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4.2 海陆的变迁
1. 根据板块学说,亚洲大陆属于( )
A.太平洋板块 B.亚欧板块 C.印度洋板块 D.美洲板块
2. 数百年前,我国黄土高原原有茂密的森林,后来成了荒山秃岭,主要原因是( )
A.北方寒流侵袭 B.过度开荒破坏了生态平衡[来源:21世纪教育网
C.长年干旱,赤地千里 D.地壳运动频繁
3. 地形的变化是( )
A.内力作用的结果 B.外力作用的结果
C.内力和外力共同作用的结果 D.先外力后内力作用的结果
4. 下面对高度的叙述,表示相对高度的是( )
A.珠穆朗玛峰高8848米 B.吐鲁番盆地的艾丁湖高-155米
C.青藏高原平均高度为4000米 D.珠峰比吐番盆地高9003米
5. 我们可以在余姚龙泉山的崖壁中,看到一条条含有螺蚌壳和鹅卵石的条带状岩层,这能说明( )[来源:21世纪教育网21世纪教育网
A.螺蚌等生物原来是生活在山崖上的 B.地形是在变化的,海陆也会发生变迁
C.地形是稳定不变的 D.地形发生改变都是很剧烈的
6. 到了20世纪60年代，随着海洋地质学、古地磁学、地球物理学等的兴起和发展，人们又在“大陆漂移说”的基础上创建了一种新的全球构造理论——“板块构造学说”。板块构造学说认为，大西洋的形成是由于 （ ）
A．地壳的凹陷 B．板块的挤压
C．板块的碰撞 D．板块的张裂
7. 地形能发生“沧海桑田”变化，这是来自地球______________力量和___________力量共同作用的结果。21世纪教育网
参考答案
1.B 2.B 3.C 4.D 5.B 6.D
7.内部 外部
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第2节 海陆的变迁
第四章
科学华师大版第一册第4章第2节（第1课时）
慈溪的海涂变迁
喜玛拉雅山脉——珠穆朗玛峰 （发现大量贝壳）
提出问题：
几亿年前的陆地是什么样的呢？
大陆漂移学说
2-3亿年前，地球上只有一块大陆，后来这块“超级大陆”分裂为几块大陆，经过漫长岁月的移动，终于形成了今天的大陆位置关系。
建立假说：
想一想，议一议
你对大陆漂移学说是反对，还是赞成呢？
你能说出你的一些理由或证据吗？
获取事实与证据：
肺鱼
海牛
驼鸟
辩一辩：
正方
反方
大西洋两岸大陆轮廓非常相似
大西洋两岸大陆不能完全拼合
大西洋两岸大陆生物有亲缘关系
有些岩层是连续的
并不是所有岩层都连续
发现了2.5亿年前爬行动物中龙的化石
大陆由坚硬的岩石组成，什么力量来撕裂？
大陆并不漂浮在海洋上，怎么会漂移呢？
南极洲的地层中有丰富的煤矿
魏格纳伟大的一生
大西洋海底地形（S形山岭）
各大洋的海底地形图
海底扩张学说
海底山岭两侧的大洋地壳正在缓慢地向大陆方向移动，海底的扩张导致大陆的分裂和远离。
从本节课中，你能体会到在科学探索中应具备什么样的科学精神？
谈一谈：
谈一谈：
假说是一种重要的科学方法。为什么假说既不是胡猜乱说，又不是真理呢？假说在科学研究中有何重要的意义呢？
查一查：
请到网上查找有关海陆变迁的资料，了解相关理论的发展过程。你能否根据自己的见解建立一个假说呢？
再 见 ！本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第4章第2节 海陆变迁
一、教学目标
1、了解魏格纳提出“大陆漂移假说”的科学依据，体验勇于创新的科学精神
2、知道科学家对海底地形等方面的研究导致了“板块学说”的形成，
懂得科学与技术的相互促进的关系
3、知道“大陆漂移学说”与“板块构造学说”的基本观点
4、了解火山与地震分布的规律
5、学会用“板块学说”理论去解释世界上一些岛屿、海沟、山脉和高原的形成原因
二、过程与方法
1、 通过拼合大西洋两岸的轮廓图，得出“大陆漂移假说“的依据，
从而培养学生的动手与合作能力
2、通过阅读和讲述“魏格拉与大陆漂移假说”的故事，培养学生的语言表达能力
3、通过观看“世界板块分布图”，培养观察、分析、及想象能力
三、情感 、态度价值观
1、感悟假说在科学中发挥着相当重要的作用
2、学习科学家为科学奋斗贡献一生的精神
3、认识自然环境变化对人类造成的影响，从而认识自然界的发展是无止境的，
人类要不断提高，改造自然、征服自然的能力
四、教学重点、难点
1、重点：板块学说、火山与地震的分布21世纪教育网
2、 难点：大陆漂移假说、板块学说
用板块学说的理论去解释世界上一些岛屿、海沟、山脉和高原的形成原因
五、教学准备：有关大陆漂移与板块学说的资料、图片。多媒体制作（辅助教学）
六、教学安排：本节教材分为2课时
七、教学过程
（第一课时）
一、地图上的发现“大陆漂移假说”
1、引入，通过让学生对世界地图中的非洲和南美洲的轮廓的拼合，提出会发现什么？21世纪教育网
（学生活动：分组拼合、讨论结果，材料课前准备好）
小结：非洲和南美洲的轮廓非常相似，几乎可以拼合在一起。
魏格纳受到此启发，提出一个大胆的设想“大陆漂移假说”
2、教师讲述----魏格纳与大陆漂移假说
魏格纳是德国气象学家、地球物理学家，1880年11月1日生于柏林，1930年11月在格陵兰考察时遇难。1910年的一天，魏格纳正望着世界地图出神，突然发现南美洲东岸的突出部分刚好与大西洋彼岸的非洲西岸凹入部分遥相对应。他不由得猜测，大西洋两岸的大陆会不会本来就是一个整块，后来才破裂漂移分开的？经过反复观察后，他还发现北美大陆格陵兰岛和欧洲大陆轮廓正好也可嵌合在一起。魏格纳坚信这不是一种巧合，便沿着这条思路进行研究，并经过实地考察，终于在1912年提出了“大陆漂移假说”
3、“大陆漂移假说”内容：
在2~3亿年前，地球上只有一个大陆，以后渐渐分裂，漂移到现在的位置，形成了目前海陆分布的格局。
（学生阅读科学家小注，为科学而献身的魏格纳，教师后小结）
4、设问一：
在科学探究中，一个假说猜想提出以后，接下去是什么？（寻找证据）
（组织学生活动，从教材的文字与插图4.2.2和4.2.3中去比较、寻找，回答）
小结几点证据：
1、 大西洋两岸的非洲和南美洲大陆轮廓的吻合性
2、 大西洋两岸大陆上生物有亲缘关系
3、 2亿多年前一种小型爬行动物中龙的化石也是相同的
4、 两岸有些岩层是连续的
演示大陆漂移的课件进一步加深学生的印象。（将变化过程制成Flash动画）
21世纪教育网
2亿年前 6500万年前 现在
设问二：
魏格纳提出“大陆漂移假说”后，在相当长的时间里并没有被人所接受？为什么？
学生活动，说说不被人所接受的几种理由，让部分学生辨论
教师小结：缺少足够充实的证据
过渡：从20世纪60年代以来，地磁学、深海探测和大地精密测量等研究结果，都有力的证实大陆确实在“漂移”。并且，地质学家经过长期研究，又提出了新的学说。
二、寻找海底的秘密“海底扩张学说”
教师讲述
1、魏格纳提出“大陆漂移假说”后，在相当长的时间里并没有被科学家所接受，在他过世以后，他的假说几乎被遗忘。直到20世纪50年代后，海洋探测技术有了很大发展，科学家们对海底地形和海洋地质有了进一步的了解，形成了“海底扩张学说”，一度销声匿迹的“大陆漂移假说”才又重新受到科学家们的重视。（为什么？因为有了新的证据）
2、“海底扩张学说”内容：
海底山岭两侧的大洋地壳在缓慢地向大陆方向移动，移动的大洋地壳碰到大陆地壳时发生挤压，并府冲插入大陆地壳底下，这样在邻近大陆的海底下会形成深深的海沟和一系列的岛屿，在大陆形成高原和山脉。海底的扩张使大陆分裂彼此远离。
3、设问：让学生观看阅读课本图4.2.5，回答（媒体展示）
① 海底有什么？（有平原、山岭、海沟等）
②大陆地壳与海底地壳相撞时，海洋地壳会插入大陆地壳的底下，为什么
学生活动：地壳运动的简单模拟活动----图4.2.6。
（或让学生用橡皮泥制成两个板块的轮廓，并对其进行挤压或拉伸，观察其变化状况。）
思考：①了解什么地方会出现海沟？
②了解什么地方会出现岛屿、高原、山脉？
教师小结：
（第二课时）
课前提问复习上一节主要内容
三、“板块学说”与火山、地震带
1、设问：是什么力量使海底发生扩张，使大陆分裂彼此远离？
科学家们一直在努力寻找答案。到了二十世纪六、七十年代，新的理论“板块学说”终于形成了。
2、观看“世界板块分布图”，思考下列问题：（媒体展示）
[来源:21世纪教育网
①全球分为几大板块？
②他们的名称各是什么？
③几乎全属于海洋板块的是哪个？
④陆地面积最大的板块是哪个？
⑤教材图中“ ” “ ”分别表示什么意思？
3、“板块学说”主要内容：岩石圈被分成六大板块，板块漂浮在软流圈上慢慢地移动着。
介绍地球内部的岩石圈，软流圈的高温物质的流动，理解板块移动的原因。
（多媒体辅助）
4、学生活动：比较图4.2.7，图4.1.10，图4.1.9（多媒体辅助）
讨论“火山、地震带”多发生在哪里？
（板块与板块的交界处地壳活动比较活跃，板块内部地壳相对稳定）
小结：世界地震、火山带分布的规律
5、板块运动以每年几厘米的微小速度进行着，对人类产生很大的影响
试用板块学说理论解释：（多媒体展示答案）
①地下矿藏形成的原因
②经过5000万年后，世界海陆分布的变化趋势
③亚洲大陆的东部有好多岛屿，这些岛屿的外侧有一些很深的海沟，是怎样形成的？
④现在南极洲地层中有很多的煤，煤是由于温暖气候下，大片森林进入地下受到高 21世纪教育网
温、高压影响而形成的，那么，冰天雪地的南极洲过去怎么会有森林呢？
⑤现在的喜马拉雅山还在不断升高中，你知道是怎么会事吗？
四、总结
地壳运动的规律性是非常复杂的，从魏格纳的“大陆漂移假说”到“海底扩张学说”到 “板块学说”， 我们对地壳运动的认识上还存在许多不足，世界各国的科学家还在不断研究中，认识自然界的发展是无止境的。中国地质学家李四光创立了“地质力学”，为新中国寻找石油资源作出过重大贡献。
附：
1、喜马拉雅山脉从古老的海洋中升起来
喜马拉雅山脉位于青藏高原的南缘，是世界最高的山峰。2亿多年以前这里还是古地中海的一部分，5700米高处发现的高山栎古植物化石，表明其当时的海拔只有2500米左右，由此可以推断喜马拉雅山主脉在最近两三百万年上升了3000多米。据分析测定，喜马拉雅山脉距今1000万年前，每万年平均上升不到0.5米。在近50万年前，每万年上升20多米，且上升速度和上升幅度有越来越大的趋势。对人类历史来讲，自然界的变化是缓慢的，今后几千年内，喜马拉雅山脉不会发生根本变化，但100万年后，喜马拉雅山脉将变得更加雄伟壮丽，珠穆朗玛峰高度将突破1万米大关
2、台湾海峡经历过多次海陆变迁
台湾原先和祖国大陆连成一片，后因地壳下显赫海平面上升而形成海峡。台湾海峡在漫长的地质时期经历了多次沧桑变化，他时而上升为陆，时而下沉为海。大约在7000万年前，这里曾是大陆东缘的一条海槽。距今约4000万年前，受洗麻辣亚造山运动的影响，台湾海峡在相当一段时期内处于极不稳定阶段，与大陆相隔的海槽时有时无，台湾岛与大陆时断时连。距今1.5万年前的第四纪大冰期寒冷时期，由于海面下降，台湾海峡又一次变为陆地，并持续了将近5000年。在此期间，海峡地步形成了不少蜿蜒曲折的河谷，以及森林密布 荒草丛生的陆地，许多原本生活在大陆的剑齿象、犀牛、大角鹿等大型哺乳动物纷纷来此谋生，进而迁移到台湾。距今约1万年前，气候再次变暖，冰川消融，海面上升这里再次被淹没，昔日的山峰便成为点缀与海峡中的众多岛屿。
一、地表形态变化
海洋可以变为陆地
陆地可以变为海洋
二、大陆漂移假说
一、地表形态变化
海洋可以变为陆地
陆地可以变为海洋
二、大陆漂移假说
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