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教材内容 第二节 同种生物的差异性 课时 1 教具：多媒体、录象、图片
教学要求 引导学生从同种生物性状的差异性认识生物多样性
教材重点和难点 从人和同种植物存在不同性状来说明同种生物存在差异
教学过程创设情景 导入新课提出问题 世界上所有的人是同一种吗？21世纪教育网同一个种的生物有差异吗？合作交流 探究新知人的性状差异1、相貌出示图片观察三幅少女的相貌照片提问 讨论并指出少女相貌具有的不同外观特征21世纪教育网结论 肤色、头发、虹膜等都不相同。2、指纹活动 观察人的指纹材料准备 白纸 印台活动过程 见书归纳总结 地球上所有人的指纹都不同应用 警察常利用指纹来确定犯罪嫌疑人的身份，有关部门还利用指纹作为社会生活中的识别证件。3、血型[来源:21世纪教育网（1）地球上的人有四种基本血型： A、B、AB和O（2）地球上的人血型O型人较多，B型人次之，AB型人最少4、其他阅读书中“人种”和“人类基因组研究”内容二、同种植物性状的差异1、出示图片：一批果实图片或一批树叶图片21世纪教育网比较叶片的形状、大小、叶脉分布情况，让学生认识到同种植物性状的差异。2、课外活动：一个浓副产品市场或超市，组织学生在课外进行调查，并记录。练一练 [学习小结与练习]课堂小结 学案P203作业 作业本
同种生物的差异性
21世纪教育网课后反思
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第2节 同种生物的差异性
一、选择题
1．白种人、黄种人、黑种人他们属于( )
A．一个物种 B．两个物种 C．三个物种 D．不同物种
2．小明家的猫生下一窝小猫，每只小猫的毛色都不相同，这种现象可以说明( )21世纪教育网
A．不同种的生物是有差异的 B．小猫与猫妈妈是不同种的猫
C．同种生物的性状也有差异 D．小猫和猫妈妈没有共同特征21世纪教育网
3．人的指纹各不相同，可以作为鉴别身份的依据。对这一现象，下列叙述正确的是( )
A. 人具有物种的多样性
B. 人种的多样性是生物多样性的一种表现
C. 不同的人不是同一个物种
D. 不同的人性状存在差异
4．运用现代科技发明了一种锁，它不用钥匙，而是用本人手指才能打开，这是利用了( )
A．每个人手指的温度不同
B．每个人手指分泌的汗液成分不同
C．每个人手指散发的气味不同
D．每个人手指上的指纹不同
5．下列现象不能说明同种生物差异性的是( )
A．黄种人和白种人鼻梁有高低 B．黑藻和衣藻形态各异
C．黑马和白马毛色有差异 D．橙子有的甜，有的不甜
6．地球上的人有四种基本血型：A型、B型、AB型、O型。其中最少的是( )21世纪教育网
A．A型人 B．B型人 C．AB型人 D．O型人
7．关于红富士苹果和国光苹果的说法错误的是( )
A．是不同的物种 B．是不同的品种
C．具有不同的性状特征 D．具有共同的祖先
二、填空题
8．人类的基因差异决定了人类性状的差异，而在人的全部基因中，人与人之间只有 %是不同的。
9．中国科学家 利用天然野生稻培育成功了杂交水稻，此杂交水稻和天然野生稻是属于同一 ，不同的 。（填“种”或“品种”）
10． 黄色人种和白色人种头部有明显的不同特征。问：
①黄色人种留着短发，白色人种留着长发，这属于性状差异吗？为什么？
②请你举出黄色人种和白色人种头部的性状差异（写出2点）
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③黄色人种和白色人种是同种生物吗？请说明理由？
第二节
一、1.A 2.C 3.D 4.D 5.B 6.C 7.A
二、8.0.01 9.袁隆平 种 品种 10.①不是。这是由人的爱好决定的与基因控制的性状无关。 ②头发的颜色不同，皮肤的颜色不同等。 ③是，因为他们很相象，并能相互交配产生有生殖能力的后代。
[来源:21世纪教育网]
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同种生物的差异性
生物多样性不仅体现在生物种类多样性上,还体现在同种生物的差异性上.
人的性状差异:
1.相貌：
2.指纹:有中心袋状环形、放射状环形、长环形、帐篷状拱形和任意形
警察常利用指纹来确定犯罪嫌疑人的身份，有关部门还利用指纹作为社会生活中的识别证件。
3. 血型：地球上的人有四种基本类型----A型、B型、O型、AB型。
人的性状差异:------ 1.相貌：
仔细观察
请同学们填写
特征 黄色人种 白色人种 黑色人种
肤色
眼睛
鼻子
活动：观察人的指纹：
1.每人将大拇指和食指分别在印台上压一下，然后印在白纸上。
2.教师选取几种有代表性的指纹实物投影，师生共同分辨指纹的类型。
3.课后统计全班每种类型指纹所占比例。
注意：人的血型系统有多种，ABO血型系统是最常见的一种。 A型， B型， O型， AB型
四种血型的比例差异：地球上人的血型O型最多，A型次之，AB型最少
上海人群的血型分布
人种与物种的差异
人种又称为种族，是指在体质形态上具有某些共同遗传特征的人群。 全世界人类可分为欧亚人种，美亚人种和赤道人种；也可分为黄色人种、黑色人种、白色人种。各人种之间虽然有差异，但是可以婚配，后代也具有生殖能力。因此各人种属于同一个物种——人。
同种植物性状的差异
叶的差异（叶片的大小、形状、叶脉分布都不同）
同一种植物的果实也不完全相同：
仔细观察下列果实，找出它们的区别：
比一比：看谁填得又快又好。
物种 性状 1 2 3
葡萄 颜色形状
西瓜 颜色形状
苹果 颜色形状
课后活动：5人一个小组，采集冬青树的叶子，记录这些叶片有哪些不同。
说明不仅动物界的同种生物之间存在差异性，在植物界也同样存在，从而证明自然界生物的多样性。
