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几个重要的科学概念（第1课时）
教学目标： 1．初步体会“宇宙是物质的，物质是运动的”基本科学观念。
2．初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算。[来源:21世纪教育网]
3．会对生活中的物体进行简单的质量估算。
4．了解托盘天平的结构和使用维护。
5．初步学会用托盘天平称物体的质量。
教学重点： 1．质量的单位及换算。
2．托盘天平的结构和使用。
教学难点： 1．会对生活中的物体进行简单的质量估算。
2．托盘天平的结构和使用。
教学流程：
环节和目标 教 师 活 动 学生活动
一.引入 简单交代本节内容及本课时内容
二.新课教学1体会“宇宙是物质的，物质是运动的”基本科学观 播放课件：星系和星云→银河系→太阳系→地球→地球水循环讲解：宇宙是物质的，物质是运动的21世纪教育网提问：地球上的水发生了怎样的运动和变化？小结：水的三态变化 观看讨论，回答
2初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算。 讲 解： 物质构成了物体，一切物体都有质量，质量是物体的基本性质。投影课件：大象，西瓜，鸡蛋，米粒提 问：上述物体的质量采用什么单位表达来的恰当点呢？可以查书或讨论。21世纪教育网小结示例讲解单位间换算投影常见物体先让学生估计质量然后说出参考答案 讨论，回答
3：托盘天平的结构 讲：实验室里常用天平测量物体的质量每人发一架天平讲解天平的测量原理让学生观察天平并按照书本图示说出天平的结构巡回指导 观察，交流
4：托盘天平的使用 让学生以小组为单位按照书本步骤使用天平测量物体的质量巡回指导讲解学生操作中的问题让学生边操作边小结天平的使用 看书，操作，讨论交流
三.新课巩固 布置作业本作业21世纪教育网
四.课外作业 略
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第四节 几个重要的科学概念-------物质
一、物质
科学以自然界为研究对象，自然界是由各种各样的物质组成的。
1、水是一种物质，请你找一找自然界中哪些地方存在水？水能以哪些形态存在于自然界？
固态、液态、气态
2、空气是一种物质，请你找一找自然界中哪些地方存在空气？
3、请你找一找自然界中有哪些含碳物质？
物质在不断运动和变化之中。
自然界是由物质组成的，一切物体都具有质量，质量是物体的基本性质。
1、什么叫质量？物体和物质有什么区别？
物体所含物质的多少叫质量。
同一物体可以用不同的物质组成，同种物质也可以做成不同的物体
2、质量有何性质？
①一个牙膏皮。
提问：(a)将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？(b)将它从深圳带到北京，位置变了，它的质量变不变？
②装有冰块的带盖玻璃杯。
提问：容器内的冰全部熔化成水，状态变了，它的质量变不变？
将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？
苹果200g
苹果200g
质量是物体的一种固有属性，即物体的质量是由物体本身决定的，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变 。
质量的性质
二、质量的单位及其换算关系
千克，符号是kg。
质量的单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等，它们之间的换算关系：
1吨= 千克= 千克
1千克= 克= 克
1克= 毫克= 毫克
1000
103
1000
103
1000
103
1kg = 103 g = 106 mg
质量单位的换算
1吨=103千克、1千克=103克、1克=103毫克
8.0×10-5千克= 毫克
8.0×10-5千克=8.0×10-5×103克
=8.0×10-2克
=8.0 ×10-2 ×103毫克
=80毫克
换算过程：
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
大约6 t
可达150 t
约50—80Kg
分度盘
指针
底座
游码
平衡螺母
左盘
右盘
衡量标尺
砝码及砝码盒
镊子
托盘天平及砝码
三、认识托盘天平
四、托盘天平的使用
1）把天平放在水平桌面上。（放平）
2）用镊子把游码移到标尺左端的零刻线处，调节横梁的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处，这时横梁平衡．（调平）
3）把被测物体放在左盘里．（左物）
4）用镊子向右盘里加减砝码．（右码）
5）移动游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡．（平衡）
测量三步曲
6）读出砝码的质量和游码所示的质量，待测物体的质量即为两读数之和。（读数）
7）把砝码放回砝码盒中，取下待测物体，再把天平放回原位。（整理）
天平的使用注意事项
1．不要超过量程．每台天平能够称的最大质量叫做天平的量程．用天平称物体的质量不能超过天平的量程．用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放．
2．保持天平干燥、清洁．不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里．不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀．
3、读数时，衡量标尺上游码的读数看游码左侧对齐的刻度线，物体的质量等于右盘砝码的总质量加上游码在标尺上的读数。
练习正确使用天平
放平、调平、
测量（左物、右码、平衡）、
读数、整理。
思考
如果某同学在用天平测量物体的质量时，错把物体放在右盘，砝码放在左盘，那么所测物体的质量值怎么读呢？
左盘内的质量＝右盘内的质量＋游码所指示的质量
思考
如何比较准确地测出一枚回形针的质量？
例1 物理学中所说的“质量”是_______________________
而日常生活中所说的“质量”是指 ____．
物体中所含物质的多少；
例2 在调节托盘天平时，若发现指针指在分度盘的中线左侧，则应将横梁右端的螺母向_________调．
天平横梁上螺母的调节为“左歪右调，右歪左调”
产品的好坏优劣
右
例3 关于物体的质量，下面哪种说法正确（ ）．
A．同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小
B．一块铝熔化成液体后，质量变小了
C．一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大
D．一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变
而改变
D
思考与练习
例4 使用托盘天平测量物体的质量时，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（ ）
A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的右侧便停止调节
B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的左侧，就停止调节
C．使用的砝码已磨损
D．称量时测量者的头部偏向标尺的右侧，造成视线与标尺不垂直
A
1 、质量为1kg的水，全部结冰以后，体积变大了，冰的质量是 __________千克．如果1kg的水全部变成水蒸气，则水蒸气的质量是__________千克．
1
1
2、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比50克__________．（填"大"或"小"）
3、一个中学生的质量大约为（ ）
A．500kg B．50kg C．5kg D．0.5kg
小
B
4、质量为2500mg的物体，它可能是（ ）．
A．一只羊的质量 B．一块橡皮的质量
C．一本物理书的质量 D．一只蚂蚁的质量
B
5、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（ ）
A．减少砝码 B．增加砝码
C．将横梁右端的平衡螺母向右移动
D．将横梁右端的平衡螺母向左移动
B
能量、信息与信息传播
课题介绍
科学是以自然界为研究对象，自然界由各种_______组成。
物质是在不断_______和_______之中的。
科学学习中，三个基本概念
物质 能量 信息
能 量
能量是什么？
生活中有哪些活动需要能量？
人进行的一系列活动都需要能量，
一切机械运转都需要恿能量。
我们周围哪些物质具有能量？
我们周围哪些物质具有能量？
太阳能的作用？ 来源？
风具有动能
拉伸的橡皮筋具有形变的能
声波具有声能
还有哪些物质具有能量？
我们周围的物质都具有能量
能量可以转化？
1、水电站发电
2、上发条的玩具小车运动
3、家用电器工作
4、核电站发电
5、垃圾发电
能量可以从一种形式转化为另一种形式。
6、其他-------
信息与信息传播
信息是什么？
我们生活在信息时代，每天都会遇到各种信息。
信息需要传播，它主要通过________的形式进行。
信息的载体主要有？
传播信息的工具主要有？
阅读、思考、讨论与小结本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
几个重要的科学概念（第2课时）
教学目标： 1．能列举能的多种形式
2．初步了解并体验能量的转化
3．初步知道符号，文字，图像和声音等是信息传播的主要形式，信息传播在学习和生活中的重要性
教学重点： 初步了解能量的转化
教学难点： 初步了解并体验能量的转化
教学流程：
教 师 活 动[21世纪教育网 学生活动
演示：打开录音机（两节新干电池）唱起了动人的音乐， 打开录音机（换两节旧干电池）录音机“沙哑”了问：为什么录音机会“沙哑”？ 思考 回答
问：我们生活中还有哪些能量？ 讨论 举例21世纪教育网
[来源:21世纪教育网]问：什么能消耗了，什么能产生了？ 演示（2）：开动玩具电动车 思考 回答
问：你还能举出哪些例子说明能量的转化？ 讨论 举例
小结：能的形式，能的转化 讲解：能源有限，应节约问：日常生活中我们消耗掉了哪些能源？ 讨论 举例
投影：节能标志问：这个标志告诉了我们什么信息？投影：其它标志问：这些标志又告诉了我们什么信息？ 思考 回答思考 回答
问：（1）信息传播过程中，除了用符号表示外，还可用什么来表示？请举例说明 （2）获取信息的方法有哪些？ （3）信息处理的方法有哪些？讲解：信息被我们人脑接收后有时会有误差，产生错觉（举例）。因此我们要对获取的信息进行分析和研究，以得出正确的结论。 讨论 回答
师生小结：略21世纪教育网作业：写一篇小论文，内容有关于信息传播在学习或生活的应用
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第4节 几个重要的科学概念（一）
一、选择题
1．科学的研究对象是( )
A．自然界 B．书本 C．课堂 D．现象
2．质量为3.5x106 毫克的物体可能是( )
A．一头牛 B．一只鸭
C．一只鸡蛋 D．一粒米
3．下列测量工具中，实验室常用来测量物体质量的是( )
A．天平 B．磅秤 21世纪教育网
C．托盘秤 D．弹簧秤
4．对质量的理解，下面的说法不恰当的是( )
A．质量是表示物体所含物质的多少
B．物体的质量就是物体的重量
C．物体的质量跟形状、温度、位置等无关
D．物体的质量由物体本身决定
5．下列说法正确的是( )
A．将一铝块压成铝片，它的质量减少
B．将一铝块熔化成铝水，它的质量不变
C．将一铝块从地球上带到月球，它的质量变小 21世纪教育网
D．将一粗糙的铁块磨成光滑的圆柱体，它的质量不变
6．以下是某同学使用托盘天平称量物体时的操作方法，错误的是( )
A．取用砝码用镊子夹取
B．称量完毕后把砝码放回砝码盒中
C．砝码放在右盘
D．称量时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码
7．在太空中运行的宇宙飞船座舱内，用天平测量物体的质量，其结果是( )
A．测出的质量和地球上测出的结果相同
B．测出的质量比地球上测出的结果大
C．测出的质量比地球上测出的结果小
D．用天平不能测出物体的质量
8．把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是( )
A．铁块的形状、质量和体积都变了
B．铁块的形状、体积变，质量不变
C．铁块的形状变，体积和质量不变
D．铁块的质量变，体积和形状不变
9．某同学要称量10.2克食盐，10克以上用砝码，1克以下用游码。其操作方法如下：①取10克砝码放右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2克处。其合理顺序是( )
A．①②③④ B．②①④③
C．②③④① D．②④③①
10．测量一张纸币质量的方法( )
A．直接用托盘天平测量
B．先测量一下杯子和纸币的质量，再减去杯子的质量
C．先测量100张同样纸币的质量，然后再除以100
D．以上方法都可以
二、填空题
11．在实验室中，测量质量的工具是 。在国际单位制中，质量的单位是 ，其符号为 。写出你知道的其他质量单位（写出2个） 。
12．完成下列换算 ：
①4.5吨= 千克= 克
②75千克= 吨= 毫克
③1050克= 千克= 毫克
13．某托盘天平的砝码有：100克砝码一个，50克砝码一个，20克砝码两个，10克砝码一个，5克砝码一个，游码最大读数为5克，这个托盘天平的最大称量为 克。
14．某同学用天平测量一块不规则的铁块的质量
（1）请写出图中托盘天平主要结构的名称：
① ②
③ ④
（2）称量前要明确天平的 ，取放砝码应用 ，潮湿物品或化学药品
（填“能”或“不能”）直接放在托盘上。在使用托盘天平测质量时，首先应将 移到标尺左边0刻度处，然后调节 ，使指针指在 的中央。若指针偏向左侧，应将左端平衡螺母向 移，或将右端平衡螺母向 移。在称量时，若指针偏向左侧，应 （选填“增加”“减少”）砝码或移动 使天平平衡。
（3）用托盘天平称取一块不规则的铁块，若右盘上放有100克的砝码1个，50克砝码1个，20克砝码2个，游码位置如图所示，天平指针在刻度盘的中间。则烧杯和试剂总质量为 克。
15．现有一台托盘天平，砝码不全，仅有50克，20克，10克三个砝码，能否用它称取41克药品？说明你的具体做法。
第4节 几个重要的科学概念（二）
一、选择题
1．能量可以从一种形式转化为另一种形式，锯子在锯木材的过程中会发热，并发出声音，在这个过程中动能转化为( )
A．形变的能 B．声能
C．电能 D．声能和热能
2．2003年6月1号三峡下闸蓄水，标志着三峡水利枢纽开始产生效益。据估计，三峡的年均发电量是847亿千瓦，这些电能是由什么能转化的( )
A．水能 B．太阳能
C．核能 D．风能
3．有一种声控玩具，只要对着它拍一下，就会动起来。那么启动这种玩具是靠( )
A．化学能 B．声能
C．电能 D．光能[来源:21世纪教育网]
4．下列仪器中，人类利用它能获取信息的有( )
①望远镜 ②显微镜 ③雷达
A．只有① B．只有②
C．只有③ D．①②③21世纪教育网
5．下列关于能量说法正确的是( )
A．冰块没有能量 B．能量可以用天平衡量
C．物体的能量保持不变 D．能量之间可以转化
6．下列关于信息说法正确的是( )
A．信息是能量的一种形式 B．信息的传递不需要能量
C．信息是物质的一种形式 D．手机发短信也需要能量
7．下列各项中，一般不属于人类互相之间进行信息交流的是( )
A．文字 B．语言
C．交通 D．互联网
二、填空题
8．填写下列物体或现象中所具有的能：
①流动的河水具有 。
②站在跳台上的跳水运动员具有 。
③给小灯泡供电的干电池具有 。
④雷雨天听到的雷声具有 。
⑤被拉长的橡皮筋具有 。
⑥喷气式飞机发出的使人耳朵发痛的噪声具有 。
⑦被射箭者拉开的弓具有 。21世纪教育网
⑧焰火表演时在空中释放出五彩缤纷的焰火具有 。
第4节（一）
一、1.A 2.B 3.A 4.B 5.B 6.D 7.D 8.C 9.B 10.C
二、11.天平 千克 kg 克、吨 12.①4.5×103 4.5×106 ②7.5×10-2 7.5×107 ③1.05 1.05×106 13.210 14.⑴①托盘 ②游码 ③指针 ④平衡螺母 ⑵量程 镊子
不能 游码 平衡螺母 分度盘 右 右 增加 游码 ⑶193.2 15.可以，左盘放药品和10克的砝码；右盘放50克砝码，利用1克游码，增减药品质量使天平平衡，则药品重为41克。
第4节（二）
一、1.D 2.A 3.B 4.D 5.D 6.D 7.C
二、8.①动能 ②势能 ③化学能 ④声能 ⑤形变的能 ⑥声能 ⑦形变的能 ⑧光能 9.略
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