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第1节， 火山与地震
（第一课时）
教学目标：1.了解火山与地震是一种自然现象，会导致地形的剧烈变化，并给人类带来灾难；[来源:21世纪教育网
2.了解火山与地震的形成原因。
教学重点：地震的形成和原因
教学难点：地震形成的原因
教学过程：21世纪教育网
<一>. 新课导入：21世纪教育网
当你漫步在平坦的小路上时，或者当你攀登于高山险峰时，你应该感到，你脚下的土地是一种坚实的基础，特别是平坦的路面上，淋浴着阳光，心里是踏实而且愉悦的，但是，你有没有想过，你脚下这片坚实的土地会突然裂开呢？这样的现象我们称为什么现象呢
（教师引导学生提出火山、地震）
<二>. 教学过程
教师提问：你知道火山与地震吗？
你能描述火山喷发和发生地震时的情景吗？
你了解火山与地震是怎么发生的吗？
带着这些问题，我们来一起揭开火山与地震的神秘面纱。
学生观看课本中五幅火山的照片，讨论火山喷发时的现象。
过渡：那么，如此剧烈的现象是如何形成的呢？我们来做一个模拟火山喷发的实验。
教师演示：拿一罐充气的饮料，经过摇晃后再打开，观察现象。
问：为什么瓶内的饮料会喷发而出呢？
学生讨论归纳：因为摇晃后瓶内气体产生的压力。
教师讲解：因为在地球内部有着灼热的岩浆，他们在强大的内压力作业下，沿着地壳薄弱地带的裂隙喷出地表，就形成了景象壮观的火山喷发现象。喷出的有岩浆、火山灰和水汽烟雾等。
<板书>
1. 火山[来源:21世纪教育网
<1> 火山喷物：岩浆、火山灰、水汽烟雾等
<过渡> 那么，火山喷发之后地球表面会有怎么样的变化呢？
学生讨论归纳：火山喷发的结果常常由于喷涌的岩浆冷却后会形成火山丘（如富士山），而在海洋中则会形成火山岛（如夏威夷群岛）
推出：火山会改变地形。
提问：我们知道，有的火山喷发之后就沉寂了，有的火山经常在喷发，那么，火山有哪些种类呢？
学生阅读“小资料”，归纳
<板书> 2. 火山的分类
按活动情况：活火山，死火山，修面火山
问题：大家知不知道火山对人类有什么影响呢？
学生讨论，归纳
教师讲述：火山喷发时，景象非常壮观，其实，自然界中，还有一种非常壮观的景象，我国的古籍《诗经》上记录了周幽王二年发生的这种现象“烨了闪电，不宁不令，百川沸腾，山冢卒崩，高岸为谷，深谷为陵”，这里描述的就是地震发生的景象，意思是地震发生时，有闪闪的地光，隆隆的地声，瞬间山崩地裂，河水翻滚，高岸变成了低谷，深沟变成了丘陵，这是世界上最早对地震的文字记录，那么，你们所知道地震发生时的现象有哪些呢？（学生讨论）
其实，并不是每一次地震都这么剧烈的，地震是一种自然现象，微弱的，无破坏的地震是经常发生的，全球每年的有500万次，只有少数的会有破坏性，并酿成灾害。你了解我国和世界上发生过那几次大的地震？造成了什么影响？
学生讨论举例：
如：①1960年5月22日在智利发生的一次著名大地震，8.5级，引起巨大海啸，掀起10多米高的浪波及到距智利一万多米的日本海岸。
②1976年7月我国唐山发生的大地震，使唐山这座城市一夜之间化为废墟。
问：地震破坏力如此之大，那么，地震的原因又是什么呢？
教师演示：找两根厚度不一的细木片，用力弯曲，将其折断。
学生讨论，归纳：绝大多数地震是由于地球内部的力量使坚硬的地壳发生断裂，移动而造成的，实验中是双手产生力量，而地震时是地球内部产生力量。
引出：你们知不知道地震的形成原因有哪些呢？
<讨论>
讲解
板书 地震按成因分类：自然地震，人工地震
第一节 火山与地震
(第二课时)
教学目标：1.知道火山与地震爆发前会有预兆，观察和监视火山与地震爆发前的异常现象，是提高人类防震抗灾能力的重要科学研究任务；[来源:21世纪教育网
2.知道人们在地震发生时应采取的保护性措施，提高人们防震抗灾能力；
3.知道火山与地震的分布有一定的规律。
教学过程
<引入>
我们已经学习了地震的有关知识，大家都知道大的地震会给人类带来极大的灾难，那么地震可不可以像天气那样预报呢？换句话说，地震前有没有一些征兆呢？
学生讨论：地震是可以预报的，汉代张衡发明了第一架测地震方位的仪器——侯风地动仪；1975年2月14日，我国成功预报了辽宁海域的7.3级地震。
地震前常有不少异常的自然现象发生，叫地震前兆，如：地下水的异常变化；动植物的异常反应；小震频繁；地震形变等。
过渡：尽管地震是可以预报的，但是目前的科学水平还不能准确的预报每一次地震，假如有一天，我们这地方突然发生了地震，怎么办呢？
学生讨论：
教师归纳：1.井水冒泡，水位突然升高或降低。
2.地温明显增高，感觉天气异常闷热。
3.用仪器测出当地的地形有微小的变化
4.一些动物行为异常，如老鼠出洞，蚂蚁搬家，鸡犬不宁等
教师提问：大家知不知道我们慈溪是不是地震多发地区呢？火山呢？
那么世界上地震和火山主要分布在什么地方呢？
学生观察课本上图4.1.9和图4.1.10
归纳：世界上的地震和火山主要分布在两个地带：环太平洋地震火山带和地中海－喜马拉雅地震火山带
设疑：从上述两幅图中，大家可以看出地震与火山的分布基本是重合的，为什么有这一规律呢？（为下章打下伏笔）
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4.1 火山与地震
1. 下列地形变化属于人类活动造成的是（ ）
A.浙江千岛湖 B.杭州西湖
C.柴达木盆地 D.喜马拉雅山
2. 关于火山喷发，下面不正确的是（ ）
A.是由于灼热的岩浆从地壳裂纹中喷出
B.喷出物全是高温岩浆
C.喷出的岩浆冷凝后，常形成圆锥形的火山丘或火山岛
D.火山喷发也有对人类有利的方面
3. 火山和地震大多发生在（ ）
A.陆地的城市中 B.沙漠或荒野中
C.基本上都在海中 D.地壳活动活跃的地带
4. 下面与地震预兆无关的是（ ）
A.遍地干旱，作物枯萎，用水紧张21世纪教育网
B.鸡鸣狗叫、蚂蚁搬家、老鼠出洞等，一些动物行为反常
C.仪器测得该地的地球磁场、电场异常，地形发生变化[来源:21世纪教育网
D.地下水位突然升高，井水冒泡，地温明显升高
5. 地震发生时,正确的做法是( )
A.在街道上不要离开楼房太远 B.尽可能呆在房间里,不要随便走动
C.躲在牢固的立交桥或高楼下 D.在学校里切莫慌乱,应立即躲避在课桌或结实物体下
6. 世界的火山和地震带分布是( )
A.环太平洋----喜马拉雅-----地中海带 B.环太平洋-----印度洋带
C. 环太平洋----喜马拉雅-----大西洋带 D.环太平洋----印度洋----大西洋带
7. 在同一次地震中,不同地区( )
A.震级和烈度都不同 B.震级和烈度都相同
C.震级不同、烈度相同 D.震级相同、烈度不同21世纪教育网
8. 发生地震时,位于震中的人,其震感是( )
A.左右摇晃 B.先左右摇晃,后上下颠簸
C.上下颠簸 D.先上下颠簸,后左右摇晃
9. 公元前780年,我国陕西地区发生了一次大的自然灾害,古籍《诗经》上有这样的记录: “烨烨震电,不宁不令。百川沸腾,山冢卒崩。高岸为谷，深谷为陵。”这是发生了（ ）
A.地震 B.火山喷发 C.泥石流 D.洪水21世纪教育网
10. 阅读材料，完成下列要求：（此题每空1分）
我国地震记载史约有3800多年，记载史上的9000多次地震中，5级以上的破坏性地震有800多次，8级以上的大地震有18次。最强烈地震8.5级，共3次。它们是1668年山东营县——郯城地震，1920年宁夏海原地震、1950年西藏察隅地震。台湾是我国地震发生次数最多的省，平均每年有感地震达200—300次。
(1)由以上材料可知，我国是一个 __________ 的国家；[来源:21世纪教育网
(2)破坏性地震的级数为 ___________ 级以上；
(3)我国地震发生最频繁的省是 ___________ 省。
(4)在我国历史上曾发生过的最强烈地震为 ___________ 级，发生于 _________ 、 __________ 自治区和 _____________ 省。
参考答案
1------5 B ABDA D 6----9 AADA
10、(1)多地震 (2) 5 (3)台湾 (4)8.5 西藏 宁夏 山东
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