噪声的危害和控制 课件 (共34张PPT)

课件34张PPT。引入：当代四大污染是什么?水污染空气污染噪声污染固体废弃物污染 什么样的声音是噪声?
噪声对人有什么危害? 高昂的进行曲令人振奋，婉转悠扬的歌声让人如痴如醉。 刺耳的汽车喇叭声、工地上机器的轰鸣声则让人感到紧张、烦躁。汽车喇叭声小提琴演奏中国人民解放军进行曲工厂车间噪声1.噪声的来源乐音：动听、令人愉快的声音。
它的波形图是有规律的。噪声：难听、使人厌烦的声音。
它的波形图是杂乱无章的。从物理的角度
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。

从环境保护的角度看
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（1）噪声的含义（2）噪声的四大来源噪声的来源生活中噪声的来源有哪些？ 交通运输噪声：工业噪声：施工噪声：社会生活噪声：各种交通工具的喇叭声、汽
笛声、刹车声、排气声、机
械运转声等。纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声筑路、盖楼、打桩等。家庭噪声，娱乐场所、商店、
集贸市场里的喧哗声。2.噪声强弱的等级和危害声音强弱的等级
用分贝(dB)为单位来表示。为了保护听力，
声音不能超过90dB；
为了保证工作和学习，
声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，
声音不能超过50dB。一些声音的分贝数噪声的危害是多方面的,最直接受到损害的是听觉系统;其次是慢性损伤,如果人长期处于高分贝的噪声环境中,会使听觉疲劳不断加深,发生器质性病变,造成听力下降.
噪声危害大约有三类：心理效应、生理效应和物理效应
（ 1）心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息
举例：第二次世界大战期间，法西斯曾用尖锐的噪声来折磨被俘人员，使他们精神错乱以获取口供。
（2）生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状，严重的神志不清、休克或死亡。
举例：20世纪50年代，西班牙曾经有80个人自愿做喷气发动机噪声作用的试验对象，结果有28人死亡，其余都得了严重的麻痹症。
（3）物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物
举例：曾有一架飞机，在60米底空只以每小时1100千米的速度飞行时，使地面一座楼房遭到破坏。如喷气式飞机产生的噪声能将附近建筑物的窗玻璃震碎。噪声的危害:噪声的等级和危害：
30dB－40dB：较为理想的安静环境；
70dB：干扰谈话和工作；
90dB：长期忍受会严重影响听力；
150dB：鼓膜破裂，失去听力。保证工作和学习的最高限度保护听力的最高限度保证休息和睡眠的最高限度《北京晚报》（2001年12月25日）报道
采石场机器轰鸣 养殖场牲畜“发疯”
房山一农民2000年承包了村里的十几亩荒山并办起了一个具有一定规模的养殖场。2001年11月，村里的养殖场边上又建起了一座石子厂。石子厂每天机器日夜轰鸣，噪声不断，结果养殖场内的牲畜出现各种异常情况：有的不进食；有的无睡眠；还有的牲畜到处乱窜，相互哄挤，造成部分小鸡骨折，许多小猪被踩死。眼看着损失与日俱增，养殖场主急在心头，一怒之下将石子厂告上了法院，要求消除噪音并赔偿经济损失60000元。《生活时报》（2000年2月17日）报道

首都机场的噪声吵得附近村庄的母鸡不下蛋，原因是震耳欲聋的飞机声吵乱了正常生活。
首都机场距管头村只有两公里，村民们饱受噪声之苦。雷鸣般的噪声响起时，村民们饲养的狍子吱吱乱叫，互相撕咬；西瓜棚的薄膜被掀起。受害最深的当属学生，飞机掠过时，老师停止讲课，大家捂住耳朵，有时飞机的起落频繁到不足一分钟一架次，严重干扰了正常的教学秩序。管头村有村民20余户900人，多于一半的村民患有不同程度的心脏病，此外，顺义岗山、枯柳、回民营三村也同样受噪声干扰。《生活时报》（2001年12月27日）报道
致人死命的慢性毒药
研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。3.噪声的控制声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源
振动空气等介
质的传播鼓膜
振动防止噪
声产生阻断噪
声的传播防止噪声
进入耳朵____________(消声)(隔声)(吸声)减弱噪声的方法（1）在声源处减弱：改变、减少或停止声源振动。禁止鸣笛标志汽车消声器 枪管消声器（2）在传播过程中减弱：路边的隔音屏隔音屏、
植树造林
……树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.（3）在人耳处减弱：护耳器、耳塞、耳罩、头盔……防噪声耳罩、耳塞生活中治理噪声的例子消音布双层隔音窗道路两旁植树工厂里的隔音板 过节燃放烟花爆竹是我国的传统。近年来，许多大城市采取了一些禁止性的办法。从环境保护以及喜庆的角度，发表你对此事的看法，并且根据所学的知识，提出更合理的建议。 1. 噪声的来源
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；
凡是妨碍人们正常休息、学习、工件的声音都是噪声。
2. 噪声强弱的等级和危害
噪声的单位是：分贝，符号为dB。适宜学习的强度为30～40dB；
危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。 3. 控制噪声
在声源处控制；
在传播过程中控制；
在人耳处控制。 1.为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（ ）
A. 50dB
B. 70dB
C. 90dB
D. 110dBB2、关于噪声下列说法错误的是( )
A、悦耳的音乐声可能是噪声；
B、噪声都是机器工作时振动时发出的；
C、噪声危害人的身心健康；
D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都
是噪声。B3.下列属于噪声的是 （ ）
A、上课时，学校里的大喇叭里传出了
优美的歌声。
B、上课时，老师的讲话声。
C、音乐厅里演奏的交响乐。
D、舞台上口技演员模仿的风雨声。A 4.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，下列措施无效的是（ ）
A. 赶快将门窗关紧 B. 用棉花塞住耳朵
C. 将门窗打开 D. 将棉毯挂在窗上C5.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起
洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取
的措施( )
A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；
B、关上房门，在传播过程中减弱噪声；
C、把衣服放平，在声源处减弱噪声；
D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；C 6.为了使噪声减弱，下列措施不可行的是( )
A. 将噪声大的机器换成噪声小的机器
B. 在马路和住宅间设立屏障或植树造林
C. 戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花
D. 关闭所有声源D在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。声音在传播过程中被雪吸收了。STS 你知道吗？