数学六年级下北师大版1.2圆柱的表面积课件（24张）

课件24张PPT。
北师大版六年级数学下册圆柱的表面积教学目标1. 能根据具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，使学生感受到数学与生活的密切联系
2. 通过想象、操作等活动，知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念。
3. 结合具体情境和动手操作，探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。
激趣导入，板书课题做一个圆柱形纸盒，至少需要用多大面积的纸板？（接口处不计）动手操作，初步感知这是要求圆柱的表面积。 圆柱的底面积容易求，圆柱的侧面积怎么求呢？动手实践，探究新知侧 面长方形的长底面周长圆柱的侧面展开是一个长方形。圆柱的侧面展开是一个平行四边形。底面周长底面周长高1、有两个底面：2、一个侧面：面积相等宽长高长=底面周长底面底面底面的周长底面底面底面的周长高高圆柱的侧面积＝底面周长×高长方形的长＝圆柱的底面周长，长方形的宽＝圆柱的高。S侧=Ch圆柱的表面由上、下两个底面和一个侧面组成。 圆柱的表面积＝侧面积＋两个底面的面积30(1)侧面积：2 ×3.14 ×10 ×30=1884(平方厘米)(2)底面积：3.14 ×102 =314(平方厘米)(3)表面积：1884+314 × 2=2512(平方厘米)尝试应用，解决问题做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，高是5分米。底面直径4分米，至少需要多大面积的铁皮?水桶没有盖，说明它只有一个底面。(1)水桶的侧面积：
3.14 ×4 ×5=62.8(平方分米)(2)水桶的底面积：
3.14 ×(4÷2) 2=12.56(平方分米)(3)需要铁皮：
62.8+12.56=75.36(平方分米)在解答实际问题前一定要先进行分析，看它们求的是哪部分面积，再选择解答的方法。努力吧！比一比
设计一个笔筒。想想用什么方法？活学活用，拓展延伸全课小结这节课你学到了什么？
怎样求圆柱的侧面积与表面积？
再见