课件23张PPT。 第1节
能量的相互转化学习目标1、理解能量的相互转化是普遍的现象，知道消耗能量、利用能量和获得能量是怎样的过程。
2、能从具体的现象判断出能量形式的转化 。
说一说你们都知道哪些形式的能量？考考你？屏幕发出的光能足球的动能和势能球员的动能 男孩们喝采的声能太阳的光能和热能食物中的化学能不同形式的能量能发生相互转化吗？长征三号火箭和嫦娥二号升空所需的能量来自哪里？ 嫦娥二号在绕月探测工作中所需的电能来自哪里？ 雪崩是一种自然现象，它是指大量积雪从高处突然崩塌下落。
雪崩发生的原因很多，通常积雪堆积过厚，超过了山坡面的摩擦阻力时，基底为春雨所松动，下面缓慢地形成了深部“白霜”，下部积雪与上层积雪之间形成一个软弱带，温暖干燥的风、声音的震响等都能使积雪开始运动，崩塌就开始了。雪崩开始后能量如何转化呢？ 你知道间歇泉中的热泉水喷发的能量是从哪里来的吗？
地热能热能→地热电站机械能→电能人体运动化学能→机械能和热能动物在捕食过程中消耗了什么能？
这些能量哪里去了？
它捕食获得了什么能？
这些能量来自哪里？
化学能转化为机械能和热能食物中的化学能来自被捕食的动物体内的化学能不同形式的能量会发生相互____；能量也可以在不同的物体间相互____；
能量相互转化是自然界的_____现象；
物质的运动和变化总伴随着_____的相互转化。
普遍能量转化转移 要获得一种能量必须以消耗另一种能量为代价，即所谓的“消耗能量”“利用能量”“获得能量”的实质是能量相互转化或转移的过程。
光能转化为化学能光能转化为热能势能转化为动能和热能化学能转化为热能光能转化为化学能机械能转化为电能常见能量转化1、电动机2、发电机3、光合作用4、燃料燃烧5、生物体运动电能→机械能机械能→电能光能→化学能化学能→热能化学能→机械能和热能活动：制作小风车热能热能蜡烛燃烧发热：热空气上升推动风车转动：2、此现象说明：1、将风叶水平放在燃烧的蜡烛的上方，
你会看到：风叶会转动。机械能化学能→→思考氢氧化钠在水中溶解，温度升高；硝酸铵在水中溶解，温度要降低。这两种物质在溶解过程中，能量的形式各发生了怎样的转化？前者：化学能→热能后者：热能→化学能 俗话说:“既要马儿跑得快，又要马儿不吃草”，这话有道理吗？想一想?牛刀小试：1、请你将下列太阳能在地球上的转化形式，按照一定的方式 进行分类。
①大地变热 ②风 ③被植物、微生物吸收
④风力发电机 ⑤太阳能热水器
⑥古代生物以煤、石油、天然气的形式贮存起来
（1）太阳能转化为热能的是 。
（2）太阳能转化为机械能的是 。
（3）太阳能转化为化学能的是 。
① ⑤② ④③ ⑥2、自然界中，各种形式的能量都不是孤立的，不同形式的能量会发生转化和转移。下列过程是能量转化还是转移？
（1）金属汤匙插入开水中， 金属柄会烫手（ ）
（2）手电筒开关打开，电珠发光（ ）
（3）冬天在户外晒太阳，全身会热起来（ ）转移转化转移牛刀小试：3、下列用电器，工作时能量转化的主要形式与其他三种不同的一种是（ ）
A. 电风扇 B. 电饭煲
C. 电烙铁 D. 电水壶4、下列有关能量转化的几种说法，不正确的是（ ）
A. 用锯子锯木头，锯条会发热，是由于机械能转化为热能
B. 当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动，这是热能转化为机械能
C. 给蓄电池充电，电能转化为化学能
D. 在燃料燃烧的过程中，热能转化为光能AD 第一节 能量的相互转化
教学目标：
1、? 理解能量的相互转化是有普遍意义的，知道消耗能量、利用能量或获得能量的过程。
2、? 能从具体情境解析能量形式的转化
教学重点：能量的转化具有普遍意义，消耗能量、利用能量、获得能量是能量相互转化和转移的过程。
教学难点：具体情境中分析能量形式的转化
教学过程：
导入：同学们，说一说你都知道哪些形式的能量？
生：化学能 热(内)能 电能 风能 太阳能 光能 机械能(动能和势能)
地热能 核能 水能 潮汐能 生物质能 电磁能
长征三号火箭发射嫦娥二号的视频画面。想一想：长征三号火箭和嫦娥二号升空所需的能量来自哪里？嫦娥二号在绕月探测工作中所需的电能来自哪里？ 这些能量怎么转化？
雪崩的视频画面。雪崩一旦发生，其势不可阻挡。成千上万吨的积雪夹杂着岩石碎块，以极高的速度从高处呼啸而下，所过之处将一切扫荡净尽。在有人居住或滑雪场等地是一种严重的灾害，常会造成房倒屋塌和人员伤亡。在崩滑中，积雪的势能和动能发生了相互变化，推翻并吞了汽车等。
想一想：吞没汽车的巨大能量是从哪里来的？这些能量是怎样转化的？
合作交流、探求新知：
讨论并回答：①人造卫星工作时的电能来自哪里？
②间歇泉喷射热泉水的热能来自哪里？
③青蛙捕捉害虫的过程中，青蛙消耗了什么能？这些能量到哪里去了？它又获得了什么能？这些能量又是哪里来的？
讨论：以上三个现象的共同特点是什么？
1、? 能量转化的普遍性：
自然界中各种形式的能量都不是孤立的，不同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同物体间相互转移。所谓的消耗能量、利用能量、获得能量的实质是能量相互转化和转移的过程。
投影：胶片感光成像，特技跳伞，激光切割金属、森林火灾，植物生长需要阳光、小型水电站（工作时）
想一想：它们的工作过程中，能量形式的转化如何？
2、? 各种过程中能量形式的转化：
胶片感光成像：光能转化为化学能。
特技跳伞：势能转化为动能和内能。
激光切割金属：光能转化为内能。
森林火灾：化学能转化为内能、光能。
植物生长需要阳光：光能（太阳能）转化为化学能。
小型水电站（工作时）：势能转化为动能再转化为电能。
能量转化是一个普遍现象，自然界中物质运动形式的变化总伴随着能量的相互转化。
3、? 课堂小实验：制作小风车
将圆形铝箔纸切割成扇形小片，再将扇形小片弯曲成风叶，然后用大头针依次穿过风叶的中心、小珠子和短木棍端上的小孔并固定好。
将风叶水平放在点亮的灯泡上方，你会看到：风叶转动。
此现象说明：
灯泡发热：电能转化为热能。
热空气上升推动风车转动：热能转化为机械能。
实验：
1、? 氢氧化钠溶解于水，感受水温的变化。（温度升高）
2、? 硝酸铵溶解于水，感受水温的变化。（温度降低）
思考：这两种物质在溶解过程中，物质的能量各发生了怎样的转化？
想一想：俗话说:“既要马儿跑得快，又要马儿不吃草”，这话有道理吗？
练习：点击与提示框中能量转化过程相符合的图片（flash）
牛刀小试：
1、请你将下列太阳能在地球上的转化形式，按照一定的方式进行分类。
①大地变热 ②风 ③被植物、微生物吸收 ④风力发电机
⑤太阳能热水器 ⑥古代生物以煤、石油、天然气的形式贮存起来
（1）太阳能转化为热能的是（ ）。
（2）太阳能转化为机械能的是（ ）。
（3）太阳能转化为化学能的是（ ）。
2、自然界中，各种形式的能量都不是孤立的，不同形式的能量会发生转化和转移。下列过程是能量转化还是转移？
（1）金属汤匙插入开水中， 金属柄会烫手（ ）
（2）手电筒开关打开，电珠发光（ ）
（3）冬天在户外晒太阳，全身会热起来（ ）
3、下列用电器，工作时能量转化的主要形式与其他三种不同的一种是（ ）
A. 电风扇 B. 电饭煲 C. 电烙铁 D. 电水壶
4、下列有关能量转化的几种说法，不正确的是（ ）
A. 用锯子锯木头，锯条会发热，是由于机械能转化为热能
B. 当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动，这是热能转化为机械能
C. 给蓄电池充电，电能转化为化学能
D. 在燃料燃烧的过程中，热能转化为光能
课堂小结：
日常生活和生产中能量的相互转化和转移具有普遍的意义，消耗能量、利用能量、获取能量的过程就是能量转化和转移的过程。
板书：一、能量的相互转化
1．能量转化的普遍性
不同形式的的能量会发生相互转化，同种形式的能量也会发生转移。
“消耗能量、利用能量、获得能量”实质是能量相互转化和转移。
2．各种过程中能量形式的转化
