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探究课题：第一节 地球上的水
学习目标：
1、了解谁在自然界的分布情况及其与人类的关系，体会水的重要性；
2、了解海水淡化的方法，知道海洋中有丰富的资源；
3、知道大自然中目前可被人类利用的淡水是非常少的，树立节约用水的观念；
4、学会用图表表示水的各种分类的比例。
学法指导：与生活实践相结合体验水的分布和重要性，用数学的方法学会图表的表示。
课前预习：
1. 水在自然界中分布广泛，江河、湖泊和海洋约占地球表面积的_____________，地球上储量最大的水是_______________。
2. 地球表面的________覆盖着广阔的海洋，海水占了地球上全部水量的_______;海洋水不能直接饮用，是因为海水含有32％～41％的__________。
3. 陆地水占了地球上所有水量的_______,其中有_______是宝贵的淡水；这些宝贵的淡水中，绝大多数是人类目前还不易利用的___________和深层地下水；可以被人类利用的淡水是____________水和存在于_____________中的浅层地下水，它们仅占地球上全部淡水资源的_______。
4. 目前许多城市都制定了法规，禁止私自从地下取水，严格控制大量抽取地下水，这是因为这部分水一旦被大量抽取使用，会造成地面的__________，从而造成一系列严重的恶果。
5. 大气水与海洋水陆地水的储量相比几乎可以忽略不计，但这部分水却会___________，形成复杂的天气现象。
6. 水是植物体的重要组成成分，不同植物的含水量有很大的不同。同一株植物中的不同部分的含水量差异也很大。如根尖、嫩梢、幼苗的含水量可达______________%.
7. 人体的含水量约占体重的______%左右，但不同的组织或器官含水量不同，如肌肉中含水_______%、血液中含水_______%、骨中含水______%。成年人一般每天平均排尿_______L,通过呼吸和排汗散失水分约____________L。为了保证健康，我们每天至少应该饮水__________L。
课堂练习：
一、水的分布和分类
1、 水是生命之源，我们可以在哪里获得水？_____________________________________。[来源:21世纪教育网]
地球上的水按空间分布可分为：_____________、____________和___________；其中______________最多，约占地球上全部水量的__________。
2、 我们可以对地球上的水按照不同的目的进行不同的分类：
按物理性质可分为：____________（冰、雪）、___________（水蒸气）和液态水；
按化学性质可分为：咸水和淡水；
按对生命的作用可分为：生物体内的水和生物体外的水；
按存在空间可分为：海洋水、大气水和陆地水。
二、海洋水
3、 海洋是生命的源泉，其中生活着大量的水生植物和动物，地球上最早的生命也是从海洋中诞生的。但是人类并不能直接饮用海水，因为海水是咸水，平均1000克海水中有盐类物质_____克，除了含有咸味的__________外还含有其他有苦涩味的氯化镁、氯化钾等盐类。因此海水不能喝，也不能灌溉庄稼。但是海洋生物可以排出体内多余的盐分得到淡水而生存，人们在海上缺乏淡水时，可以通过吃__________得到水的补充。
4、 在家中制作一杯海水，尝一尝“海水”的味道，再想办法把它变成淡水。你用了什么方法？你认为你的方法有什么优点？又有什么缺点？科学家会用什么方法呢？
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
三、陆地水
5、 计算：陆地水占地球总水量的3.5%，其中有1%是咸水，其余的2.5%才是陆地上宝贵的淡水。但是人类所能利用的淡水只占全部淡水资源的0.3%，试计算人类能利用的淡水资源约占总水量的多少？
四、大气水21世纪教育网
6、 大气水相对于海洋水和陆地水来说数量不多，占全球淡水资源的0.037%，而且多以气态水（水蒸气）的形式存在。请你说说大气中存在着水的证据，越多越好哦。
________________________________________________________________________。
7、 画圆饼图：
（1） 地球的表面积为5.1亿Km2，海洋占71%，陆地占_____%。那么海洋的面积是____ Km2，陆地的面积是______________ Km2。在右图的圆中按地球上的海洋和陆地面积的比例进行分割，并用不同的颜色标是海洋和陆地面积。
（2） 根据课本P6图1.1.3，把地球上的淡水作为100%，那么冰川占了__________%，地下水占了________%，江河湖泊水和沼泽水只占了________%，其他的淡水占了________%.想一想其他的淡水在哪里？
（3） 在方格图中按地球上各种淡水的比例进行分割，并用不同的颜色表示各种淡水。
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8、 既然说地球上有丰富的水，我们为什么还要节约用水？
五、水是生物体的重要组成成分
9、 活动：种子里含有水分吗？
（1） 把黄瓜切开，撒少许盐，过一会儿有很多水渗出。这说明____________________。
（2） 夏天吃西瓜时，有很多西瓜汁；吃甘蔗汁、苹果汁等说明了什么？ ______________________________________________________。
（3） 把种子倒进干燥清洁的试管里，在酒精灯上均匀烘烤（试管口应该__________）。不久，你能看到从试管里冒出的水蒸气在试管口的管壁上凝结成小水珠。通过用_____________称量比较实验前后的质量，你能得出什么结论？
_______________________________________________________。
10、 不同的植物或同一植物的不同器官中的含水量是__________（相同或不同）的。一般水生植物比陆生植物含水量__________（高、低或相同）；生命力旺盛的部分比生命力不旺盛的部分含水量__________（高、低或相同）。
11、 动物体内也含有水分。如水母的含水量高达98%；人体的含水量约占体重的_____%左右。人体的哪些现象可以说明人体中含有水分？
_____________________________________________________________。
12、 缺水会造成植物萎蔫现象，如果长时间缺水植物会最终_________。
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课外同步训练
1. 在地球上的水资源中，数量最多的水是 ( )
A．海洋水 B．湖泊水 C．河流水 D．冰川水
2. 地球上的水存在的状态有 ( )
A．液态 B．固态 C．气态 D．以上三态都有
3. 大气中的水蒸气主要来自 ( )
A．湖泊水的蒸发 B．江河水的蒸发 C．海洋水的蒸发 D．地下水的蒸发
4. 当今人类比较容易利用的淡水资源主要是 ( )
A．江河水、湖泊水、地下水 B．江河水、湖泊水、冰川水
C．江河水、淡水湖泊水、浅层地下水 D．江河水、淡水湖泊水、冰川水
5. 联合国确定的“世界水日”为每一年的 ( )
A．3月22日 B．4月5日 C．3月12日 D．5月4日
6. 下列淡水中属于人类比较容易利用的淡水资源是 ( )
A．冰川水 B．江河水与湖泊水 C．深层地下水 D．以上都不是
7. 在地球上的淡水资源中，数量最多的淡水是 ( )
A．河流水 B．地下淡水 C．湖泊水 D．冰川水
8. 下列说法正确的是 ( )
A．自然界的水主要用于人们的日常饮用 B．凡是无色透明的液体都能饮用
C．海水呈蓝色，湖水呈绿色，因此水具有各种颜色
D．地球表面的3／4是水
9. 渔民出海时遇淡水用完应该 ( )
A．立即返航 B．吃海水 C．用海水制淡水 D．吃鱼等海生动物
10. 以下哪种现象不能证明大气中有水 ( )
A．夏天自来水管上有水珠滴下 B．冬天室内的玻璃窗上会蒙上一层小水珠
C．夏天从冰箱中取出雪糕，会发现雪糕冒“白气” D．放久的食物风干了
11. 每个人的体内都有大量的水，你估计下列情况中体内含水量占体重比例最大的是( )
A．幼儿 B．中年男子 C．中年女子 D．老年人
12. 植物体含水量最多的部分是 ( )
A．茎 B．叶 C．顶芽 D．风干的种子
13. 海洋水不能直接饮用，是因为海水含有32％～41％的__________，人们在海上缺乏淡水时，可以通过吃__________得到水的补充。
14. 棒冰从冰箱中取出后，会在棒冰周围看到一些“白气”，其实这些白气是__________态的水，它是空气中的__________遇到冷的棒冰而变成的。这现象说明水可以存在于__________中。
15. 研究报告指出，各种主要组织在人体中所占的质量百分比为：肌肉占35％～40％，骨骼占50％～55％，血液占7％～8％。各种组织中所含水分约为：肌肉含水72％，骨骼含水50％，血液含水80％，人体的含水量约占体重的60％。
根据以上资料回答下列问题：
(1)若你的体重是50千克。根据上面提供的资料，你的身体里应含有肌肉__________千克，骨骼__________千克，血液__________千克；
(2)你的身体内的肌肉、骨骼和血液中所含的水分分别约是__________千克，__________千克和__________千克。
16. 估测一下，你一天要摄入多少水 是通过哪些途径获得的
17. 你认为土壤中含有水分吗 请同学们自己做一做，通过实验探究。
(1)提出问题：
(2)作出假设：
(3)制定计划(包括写出实验器材)：
(4)步骤：
(5)数据分析：
(6)结论(是否支持了你的假设)：
冰川水
地下水
江河湖泊水和沼泽水
其他淡水
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第一节 地球上的水
教学要求：
1．向学生介绍一些有关水在自然界的分布情况及其与人类关系的常识，使学生了解水的重要性。www.中考资源网
2．使学生初步了解水的污染的严重后果和防止污染的重要意义，从而进一步加强环保意识。www.中考资源网
3．了解水的物理性质。www.中考资源网
4．通过电解水的实验，了解水是由氢、氧两种元素组成的，它的化学式是H2O。www.中考资源网
教学重点：1．节水与防止水污染。www.中考资源网
2．根据电解水实验确定组成水的成分元素，引出氢气。21世纪教育网
教学难点：根据电解水的实验确定组成水的成分元素和化学式
教学过程：21世纪教育网[来源:21世纪教育网
水是地球上最常见的天然物质，它覆盖了70%以上的地球表面，地球可以说是个“大水球”。www.中考资源网地球上的水哺育了人类和其他一切生物，为人类文明的发展提供了物质基础，水是一种最宝贵的自然资源。www.中考资源网
引入：我们所居住的地球上有浩瀚的海洋奔腾的江河、皑皑的冰峰、飘落的雨雪……水变幻着各种形态，存在于地球各处。www.中考资源网
提问1：水是生命之源，我们可以在哪里获得水？
学生回答
包括：除了大陆的表述，还要在海岛上、沙漠中、森林里等人们怎样去获得水？如果一个人在遭到干渴甚至威胁到生命的时候，他会如何去获得水？
提问2：上述同学们所列举的各种水，我们该如何分类呢？
学生讨论
总结：水的分类——不同的物质按照不同的目的进行不同的分类
1. 按物理性质可分为：固体水（冰雪）www.中考资源网、气态水（水汽）www.中考资源网和液态水
2. 按化学性质可分为：咸水和淡水
3. 按对生命的作用分为：生物体内的水和生物体外的水
4. 按存在空间可分为：海洋水、大气水和陆地水（细分为地表水和地下水）www.中考资源网
一、海洋水
回忆：我们在第一册学习“地球”时已经了解到从地球上面看，地球的表面有71%是海洋，只有29%才是陆地。www.中考资源网那么，能不能用这个数据说明地球上的海洋水最多呢？
答：不能。www.中考资源网因为，面积和体积（质量）www.中考资源网是两个不同的概念。www.中考资源网那么，我们应该如何来表示地球上的还说数量呢？
因此，经过科学家的计算：海水占地球上全部水量的96.5%。www.中考资源网这不仅是因为海洋有辽阔的面积，而且有相当的深度，全球海洋的平均深度是3600多米。www.中考资源网海洋还是生命的源泉。www.中考资源网
但是，海水是咸的，因为海水中含有大量的盐类物质。www.中考资源网我们可以回家品尝一下水中加盐的味道。www.中考资源网海洋中平均每1000g海水中盐类物质35g，含盐量平均为3.5%，但是真正的海水除了咸（含有食盐外）www.中考资源网还带有苦涩（含有其他的有苦味的氯化镁、氯化钾等）www.中考资源网，喝大量海水会危及生命。www.中考资源网因此，海水不能喝，也不能灌溉庄稼。www.中考资源网而海洋生物可以在海水中生存，比如鱼是因为鱼鳃中海洋一种泌氯细胞能把盐分排出体外，海洋植物细胞也有排出盐分的功能。www.中考资源网所以，我们吃鱼、虾、海带、紫菜时并不感到咸味。www.中考资源网
那么我们怎么样才能从海水中获得我们所需要的淡水呢？
答：蒸馏法提取淡水。www.中考资源网可以在家中操作：100ml水和3.5g食盐
如今，在淡水危机越来越严重的今天，科学家正在研究用经济的办法使海水淡化。www.中考资源网你有什么更好的方法？
布置学生活动：看P3 资源丰富的海洋及模拟海水淡化
二、陆地水
除了96.5%的海洋水以外，大约有3.5%的水存在于陆地上，其中约有1%是咸水,咸水主要在大陆内部的一些湖泊中，如中国的青海湖，欧亚大陆的里海，中东地区的死海。www.中考资源网只有剩余的2.5%才是陆地上的宝贵的淡水！
那么，是不是这些都能被人所利用？数量多吗？
看图1.1.3 地球上淡水的比例
了解各种淡水所占的比例。www.中考资源网计算可利用的淡水占全部淡水资源的0.3%
计算：人类所能利用的淡水占地球上全部水资源的多少？ 十万分之七
由此可见，地球上的淡水资源是极其有限的。www.中考资源网
三、大气水
大气中的水相对于海洋水和陆地水来说，数量不多，进占全球淡水资源的0.037%，而且多以气体的形式存在。www.中考资源网
那么，大气中是否有水？
P5活动：解释
再举一些现象说明大气中存在着水？[21世纪教育网
答：云、雾、霜、露、烧开水时水汽消失在空气中、晾衣服、夏天冷杯子外的水珠、冬天教室玻璃内部的水珠、干燥剂、潮湿季节的地面和墙壁上的水珠等
如何设计实验来证实大气中存在水汽？
四、水是生物体的重要组成成分
陆生生物是由水生生物进化而来的，因此水是生物的一个重要的“先天”环境条件。www.中考资源网生物的一切正常生命活动，只要在一定的细胞水分含量的条件下才能进行，否则生物的正常生命活动就会受阻，甚至停止。www.中考资源网所以说，没有水就没有生命。www.中考资源网在农业生产上，水是觉得收成有无的重要因素之一。www.中考资源网
植物体含有水。www.中考资源网我们可以体验到：水果、菜、甘蔗等，那么种子呢？
演示：种子里含有水分吗？21世纪教育网
过程：
结论：种子里含有水分。
水是植物体的重要组成成分。www.中考资源网但不同的植物或者同一植物的不同器官中的含水量也不一样。www.中考资源网水生植物比陆生植物含水高；生命力旺盛的部分比生命活动不旺盛的部分含水量高。www.中考资源网如，根尖、嫩梢、幼苗含60%~90%，树干为40%~50%，风干 种子为10%~40%
人体中有没有水？怎么证明？
排尿、出汗等
人体含水量约占体重的60%，但分布不均。www.中考资源网P7
人对水的需要比食品更重要。www.中考资源网绝食1~2周但绝水则仅能存活几天。www.中考资源网据研究，人体失水20%~22%就无法生存。www.中考资源网因此，水是人体最丰富、最重要的物质。www.中考资源网
在人体正常生命活动中，水在不断被消耗，因此，需要不断补充水。www.中考资源网
活动：P8
作业：
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