第一节生物与非生物

课件32张PPT。2.1 生物与非生物猜一猜我要一步一步往上爬，
等待阳光静静看着它的脸。
小小的天，有大大的梦想.
重重的壳裹着轻轻的仰望。分享探究心得：你是在哪里捕到蜗牛的？
草丛中,石块下……
你觉得蜗牛喜欢在哪些地方生活呢？
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中
观察蜗牛你使用了哪些辅助工具？
放大镜是如何使用的呢？1.观察的物体不移动，移动观察者的头部和放大镜。
2.手拿放大镜不移动，前后移动观察的物体。12 345蜗牛的身体结构汇报观察结果：壳眼触角口足蜗牛的感觉蜗牛有视觉吗？
蜗牛有触觉吗？
蜗牛会嗅，会尝吗？
蜗牛有听觉吗？
探究结果 蜗牛有视觉，触觉，味觉和嗅
觉，但没有听觉。
物体可分为 和 两大类
思考：生物非生物我们用铅笔触碰蜗牛，蜗牛会作出相应的反应。我们用铅笔触碰课桌，课桌有没有反应呢？为什么？ 猫 鹅卵石 汽车 塑料花 中国馆 人 拼图 蜗牛 老虎 家兔 雪花 云层 松柏 蒲公英 荷花试判断下列哪些是生物,哪些是非生物?你觉得生物有哪些共同点呢？生物能生长生物需要营养繁殖变异遗传种瓜得瓜，种豆得豆一母生九子,九子各不同生物具有应激性生物能适应环境那它能影响和改变环境吗？3.需要营养4.具有细胞结构5.能繁殖6.有遗传和变异的特性7.能适应环境，影响环境没有细胞结构
不能繁殖
没有遗传和变异的特性
不能适应环境，影响环境生物与非生物的区别不需要营养
生物与非生物的最本质区别是有无生命 判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？都是非生物！它们都没有生命前面列出的生物中,哪些应归为动物?哪些应归为植物?动物与植物的区别能否进行光合作用（获得营养方式）不需要需要 不能 能 能 不能 “猪笼草”有特殊的生理结构，能捕获小虫并消化吸收。但它能进行光合作用。“猪笼草”是动物还是植物？你的判断依据是什么？
猪笼草是植物，因为它能进行光合作用。思考：思考：海百合是动物还是植物？它们自身无法制造食物，而是以腕枝迎向水流，平展成一张捕食网,守株待兔,等待食物上门。 知识回顾：物体非生物生物动物植物 有无生命能否进行光合作用1、下列属于生物的是（ ）
A、菜桌上的鱼干
B、实验室中鱼的标本
C、装饰品中鱼的骨骼
D、金鱼缸中的金鱼
2、下列不属于生物的是（ ）
A、蚊子 B、气球
C、人 D、细菌练一练DB3、下列生物属于动物的是（ ）
A.含羞草 B.猪笼草
C.海百合 D.爬山虎
4、下列关于生物和非生物的说法正确的是（　）
A.生物能动，非生物不能动
B.可以食用都是生物，不能是非生物
C.生物有生命，而非生物没有生命
D.生物对环境有反应，非生物对环境一定无反应CC5、下列几组生物中，全部靠从外界摄取食物而获得营养是（ ）
A、小兔、白菜 B、玫瑰花、水仙花C、紫菜、青蛙 D、蜜蜂、蝴蝶
6、植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样的，如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。但我们仍说它是植物，这是由于_______________________________D它能进行光合作用，自己制造营养物质。（1）作业本B第1节（一）（第7页）
（2）作业本A第1节（二）（基础与巩固）
（3）调查：温州地区常见的动物和植物
（各写出其中5种的名称）作业：THE END蜗牛有视觉吗？让蜗牛在灯光在爬行3分钟，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎样行动？
爬向阴影部分
说明蜗牛具有视觉
蜗牛有触觉吗？用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？
有反应，触角最敏感
说明蜗牛具有触觉
物体对外界刺激所作出的反应
—————应激性蜗牛会嗅，会尝吗？在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛有反应吗？
有反应，开始难受，然后两对触角缩回或身体缩回壳内，最后调头爬走
蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样？
淡糖水会尝，浓糖水爬过或转头避开
说明蜗牛具有嗅觉和味觉
蜗牛有听觉吗？离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察有没有反应？
无明显反应
说明蜗牛没有听觉
具有细胞结构动物细胞植物细胞
蜗牛在玻璃板上是怎样爬行的？会留下怎样的痕迹呢 ？
爬过之后留有一条粘液痕迹，干后成了一条闪闪发亮的涎线。
可以减少摩擦或用来传递信息
蜗牛为什么要四处爬行呢？
寻找食物、寻找配偶交配繁殖后代
思考：