本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
走进科学
第1节 探索奇妙的自然界
一、选择题
1．小王很喜欢《科学》课程。要进入奇妙的科学世界，下列说法和知识不正确的是( )
A．从探究身边的问题着手 B．留心观察，认真思考
C．书本上的知识肯定是对的 D．学习前人积累的科学知识
2．下列现象不属于自然现象的是( )
A．电闪雷鸣 B．“神六”升空
C．雨后彩虹 D．大雁南飞21世纪教育网
3．我们知道蝙蝠蒙住眼睛，在黑夜中也能飞行，这个事实能说明( )[来源:21世纪教育网
A、蝙蝠是用耳朵来辨别方向 B、蝙蝠不是用眼睛来辨别方向
C、蝙蝠的眼睛是没有用处的 D、蝙蝠的耳朵特别发达
4．能够在南极生存的生物必须( )21世纪教育网
A．会游泳 B．会飞翔 C．耐严寒 D．耐干旱
5．伟大的科学家牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机……在讨论这些事例告诉我们什么道理时，4位同学分别讲了如下的看法。甲说：小小的疑问都有可能引发科学的发现。乙说：从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。丙说：科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。丁说：科学的发现都是从偶然的观察中得到的。根据你的观点，最不同意谁的看法( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁[来源:21世纪教育网
二、填空题
6． 和 是探索自然的重要方法，也是我们学习科学的重要方式。通过
能使人们获得有关自然现象的信息，通过 可使自然现象在人为控制的条件下再现。
7．根据科学家对古生物化石的研究，恐龙早在6500万年前灭绝了。你了解恐龙灭绝的原因吗？如果不了解，请上网查一查。根据你掌握的信息，提出一个有关“恐龙是怎样灭绝的”猜想。你的猜想：
8．请你仿照例子，针对现象提出一个恰当的问题。
例：鱼在水中游动。 问题：鱼为什么会在水中游动？
①天下雨了。 问题：
②秋天，一些树开始落叶了。 问题：
例：钢铁在潮湿的环境中易生锈。 问题：钢铁在什么条件下易生锈？21世纪教育网
①种子在温暖的环境中易发芽。 问题：
②湿衣服在有风的环境中易干。 问题：
9．先在杯子中装满水（如图甲），再盖上硬纸板（如图乙），然后用手压着硬纸板将它倒置过来，放手后（如图丙），你猜测将会发生什么现象？经过操作后，你又看到了什么现象？对此你产生了什么疑问？将它记录在下面横线上。
①你的猜想：
②亲自动手实验后，你看到的现象：
③你的问题：
第1节
一、1.C 2.B 3.B 4.C 5.D
二、6.观察 实验 观察 实验 7.略 8.①天为什么会下雨？ ②秋天，树为什么会落叶？ ①种子在什么条件下易发芽？ ②湿衣服在什么条件下易干？ 9.①纸板掉下，水流出（或纸板不会掉下，水不会流出） ②纸板不会掉下，水不会流出 ③为什么纸板不会掉下，是什么东西顶住了纸板？（合理即可）
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
探索奇妙的自然界
一、教学目标
知识目标 通过自然界的重要现象知道学习科学的重要性
能力目标 通过探究分析自然现象，培养学生对事物的观察思考能力，学会提问，讨论与交流
情感目标 通过展示自然现象，激发学生学习科学的兴趣通过自然之迷，唤起学生的好奇心，求知欲和探索愿望
2、 学重难点
重点 激发学生探究的兴趣
难点 对现象的观察、分析
2、 学教法
教法 1、辅助教学：利用多媒体辅助教学的优势2、情境激发：展现自然现象，引发学生主动思索
学法 观察：认识自然，学会留心身边的现象讨论：学会思考，交流
2、 学设计
程序 教师活动 学生活动 设计意图
情景 提问：什么是科学？你知道古今中外有哪些伟大的科学家？他们都有哪些事迹？ 思考 创设情景，调动学生的情绪
引入 本课主题：探索奇妙的自然界21世纪教育网
介绍 简介牛顿的故事，引出苹果落地21世纪教育网 讨论：月亮为什么不落地，也不向外空飞去 激发兴趣，感知科学家对事物的留心观察
解释 万有引力定律 举一实例说明 知识迁移
探索 提问：蝙蝠靠什么飞行的？在科学上有什么作用？而鸟类，如候鸟又是以什么来认路的？ 思考，讨论 从已有的课外知识，唤起求知欲
介绍 南极的环境特点；生物种类；中国的考察队21世纪教育网 提问，讨论 培养热爱科学的情感
猜想 播放影象，展现恐龙生活景象 观看，思考，分析 情景深化，拓展知识
拓展 举例：人文奥秘玛雅人的消失；埃及金字塔；英国索尔滋伯平原上的石阵 说说自己看到的奇妙自然现象和提出想到的问题 培养对事物的观察，思考
小结 问题1：什么是科学？问题2：学了本节课的感想。 思考，回答 知识，能力，情感深化；体会学习科学的重要性
作业 布置课外任务 思考，完成任务 观察生活环境，培养探索精神
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
观察和实验——探索自然的重要方法
[教材分析]
1、本方案是《科学》七年级华东师大版上册“走近科学”第一节“探索奇妙的自然界”第二课时教学内容。
2、本课时根据实际情况共安排4个实验性活动，有的涉及物质科学，目的是用生动的现象制造悬念，激发学生的兴趣和学习科学的动机以及亲历科学探究的欲望。
3、在教学中，应尽量给学生积极参与的机会，尽可能邀请多一点的学生参与到实验中来（一些实验可以让学生来做），并指导学生围绕这些奇妙的现象展开讨论，鼓励学生提出问题，充分肯定学生的观察，从而使得学生兴致昂然，陡生情趣，使学生产生探索自然奥秘的欲望，激发学生的兴趣和学习科学的动机。
[教学目标]
1、对科学课程形成良好的印象和产生浓厚的兴趣。
2、了解观察和实验是科学探究的重要方法。21世纪教育网
3、通过实验和观察活动，体验科学探究的方法和感受科学探究过程中的喜悦。
4、要求学生把观察到的现象记录下来。
[教学重点和难点][来源:21世纪教育网
有效地引导学生围绕有关实验现象开展观察和讨论。
[教学方法]
观察法，实验法，探究式，讨论式相结合进行教学。
[教学过程]
引言：人类对大自然的认识，都是一个从不知到已知，由浅入深的探索过程。在这一过程中，观察和实验是我们探索自然的重要方法。通过观察和实验，我们可以发现许多有趣的，意想不到的现象和问题。
下面，就让我们一起来动手做几个实验，仔细观察奇妙的实验现象，体验科学探究的乐趣吧。
进程 教师活动 学生活动 设计意图
学习探究活动1手持一张明信片，使它的平面处于竖直面的，松手以后，明信片将怎样运动？如果它的平面与竖直面互相垂直呢，那么松手以后明信片又将如何运动呢？ A、简介实验操作B、组织部分学生完成本实验。C、引导学生观察实验过程，记录实验现象。D、启发学生用不同方式继续本实验，并讨论问题。 A、猜想明信片可能的运动。B、完成本实验。C、观察实验的过程，记录实验现象。D、讨论：明信片的下落与哪些因素有关？E、得出结论：重力，空气阻力。 激发兴趣，观察与思考。
学习探究活动2三种无色透明溶液A(NaOH)，B（酚酞），C(HCl) （1）在烧杯中注入A，然后用滴管滴入B，其颜色有什么变化？ （2）再将适量C滴入到烧杯中，颜色又有什么变化？ （3）再注入适量A到烧杯中，其颜色还有什么变化？ A、课前配制好浓度适当的氢氧化钠，盐酸和酚酞溶液。B、简介实验用具和药品的名称，实验的注意事项。C、演示实验。D、解释：这是一个化学小实验，物质在一定条件下会发生相互反应。 A．观察实验过程，记录实验现象。 激发兴趣，观察与思考。
学习探究活动3[来源:21世纪教育网]瓶中奇景，取两只塑料瓶，将它们的瓶盖取下粘合在一起，并在两盖的中央钻一直径约8mm的孔。往一个瓶中注入约一半的水，盖上瓶盖，空瓶在上，再小心地将两只瓶倒置过来，并作一旋转式的摇晃，摇晃停止后仔细观察瓶内的现象，你看到了什么？21世纪教育网 A、课前制作好实验装置。B、演示实验。C、引导学生观察实验现象。D、让学生重复实验。 A、猜想水流的状态。B、观察实验过程，记录实验现象。 激发兴趣，观察与思考。
学生探究活动4观察肥皂泡的形成和变化。 A、课前准备好肥皂液，金属框和吹管等。B、用金属框拉出肥皂泡。C、让学生用吹管吹出肥皂泡。D、引导学生观察肥皂泡形成过程和变化，以及肥皂泡的颜色变化。E、简单解释。 A、参与活动。B、观察实验过程，记录实验现象。 激发兴趣，观察与思考。
21世纪教育网
[教学评价]
这是《科学》学科的第一堂活动课，在学生的思想中，科学是神秘的，科学是遥远而不可及的。他们对科学家是怎样工作、怎样探索、怎样解决问题的，可以说基本上是一无所知的。因此，这堂课的目的是要调动学生学习科学、探索自然奥秘的兴趣。所以在这一堂课上安排了一系列的活动，还尽可能多的邀请学生加入。（如明信片的下落运动：多人；溶液颜色的变化：少数人；肥皂膜的变化：多人）。在这些活动过程中，可以说所有学生都兴趣盎然，主动参与，情绪高涨。最后，提出问题是想把学生的这种兴致再强化一下，能保持延续下去。
[学习小结与练习]
1、自然界存在种种奇妙的现象，我们要探究自然的奥秘，＿＿＿＿和＿＿＿＿是重要的方法，也是我们学习科学的重要方式。
2、观察能使我们获得有关＿＿＿＿＿＿＿，实验可以使自然现象在＿＿＿＿＿＿＿再现。
3、在单侧光照射下生长的植物，会出现＿＿＿＿＿＿＿的现象。
4、氢氧化钠溶液加入酚酞，溶液会变＿＿＿。
5、通过课堂上进行的观察和实验活动，你对自然界有好奇心吗？你对学习科学有兴趣吗？你将如何学习科学课。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网(共16张PPT)
探索奇妙的自然界
介绍
你注意过周围无数奇妙的自然现象吗？
面对这些现象你有没有想过一些问题？
现象举例
1、熟透的苹果为什么会往下落？
2、蝙蝠能在黑暗中飞翔，准确地捕食飞虫,靠什么？
现象举例
3、有迁徙习性的鸟类，靠什么导航？
现象举例
4、企鹅为什么能在南极这样恶劣的环境下生存？
现象举例
5、恐龙是如何灭绝的？
现象举例
我 面对自然界的种种奇妙现象，
还有哪些问题？
生活小现象
1、让明信片竖直下落
2、奇怪的滚动
生活小现象
生活小现象
3、颜色变化
4、肥皂泡里的五颜六色
生活小现象
5、乒乓球为何掉不下来？
生活小现象
如何去探索自然的奥秘？
通过感觉器官去获得有关自然现象的信息
仅仅研究自然发生的现象还不够
总结
通过本节课的学习，我有什么收获？
4
27经
21世纪教育(ww,21cmiy.com)全国最大的中小学教育资源网菇
21世纪教育网普通教学资源模版
