杨氏之子课件

(共36张PPT)
一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问： “总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢 ”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”
讲故事
像这样体现语言艺术的经典故事，古今中外流传的很多。我国古代就有一个九岁的子，回答别人时语言风趣智，妙趣横生。大家想认识这个聪慧的孩子吗？
10、杨氏之子
10、杨氏之子
姓；姓杨的
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
就是姓杨的人家的儿子
甚至
shèn
聪惠
huì
造诣
yì
乃
nǎi
应声答曰
yìng
yuē
家禽
qín
为设果
wèi
liáng
梁国
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果有杨梅。孔/指以示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀是/夫子家/禽。”
10、杨氏之子
方法小提示：
1.读准字音、2.分清句读、
3.读出语气和语势、4.读出重音、
5.读出感情、节奏。
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”
一、朗读
很
同“慧”，智慧的意思
拜见。
于是
给……看
说
没有
他的
叫
先生
二、理解
三、背诵
1、词语意思
2、文章意思
梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今
河南商丘一带；
杨氏子：姓杨的人家的儿子；
孔君平：孔子的第26代后子孙，学识渊博；
其父：他的父亲；
乃：就，于是；
为设果：为他摆出水果；
应声：马上、立即；
君：您；
以示儿：指给小儿看；
夫子：先生，古时对年长者或者读书人的
尊称；
家禽：家里的鸟。
①梁国／杨氏子／九岁， 聪惠。
梁国有一户姓杨人家的儿子才9岁，很聪明。
甚
↙
很，非常，十分。
②孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。
孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。
↗
拜见
↘
于是
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为\设果，果\有杨梅。
杨梅
设：摆设。
设
（ 谁 )为（谁 ）设果？
你从这里体会到这是一个什么样的小孩？
为／设果，果／有杨梅。
小男孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。
④孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”
以：来。示:给······看。
曰：说。
我明白啦！
孔君平指着杨梅对杨家小儿说：“这是你家的水果。”
孔君平为什么要这样说？孔君平说这话的目的是什么？
儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是 家／禽。”
孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。”
夫子
↘
有文化的成年男性。
小孩称孔君平为“夫子” ，说明什么？
“应声答曰”又说明什么？
想一想
再读课文，说说九岁孩子的回答妙在什么地方？
设想：孔君平听了孩子的话会是什么反应？
孔雀是夫子家禽 。
未闻孔雀是夫子家禽。
这就是语言的艺术！
未闻
这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢 孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平
／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为
／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：
“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／
孔雀／是夫子家／禽。”
李
柳
李子
柳
柳树
树
李子
龙眼
杨梅
石榴
此是君家果。
未闻（ ）是夫子家（ ）。
李白
龙先生
石先生
柳先生
梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。
小儿应声答曰：未闻 ；
柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。
小儿应声答曰：未闻 ；
马先生指以示儿曰：“此是君家果”。
小儿应声答曰：未闻 ；
黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。
小儿应声答曰：未闻 ；
……
梁国有一户姓杨人家的儿子才9岁，很聪明。孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。小孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果。”孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。”
能说会道 出口成章
对答如流 伶牙俐齿
口若悬河 滔滔不绝 能言善辩
想一想：
学了这个故事，你觉得杨氏子是一个什么样的孩子？
杨氏之子
有礼貌、聪明、机智、反应敏捷
《世说新语》是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
　 王戎①七岁，尝②与诸③小儿游④。看道边李树多子⑤折枝⑥，诸儿竞⑦走⑧取之，唯⑨戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然⑩。
注释
　　①〔王戎〕晋朝人，竹林七贤之一。 　　②〔尝〕曾经。 　　③〔诸〕众，一些，这些 　　④〔游〕玩。 　　⑤〔子〕果实。 　　⑥〔折枝〕压弯（折）了树枝。 　　⑦〔竞〕争着。 　　⑧〔走〕跑。 　　⑨〔信然〕唯：只有。　⑩ 真是这样。 　
（1）一个小孩子说：“这是你家的狗”。
一儿曰：“此是君家犬”。
（2）老师家的兰花非常美丽，
老师指着兰花给学生看。
夫子家兰甚美，夫子指以示弟子。
一、用“√”选择句子中加点字的正确读音。
1.为(wéi wèi)设果，果有杨梅。
2.儿应(yīng yìng)声答曰。
二、用“/”给下列句子划分朗读停顿。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼而出。
2.儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。
三、用自己的话写出下列句子的意思。
1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
2.为设果，果有杨梅。
√
√
/
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/
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/
/
/
/
梁国姓杨的人家有个九岁的孩子，很聪明。
孩子为客人摆上水果,水果中有杨梅。
拓展： 机智妙语你来定：
美国现代著名作家马克·吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”马克·吐温说：“
有一天，德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。” 　　机智敏捷的歌德回答说：“ 。”说完闪身让路，让批评家过去。
而我却恰恰相反
那没关系，你可以像我一样说一句谎话。”
拓展
德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来，______________________，才会弥补这个缺陷！”
只有你我一起去那个岛上
辜鸿铭早年在欧洲时，一次坐在汽车里，打开车门，卷着裤管欣赏周遭景物。旁边有几位年轻洋人见他那模样，便很没礼貌地对他品头论足起来。辜鸿铭闻言不动声色，随手拿起一份报纸阅读。那几个洋人见状，不禁哄然大笑：“这个老土，连ABC都不懂，还看报，把报纸都拿反了。”等他们笑完，辜鸿铭慢条斯理地以纯正的牛津腔标准英语说：“这英文太简单了，不把它倒过来看还有什么意思？”洋人闻言大惊，赶紧红脸走人。
拓展
一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢 ”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”
拓展
机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。
学校要求我们“严禁践踏草坪”“节约用水”，请换一种说法，体现语言的艺术。
六、说一说 写一写