常见的力 复习课课件

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常见的力 力是物体对物体的作用。施力物体受力物体--------研究对象球打在头上施力物体是（ ），受力物体是（ ）; 头顶球时施力物体是（ ），受力物体是（ ）。头 球球力的概念头 力的作用是相互的任何一个力都涉及两个物体，当一个物体对另一个物体施加作用力的同时，也受到另一个物体对它的作用力。也就是说施力物体同时也是受力物体。
接触不一定有力的作用。问题和讨论：两个物体不接触可以有力的作用吗?不接触可能有力的作用。1.重力(地球对物体的吸引力)2.磁铁对铁块的吸引力\\\\\\\\\下列事例中，能说明力的作用是相互的有________（3）踩在塑胶跑道上，塑胶跑道会下陷（2）刘翔往踏板用力一蹬，自己会前进（1）刘翔右脚碰倒了跨栏，右脚受伤了（4）用手压气球，气球扁了。12知识要点:一、力是物体对物体的作用， 物体间的力的作用是相互的。
练



运动状态的改变包括速度大小的改变（如物体由快到慢、由慢到快、从静止到运动、从运动到静止）;运动方向的改变（如转弯等）两方面。一个物体的运动状态或形状发生了改变，这个物体一定受到力的作用。二、力的作用效果（1）改变物体的运动状态；（2）使物体发生形变。
（伸长，缩短，弯曲等）物体运动 和 统称为运动状态速度大小运动的方向 图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（ 　）B练力的作用效果与力的 等因素有关力的大小、方向、作用点称为力的三要素。力的三要素可用力的图示表示出来用包括箭头在内的线段的
长度来表示用线段的箭头来表示用线段的起点或终点来表示1.力的大小 2.力的方向3.力的作用点 用一根带箭头的线段表示力的三要素，这种表示方法叫力的图示三、力的图示大小方向作用点作图方法：四定两标:
定标度、定作用点、 定方向、定长度；
标箭头、标力的数值和单位。定标度:所作力的大小最好应是标度的整数
倍,一个物体上的多个力要用同一标度,图示
中不能出现半个标度定作用点:力的作用点应画在受力物体
(受力物体的重心)上标箭头:箭头标在线段的末端,箭尖要正好落
在终点上,既不能超出,也不能与端点相离 某物体静止在水平地面上，受到大小为20N的水平向左的推力F1 和与地面成30°角的40N向右上方拉力F2 的作用，试画出这两个力的图示． 30°练力的示意图 在许多情况下，我们只是关心力的方向，而不关心力的大小和作用点。这时只需在物体上沿力的方向画一个箭头来表示力，这样的图叫力的示意图。F用力的示意图作图： （1）刘翔在一次比赛中获得了冠军，他站在领奖台上领取金牌，画出他站在领奖台上的受力示意图。
（2）如图所示物体A、B受到哪些力的作用。（mA>mB)练F拉


四、力的测量测力计弹簧秤越长正比1.力的国际单位是牛顿，简称为牛，
符号为“N”。
2.力的测量工具是 ，实验室
常用的测力计是 。
3.弹簧秤是根据弹簧受到的拉力越
大，弹簧伸得 的原理制成的。
【也可以说：在弹簧发生弹性形
变时，弹簧的伸长（或压缩）的长
度跟它受到的外力成 。】弹簧秤的使用1、使用前要先看_____是否对准___________，并进行调零；
2、了解弹簧秤的量程、最小刻度值，所测力的大小不得超过_______。
3、弹簧、指针等不能与外壳接触；
4、读数时视线应与刻度面板________。零刻度线量程垂直指针分析四种弹簧秤的读数有一只弹簧秤，秤钩上不施力时，指针不是指在零刻线处，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧秤秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则弹簧秤的实际拉力是 （ ）
A、4.2N B、4N
C、3.8N D、无法确定C练知识结构图
力
力的单位力的作用效果力的三要素力的图示能改变物体的运动状态能使物体发生形变力的概念力的大小、方向、作用点测量力的工具牛顿力是物体对物体的作用力的作用是相互的力的示意图1、下列关于力的知识，说法错误的是（ ） A、小孩推墙时，他也受到了墙的推力 B、用力握小橡皮球，球变瘪了，表明力可以改变物体的形状 C、足球运动员踢球时，球由静止变为运动，表明力可以改变物体的运动状态 D、只有直接接触的物体之间，才能发生力的作用。D练习2、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 （ ）
A．船浆 B．湖水 C．同学 D．龙舟B3、如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能 ；同时小车将向 运动，原因是 ；
类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例 。这类交通工具在月球上是无法工作的，这是因为：
。改变物体运动状态右力的作用是相互的飞机(气垫船、轮船等)月球上是真空(没有施力物体)4、在体育中考时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。这其中会使体重计的示数变大的是（ 　A ）
A课后作业