《再见-了亲人》课件

课件22张PPT。故事背景 自读要求：朗读课文，用小标题概括典型事件。“救伤员”“救侦察员”“挖野菜”“送打糕”为志愿军“送打糕”，累得昏倒在路旁。 为“救志愿军伤员”，失去唯一的小孙孙。 为“救志愿军的侦察员”，与敌人同归于尽。 为志愿军“挖野菜”，炸伤了双腿。 大娘小金花大嫂带着顶着冒着穿过送到一连串的动词，描写出大娘组织全村妇女，冒着生命危险给志愿军送来急需要的食物。同时也写出“我们”对大娘的这种“雪中送炭”的精神表示深深的敬意。把他改为陈述句。您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们不能忘怀。
用反问的语气强调我们决
不会忘记这种情谊，同时
与前文的“不，永远不会”
一句相呼应。 用反问的语气
强调了朝鲜人民和志愿军战士的深厚情谊。您这么大年纪，能支持得住吗？
您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢？ 这样高的代价指什么？大嫂给志愿军战士挖野菜付出了血的代价——被敌人的炮火炸断了双腿，永远残疾。课文三部分内容有什么相似之处呢？ 在结构上相似，都是分三层来写，第一层是劝，第二层是回忆，第三层是用反问的语气赞颂朝鲜亲人比山还高比海还深的情意。 1.都是用满含恳求意愿的祈使句开头，表
达军民密不可分。2.具有肯定语意的反问句结尾，表达中朝
深厚的感情，避免了平铺直叙。
再见了，亲人！
再见了，亲爱的土地！
再见了，亲人！
我们的心永远跟你们在一起。
为什么要称“亲人”？ 志愿军战士与朝鲜人民一同生活，一同战斗，互相关怀，互相帮助，不惜流血牺牲，因而像“亲人”一样。不是亲人，胜似亲人！ 在朝鲜战场上，__________（谁）为了__________（谁）浴血奋战，__________（谁）为了__________（谁）也付出了很高的代价。两国人民用__________ 凝成了_______ ___ 的情谊，因此两国人民不是亲人胜似_______。 志愿军战士志愿军战士朝鲜人民朝鲜人民鲜血和生命比山还高比海还深亲人 因为在朝鲜的土地上，中朝人民曾经并肩战斗。这片土地上，不仅洒下了朝鲜人民的鲜血，而且洒下了志愿军的鲜血，所以叫“亲爱的土地”。 志愿军又为什么把朝鲜称为“亲爱的土地呢?” 后三个自然段简练明了，很明白地写出了志愿军战士不忍离去的感情。文章中巧妙地运用了反问句和感叹句，感情真挚强烈，抒情性极强。再见