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科学华师大版第一册第1章第3节
最近的恒星——太阳
[设计意图]
突出新科学课程的理念，培养学生的探究能力和分析能力，引导学生在探究过程中寻找答案，获得知识；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现个性化的教育思想和情感教育思想、学习的个体化
【教学目标】：21世纪教育网
1． 了解太阳的大小、温度、能量和表面活动。
2． 了解太阳与地球和人类之间的密切关系。
3． 了解从地心说到日心说的变革和发展。
【方法与过程】学生收集有关太阳文字、图片、动画、影视材料。鼓励学生试写科幻故事，并找机会展示学生的成果。
【情感态度与价值观】：激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。21世纪教育网
【教学重点、难点】
重点：太阳活动类型、周期及对地球的影响
难点：太阳活动的物理现象
【教学手段】教师引导，辅助多媒体课件，学生积极参与，探讨
【教学过程设计】
目标程序 教师活动 学生活动
新课导入 “万物生长靠太阳”。“地球的热量源泉是太阳”。引导学生用一句话描述太阳。太阳由什么所组成的？离地球有多远？对人类的影响有那些？这就是本节课要学的内容。 描述对太阳的感受。
太阳概述 1．出示太空拍摄的太阳照片。引导学生用一段话描述对太阳的新感受。2．归纳：据科学研究，太阳是由炽热气体组成的，能自己发光的球状天体，是距离地球最近的一颗普通恒星。3．介绍太阳概况：(1)日地平均距离1.5亿千米。(2)太阳的直径约为140万千米。（是地球的109倍）(3)表面温度约6000摄氏度。(4)中心温度达1500万摄氏度。(5)主要成分是氢和氦。 叙说对太阳的新感受。21世纪教育网计算太阳光到达地球的时间。
太阳大气的外部结构及太阳的活动 引导学生读太阳的剖面图。 介绍太阳大气层结构特征与太阳活动：从里——外1．亮度、密度减小厚度增大温度升高。2．光球——黑子；色球——耀斑、日珥；日冕——太阳风。 3．归纳太阳活动的主要标志为：黑子和耀斑 读图活动21世纪教育网笔记 21世纪教育网
太阳活动对地球的影响 1．引导学生读太阳黑子的数量变化图。归纳：太阳黑子的活动周期约为11年。2．列举太阳活动对地球的影响事例：(1)扰乱电离层，影响无线电短波通讯。(2)产生“磁暴”现象，磁针不能正确指示方向。(3)南北极地区形成极光。(4)影响地球上的气候、水文、地质及人类的生活。(5)太阳活动危及星际航行。3．播放太阳活动的影像资料。 讨论归纳提高对太阳活动的认识。
日心说与地心说 简单介绍哥白尼的生平和他的日心说 课后阅读并调查有关哥白尼和日心说的资料
小结
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第3节 最近的恒星—太阳
一、选择题
1．关于太阳的描述，下列说法正确的是( )
A．太阳是太阳系的中心天体
B．太阳是离地球最远的恒星
C．太阳质量是地球的33倍
D．太阳发出的能量绝大多数被地球吸收了
2．我们肉眼所看到的太阳是太阳的( )
A．核心 B．色球层
C．光球层 D．日冕层
3．太阳运动最主要的标志是( )
A．黑子和耀斑 B．黑子和日珥 21世纪教育网
C．日珥和耀斑 D．日珥和太阳风
4．太阳能成为太阳系的中心天体，最主要原因是( )
A．唯有太阳能自己发光
B．位于太阳系的核心位置
C．有极高的温度
D．有占太阳系总质量99%以上的巨大质量
5．按照每秒钟行进30万千米的光速计算，太阳光到达地球需要( )
A．12分钟 B．10分钟
C．8分钟 D．6分钟
6．下列观测太阳黑子不正确的是( )
A．用带滤镜的天文望远镜观察
B．用墨镜观察
C．视力好的可用肉眼直接观察
D．在倒有墨水的水盆里观察
7．下列有关太阳活动的叙述中正确的是( )
A．太阳活动如光斑、日珥等只发生在色球层上
B．太阳黑子是指太阳表面温度较高的地方，它的多少是衡量太阳活动强弱的标志
C．地球上的有些自然现象与太阳活动紧密相关，如极光现象
D．太阳活动还有可能诱发地震和火山爆发
8．“日心说”的首要创导者是( )
A. 伽利略 B. 布鲁诺
C. 哥白尼 D. 哥伦布
9．下列哪些能源与太阳无直接或间接的关系( )
A．风能 B．水能
C．太阳能 D．核能[来源:21世纪教育网
二、填空题
10．地球的表层和人类活动所需的能源全部来自于 。
11．太阳的表面叫做 ，温度高达 。太阳表面喷发能形成 ，太阳表面温度较低而形成相对较暗的地方叫做 。
12． 是世界上最早记录太阳黑子的国家。
13．太阳质量是地球的 倍，体积是地球的 倍。
14．读下面的太阳黑子数量变化表，回答下列问题：
①根据表格中的数据，画一幅1967～1997年太阳黑子活动变化的曲线图。21世纪教育网
年份 1967 1969 1971 1973 1975 1977 1979 1981
太阳黑子相对数 93.8 105.0 66.6 38.0 15.5 27.7 155.4 140.4
年份 1983 1985 1987 1989 1991 1993 1995 1997
太阳黑子相对数 66.6 17.9 29.4 157.621世纪教育网 145.7 54.6 17.5 23.4
②据对表格中的数据分析， 年的太阳黑子相对数最多， 年相对数最少。
③根据你所画的图表，太阳黑子活动的两个峰年之间的时间约为 年。最近一次太阳黑子活动最大的年份在 年，活动最小的年份在 年。
④把你画的“太阳黑子变化图”和右图“地球上的磁暴图”进行比较，你能从太阳黑子最大活动期和磁暴活动之间推断出什么关系？
⑤根据你所画的图表，用你发现的太阳黑子活动模式，预测在未来30年中太阳黑子活动高峰出现的次数，大约在哪几年？（从2007年开始）
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第三节
一、1.A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.C 7. C 8.C 9.D
二、10.太阳 11.光球 6000℃ 日珥 太阳黑子 12.中国 13.33万 130万 14.①略②1989 1975 ③11 1989 1995 ④太阳活动增强时地球上的磁暴也相应增强 ⑤3次 2009 2019 2029
20
40
60
70
75
80
85
90
95
0
年份
有磁暴的天数
65
太阳黑子相对数
50
100
150
70
75
80
85
90
95
0
65
年份
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最近的恒星-----太阳
同学们:本节课我们要了解以下问题
1、 太阳有多大？离地球多远？太阳为什么会给我们送来光明和温暖呢？
2、 它的表面结构怎样？它的表面如何活动？
3、 要是失去了太阳，我们的世界将会怎样呢？
4、 太阳是不是宇宙的中心？
一、听音乐，欣赏太阳！
二、阅读并回答下列问题。
1、太阳是一个燃烧着的庞大 球（填“气体”或“固体”或“液体”），每秒放出 焦耳能量，这种能量叫 ，但到达地球的只有 （填“一小部分”或“大部分”或“一半”），给我们送来光明和温暖
2、自编后羿射日的故事。
[来源:21世纪教育网
3、太阳的质量是地球的 倍，它的半径将近 Km，体积是地球的 倍。
事实上，太阳系99.8%的质量都集中在太阳上
4、日地之间相距约 Km ，算一算太阳光到达地球需 秒钟？（光在宇宙中每秒可以走3×105Km）。若乘坐350 Km/h的宇宙飞船日夜不停的向太阳飞去，至少需 年才能到达。
5、想一想：太阳能在我们生活中有哪些应用？
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三、太阳活动的方式
1、太阳表面结构从内到外依此为 、色球层、日冕层。我们平时看到的就是
，其温度约为 ℃。另外两层在日食时可以看到。
2、太阳表面活动方式
（1）日珥：发生在 层
（2）太阳黑子：发生在 层，黑子的多少，标志太阳活动的强弱
3、听有关太阳黑子的录像，回答下列问题。
（1）用 可以清楚的看到太阳黑子。
（2）黑子数出现最多的年份称为黑子 （或峰年）。
（3）太阳黑子周期平均为 年
四、想一想：太阳在恒星世界里，不论亮度、大小都是那么的普通，但是，由于它是离地球最近的恒星，因此，对于地球和人类而言，太阳的重要性是其他恒星无法比拟的，想一想，若没有了太阳，地球将是怎样的一番景象？
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五、自学：比较两大学说的创立和发展。告诉我们应该树立怎样的科学观？
1、填表
地心说 日心说
创立者
主张 [来源:21世纪教育网
时间[来源:21世纪教育网
2、比较两大学说的创立和发展告诉我们科学发展的道路是 的（填“曲折”或“笔直”）
科学的发展变化是 （填“无止境的”或“有止境的”）
六、作业：作业本和方法丛书中相应的练习。
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最近的恒星-太阳
一、发光发热的太阳
1. 太阳是距离地球最近的恒星，是一个庞大的气体球
2. 太阳的大小：a. 半径近 Km
b. 质量为地球的 倍
c. 体积为地球的 万倍
3. 太阳外部结构由里到外:
光球层、色球层、日冕层
4.我们平常看到的太阳只是它的光球层。
（光球的温度约为6000°C,比沸腾的钢水温度还高两倍多。）
二、太阳表面现象
1.日珥：太阳表面常出现喷发现象，有时会升起几十万米高的火焰，有的像光芒万丈的喷泉，有的像艳丽的焰火，这叫做日珥。
日珥出现在色球层
太阳表面现象:日珥 局部放大图
2.太阳黑子
太阳表面的地方温度周围低2000℃左右，从地球上看起来这些地方就比较暗，好像太阳表面上出现了一些小黑点称为太阳黑子。
出现在光球层
3. 太阳黑子的多少和大小是太阳活动的主要标志。
此外还有日珥、耀斑等。
三、地心说和日心说
1.地心说——托勒密
2.日心说——哥白尼
日珥
暗条
色球层
阳表面
气
27经
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