第二单元 第4课《狼牙山五壮士》课件

课件26张PPT。狼牙山五壮士我会读寇
冀
批
抡岖
斩
钉
沸kòu
jì
pī
lūn盗寇
希冀
批评
抡刀qū
zhǎn
dīng
fèi崎岖
斩断
钉子
沸腾呱

屹

嗖
眺

guā
yì
顶呱呱
屹立
sōu?
tiào
嗖嗖
眺望
我会读掩

拖
批
狠
喷
瞄
钉
斩

yǎn
tuō
pī
hěn
掩饰
拖车
批评
凶狠
pēn
miáo
dīng
zhǎn
喷发
瞄准
钉子
斩首
我会写截
呱
砸
jié
guā
zá
截取
呱呱叫
砸碎我会写锋
昂fēng
áng锋芒
昂扬 你从课题“狼牙山五壮士”中了解到哪些内容？ 再读课题，你还发现了什么问题？ 自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士的什么事？ 这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。熟读课文，梳理记叙顺序：这篇课文是按什么顺序写的？
课文是按事情的发展顺序写的。请给每一部分标上小标题：接受任务——（ ）——（ ）——（ ）——英勇跳崖
接受任务——（ 诱敌上山 ）——（引上绝路）——（英勇歼敌）——英勇跳崖
接受任务诱敌上山顶峰歼敌引上绝路英勇跳崖↖↖↙↖找出最令你感动的场景，读一读。马宝玉 宋学义 胡德林 胡福才 葛振林 文中的五壮士分别指谁？（一）学习“诱敌上山”部分 默读第2段，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，等敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈儿，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？从这些词语中，你们能感受到什么？对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。
请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。（二）学习“引上绝路”部分： 默读第3自然段，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。 走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。1、“斩钉截铁”是什么意思？ 坚决果断，毫不犹豫。
2、“绝路”在文中指什么？找到相关的语句读一读。
通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。
3、为什么称这条路为绝路？ 4、为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？ 不是，五位壮士把自己也引上了绝路。
5、此时的班长会想什么？
为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。
6、其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一说。
班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，去再所不辞……7、这时，你认为称他们为“五壮士”合适，还是“五战士”合适？为什么？
8、他们是怎么样的五位壮士呢？
顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归……
9、带着自己的理解再来读读这段话。（三）“英勇歼敌”部分 请你默读文章4、5自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，大声喊道：“同志们用石头扔！”
哪句更好？为什么？
这两句话是对人物哪方面的描写？你们觉得他们是怎样的壮士？
宁死不屈、英勇无畏、毫不畏……
请你读出他们的英雄气概。（四）学习“跳下悬崖”部分 当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
让我们一起来听一听这惊天动地的声音。1、默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，找出答案:
战士们_________，相继_________。狼牙山上响起了他们________________：　　“____________________！”　　“____________________！”　　这是英雄的中国人民_______的声音！这声音_______，_______！ 课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮士呢？ 不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲……
这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什么？
赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。