲》课内片段阅读。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。【版权所有：21教育】
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。21教育名师原创作品
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句话（ ）
①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
3、用“—”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。
4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是
①　　　　 　　 　 ②?　　　 　　　 ③ 　　　 　 　　　
5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
　 21世纪教育网版权所有
6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而 ，时而 ，时而 ，时而 。21*cnjy*com
7、片段中的近义词：（ ）—（ ）
反义词：（ ）—（ ）
8、读文中画“ ”的句子，想想能不能把“仿佛”这个词去掉，为什么？


四、《蒙娜丽莎之约》课内片段阅读
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（tiǎo tiāo）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄（qiǎo qiāo）然流露出（ ）、（ ）的微笑。那微笑，有时让人觉得（ ），有时让人觉得（ ），有时让人觉得（ ），有时又让人觉得（ ）。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。2-1-c-n-j-y
“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
1、选择加点字的正确读音打上“V”
2、按照课文原文填空。
3、把上文最后一句话缩写：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、联系上下文解释词语
转瞬即逝：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
耐人寻味：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、用“ ”画出描写画面的句子，用“ “画出描写作者赏画时的想象和感受的句子。
（6）读了这段文字，你感受到了什么？
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五、阅读《桃花心木》，回答下面问题。
　1、《桃花心木》的作者是 。　　　
2、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？
3、改陈述句 ① 懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 21*cnjy*com
②忙人怎么可能做事那么从从容容？ 21·cn·jy·com
4、作者由树联想到人，这是一种 的写法。
5、第9自然段中画线的“不确定”是指?????????????????
第11自然段中画线的“不确定”是指????????????????????
联系生活实际，你能想到哪些不确定？????????????????????
6、“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”你知道桃花心木为什么不会枯萎了吗？
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7、选文第11自然段中“很少的养分”是指 。“巨大的能量”是指 。【来源：21cnj*y.co*m】