课件13张PPT。 抢凳子:
当音乐响起，三个同学围着一张凳子转，听到音乐停止抢凳子坐下，看看谁的反应快。思考：人体对声音的刺激反应是由哪个系统来控制和调节的？第3节
神经调节第1课时测一测：你的反应快还是慢？活动一：直接测
两个同学做好准备(0刻度端朝下),测试者突然松开直尺，被测者要仅用拇指和食指将尺夹住，在报告单上记录被测者捏住直尺的位置刻度，再重复4次，求5次的平均值。反应快慢的测试1、被测者每次的食指和拇指间距约为2cm。
2、测验时被测者手指都要放在0刻度处。
3、被测者手臂靠在桌上。实验时要注意什么事项？ 被测者按2、4、6、8……这样的顺序数数，同时，重复实验，测5次，求出被测者数数时夹住直尺刻度的平均值。活动二、数数测 让被测者闭上眼睛重复实验，测试者在放开直尺的同时喊“放”，被测者听到信号后作出反应，测5次，求平均值。活动三、闭眼测活动结论展示比较每位同学的平均值，你能得出什么结论？
比较同一个同学“直接测”和“数数测”的平均值，你能得出什么结论？
分析、比较同一位同学“直接测”和“闭眼测”的平均值，你能得出什么结论？
同一刺激，不同的人的反应快慢是不同的。同一个人对不同的刺激的反应快慢是不同的。在受干扰的情况下，人对同一刺激的反应会变慢。讨 论1、为什么要测5次，再取平均值？2、在夹住落下的直尺过程中，身体哪些器官作出了反应？
眼、耳、神经、大脑、手这些器官起什么作用？接受信息传导信息处理信息传导信息作出反应(眼、耳)(神经)(大脑)(神经)(手)排除偶然性,使实验结果更可靠。 请你用活动中获得的知识评论下图中人物的做法。
开车打电话 在喧嚣的环境中做作业
学以致用（1）眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激
（2）鼻的粘膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化
（3）口的味蕾中有味觉细胞能接受化学物质刺激
（4）更多，如听觉，触觉…… 回顾人的感觉接受外界刺激二、信息的接受和传导其中的神经细胞，也叫神经元。神经元 细胞体
突起 轴突树突树突1、神经元的结构神经元是神经系统的基本结构和功能单位(1个)(多个)细胞核细胞体轴突轴突分枝神经元能接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。2、神经元的功能3、信息传导的方向：树突细胞体轴突下个神经元的树突讨论 环境中温度变化的信息是如何被接受的？通过皮肤冷敏小体和热敏小体中的神经元接受。课堂小结回顾神经元的结构，在黑板上画出它的简略图，并标出相应结构的名称。
在图下方写出神经元的功能。 课堂活动单 ——“反应快慢的测试”
温馨提醒：测试者要轻捏直尺，让其自然下垂。被测者手指每次都要放到0刻度
线处，食指和拇指间要保持2cm的距离。看到或者听到信息后再做反应。被测
者手臂靠在桌上。
活动一、直接测
1
2
3
4
5
平均值
讨论1：比较自己组和其他组同学的数据，你能得出什么结论？
结论： 。
活动二、数数测
1
2
3
4
5
平均值
讨论2：比较同一位同学“直接测”和“数数测”的数据（选4-5位同学的数据），你能得出什么结论？
结论： 。
活动三、闭眼测
1
2
3
4
5
平均值
讨论3：分析、比较“直接测”和“闭眼测”的反应时间，你能得出什么结论？
结论： 。
