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6.2 植物的主要类群
1.大家都知道松树和狗中一种是植物，一种是动物，那你能从下列四个答案中选出它们之间最根本的区别是什么吗 （ ）
A．松树固定生活，狗能运动 B．狗能繁殖生小狗，松树不能
C．狗能发出声音，松树不能 D．狗摄取食物获得营养，松树自己制造营养
2.有同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。想一想，他分类的依据是（ ）
A．有根或无根 B．有种子或无种子
C．水生或陆生 D．有果实或无果实
3.看一看，雪松和豌豆的主要区别在于红松是（ ）
A．常绿 B．有果实和种子
C．没有果实和种子 D．有种子但没有果皮包被
4下列植物依次按藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物排列的是（ ）
A．海带、葫芦藓、蕨、苏铁、柑桔 B．水藻、胎生狗脊、地钱、红松、银杏
C．紫菜、葫芦藓、蕨、苹果、葡萄 D．水绵、地钱、胎生狗脊、玉兰、红松
5．生物分类等级从低到高的顺序正确的是 ()21世纪教育网
A．种、属、科、目、纲、门、界 B．界、纲、门、目、科、属、种
C．界、门、纲、目、科、属、种 D．种、科、属、门、目、纲、界
6．科学家对某种未知植物结构进行了分析，发现其具有明显根、茎、叶，但没有花、果实、种子。根据其结构特征，你认为该植物应属于（）21世纪教育网
A 裸子植物 B．蕨类植物
C．苔藓植物 D．藻类植物21世纪教育网
7．有同学把柳树、松树、桃树分为一类，把海带、蕨、葫芦藓分为另一类，他的依据是（） A．有根或无根 B有茎或无茎21世纪教育网
C．有种子或无种子 D．水生或陆生
8.下图是植物的种子、根、叶、茎、花的形态结构示意图，
请据图回答：
图中的( ) 表示双子叶植物的种子， ；
( )表示双子叶植物的茎； [来源:21世纪教育网]
( )表示双子叶植物的叶，理由： ； ( )表示双子叶植物的花；
( )表示双子叶植物的根系，理由： 。
参考答案
1.D 2.B 3.D 4.A 5.C 6.B 7.C 8. I 子叶两片 D E网状脉 A G 直根系
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初一科学第二册第六章第二节
蚕豆
樟树
月季
小麦
竹
大蒜
苔藓
玉米
银杏
蕨
松
水绵（藻类）
植物体
---------------------
---------------------
？
蚕豆
樟树
小麦
竹
月季
玉米
银杏
松
大蒜
种子植物
---------------------
---------------------
？
蚕豆
竹
樟树
月季
大蒜
玉米
小麦
被 子 植 物
松
银杏
柏
铁树
裸 子 植 物
被子植物
---------------------
---------------------
？
蚕豆
竹
樟树
月季
大蒜
玉米
水稻
被 子 植 物
种皮和果皮
子叶
观察种子：
a.用镊子把蚕豆的种皮剥下,小心 地把豆瓣掰开，观察子叶。
b.用镊子把玉米果皮和种皮剥下，用放大镜观察玉米种子的子叶。
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子具有一片子叶的植物
花
叶
茎
根
被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子。
想一想：
单子叶植物和双子叶植物可以根据植物的种子来区分，那么植物的其他器官是否也能作为区分单子叶和双子叶植物的依据呢？
探究：双子叶植物和单子叶植物的区别
双子叶植物 单子叶植物
子叶
根
叶
花
茎
代表植物
2枚
1枚
蚕豆、芹菜、萝卜、樟树
水稻、玉米、大蒜、葱
菠菜
葱
直根系
须根系
探究：双子叶植物和单子叶植物的区别
双子叶植物 单子叶植物
子叶
根
叶
花
茎
代表植物
2枚
1枚
直根系
须根系
蚕豆、芹菜、萝卜、樟树
水稻、玉米、大蒜、葱
探究：双子叶植物和单子叶植物的区别
双子叶植物 单子叶植物
子叶
根
叶
花
茎
代表植物
2枚
1枚
直根系
须根系
网状叶脉
平行叶脉
蚕豆、芹菜、萝卜、樟树
水稻、玉米、大蒜、葱
碗豆
桃花
梅花
水仙
油菜花
韭菜花
探究：双子叶植物和单子叶植物的区别
双子叶植物 单子叶植物
子叶
根
叶
花
茎
代表植物
2枚
1枚
直根系
须根系
易剥皮，一般树木的茎能增粗，有形成层
不易剥皮，一般不能增粗或增粗不明显，无形成层
网状叶脉
平行叶脉
花的各部分基数是5或4
花的各部分基数是3
蚕豆、芹菜、萝卜、樟树
水稻、玉米、大蒜、葱
画一画:
根据花或叶的特点猜想它们的植株
A
B
活动：与蔬菜交朋友
植物名称
食用部位
双（单）子叶植物
判断理由本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
植物的主要类群——种子植物
章寅 塘溪镇初级中心中学 315143
一、教学目标
（一）知识目标
1.了解被子植物和裸子植物。
2.认识和区别常见的双子叶植物和单子叶植物。
3.了解双子叶植物和单子叶植物的主要特征。
（二）技能目标
让学生初步了解观察，比较，归纳等科学方法，使他们从形象思维转换到抽象思维，发展学生的智力。
（三）态度与情感目标
通过学习，使学生接受实事求是的科学态度，接受辨证唯物主义的思想方法，同时激发学生探索自然奥秘的兴趣。
二、教学重点
重点：双子叶植物和单子叶植物的主要特征。
三、教学难点
难点：双子叶植物和单子叶植物结构上的差别。
四、教学器材准备
常见种子植物的各种植物体及某些器官、挂图或多媒体课件
五、教与学互动设计
创设情景，导入新课
师：地球上的氧气和二氧化碳为什么能够保持平衡吗？
学生各抒己见，提出各自的见解，引出植物。
合作交流，探究新知[21世纪教育网
师：植物是重要的功臣。同学们都知道，在我们生活的蓝色星球上，除了生活着成千上万种动物以外，地球上还有千万种形形色色的植物，已被人类认识的约有35万种，人类是怎样认识它们的呢？
生：分类。
师：回答得很好！根据繁殖方式，人们把它们分为种子植物和孢子植物。
活动一：展示大豆种子，水稻种子，向日葵种子，玉米种子，花生种子，白果（银杏种子）。
师：仔细观察，它们有什么共同的特征吗？
生：它们都是植物产生的种子。
师：大家观察得很仔细！我们知道像大豆，花生等植物都一定时候会开花结果，产生种子，成熟的种子播种到土壤中，会长出幼苗。像这类能产生种子，并用种子繁殖的植物，称为种子植物。
师：它们都是植物的种子，我们可以再把它们分类吗？
生：分两类：大豆种子，水稻种子，向日葵种子，玉米种子，花生种子它们种子外面有果皮包被，白果（银杏种子）外面没有果皮包被。
师：同学们观察得很仔细。我们把种子植物分为被子植物和裸子植物。21世纪教育网
结论：1.被子植物：种子被果皮包被的植物。
2.被子植物主要特征：有真正的花和果实，种子藏在果实里。
活动二：展示水稻种子和花生种子
师：同学们仔细观察水稻种子和花生种子有什么不同？
生：水稻种子里只有一片子叶，而花生种子里有两片子叶。
师：同学们观察得相当仔细。植物学上把被子植物又分为双子叶植物和单子叶植物。
结论：双子叶植物：具有一片子叶的植物（大豆，花生，油菜，桃子，苹果等）
单子叶植物：具有两片子叶的植物（水稻，玉米，小麦等）
师：同学们看过中央电视台王小丫主持的《开心词典》吗？
生：看过。
师：今天我们模仿《开心词典》来考考我们的同学，这是一道看图题。
活动三：展示玫瑰花植株和百合花植株。
师：大家知道这是什么花吗？
生：玫瑰花和百合花。
师：日常生活中同学看见过玫瑰和百合的种子吗？
生：没有。[来源:21世纪教育网
师：玫瑰和百合都是被子植物，我们怎么样来分辨玫瑰和百合到底是双子叶植物还是单子叶植物吗？玫瑰和百合的花在形状上是有差别的，它们的植株也有差别，你能举出它们有哪些差别吗？请同学分组讨论，然后同学间合作交流。
玫瑰 百合
根 直根系[来源:21世纪教育网] 须根系
茎 有形成层，能增粗 无形成层，不能增粗或不明显
叶 网状叶脉 平行叶脉21世纪教育网
花 花瓣和萼片是5或4的倍数 花瓣和萼片是3的倍数
师：双子叶植物和单子叶植物除了子叶的枚数不同之外，还有根，茎，叶，花等不同。
结论：
活动四：与蔬菜交朋友
活动目的
了解常见的蔬菜，区别它们是双子叶植物还是单子叶植物，拓展知识面，培养对生物科学的兴趣。
材料准备
青菜，萝卜，大豆，绿豆芽，黄瓜，马铃薯，番茄，辣椒，茄子等蔬菜实物若干组。
活动过程
1、 全班学生分成6组，围坐，桌子放好蔬菜和表格。
2、 请学生识别桌子的蔬菜并填表，当场公布各组成绩。
植物名称 食用部分 双（单）子叶植物 判断理由
展示银杏，松树，杉树，柏树图片
师：请同学找出它们的共同的特征？
生：它们都是裸子植物。
结论：裸子植物：依靠种子繁殖，但种子是裸露的植物。
裸子植物的特点：种子裸露，无果皮包被，没有真正的花和果实。
六、课堂小结
1、植物可分种子植物和孢子植物
2、种子植物可分被子植物和裸子植物
3、被子植物可分双子叶植物和单子叶植物
4、双子叶植物和单子叶植物的主要区别
七、作业
1、今年十一长假，小刚和爸妈到旅游胜地九峰山去游览，一路上见到了美丽的大自然，真是心旷神怡。在游览时，小刚见到了一支含苞欲放的花蕾，这对小刚这个科学迷来说，真是高兴极了。于是，小刚对该植物进行了仔细的观察，发现该植物的叶有些像大葱的叶子，然后又小心地扒开泥土，发现该植物地下有一个膨大的像球一样的东西，球下方有一些像松毛一样的根，这事小刚知道该植物应该属哪一类了。请问：该植物应属哪一类？它的花大概有什么特点？根据什么判断的？
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