小螺号 教案

小螺号 教案
二、教学目标：????1、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。???2、学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。??三、教学重点：?用优美的童声唱好歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。??四、教学难点：?波音、上滑音这两个音乐符号的掌握和在歌曲中的运用。??五、教具准备：?小螺号六、教学过程21cnjy.com
一、导入。
1、师生问好。
2、（出示小螺号）同学们！看看老师给你们带来了什么？
3、谁知道海螺生活在什么地方？它有什么用途？
4、那这节课就让老师带着大家一起来学习这首歌曲《小螺号》。
（板书课题：小螺号）
二、学习歌曲。
1、（课件展示）介绍海螺的用途。
在很久以前海上的通迅不是特别发达，海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号，用号角互相传递信息。
2、小螺号创作介绍。
《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于80年代，歌曲一经演唱就以独特的风格、鲜明的音乐形象传唱开来，受到人们的喜爱。这是一首典型的台湾校园童谣。
3、朗读歌词，了解大意。
4、初听，欣赏音乐。
思考：歌中的景是怎样描绘的？情是怎样表达的？
（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号）?
5、分析歌曲结构和表达方式。
（1）提问：
通过前面的演唱，你能否从它的节奏和情绪上，分析出歌曲共有几部分构成的呢？
第一部分和第二部分有什么不同？
（2）（课件展示歌词谱）学生讨论、交流。
（3）教师展示、讲解、小结。
6、认识学习上滑音和波音。
（1）课件展示歌词谱（或看教材）。
（2）提问：谁能快速找出歌谱中未学过的音乐小知识？
（3）学生讨论交流汇报。教师随之勾画出滑音和波音。
（4）学习滑音和波音的唱法。
7、有感情的演唱歌曲。
（1）听唱，领会感受。
（2）教师教唱歌谱。
（3）教师唱谱，学生填词（1—2遍）。
（4）齐唱，分组唱。
重点教唱后半部分：“茫茫的海滩，蓝蓝的海水，吹起了螺号，心里美吔”。（进一步强调上滑音、上波音的作用：上滑音模仿螺号的声音，使歌曲更加生动；上波音模仿海水的声音，使我们仿佛身临其境。）21世纪教育网版权所有
三、全课小结。
同学们，这一节课我们学习了歌曲《小螺号》，大家学习积极性高，主动性强，进步很快，还希望你们多体会歌曲的意境与情境，把歌曲唱出感情，并利用课余时间练习，一定要背熟歌词。21教育网