第1课 隋朝的统一与灭亡
学习目标
1.了解隋朝的建立和统一，知道隋朝灭亡的原因,认识国家统一和社会安定是经济发展的前提条件；
2.了解科举制度的创建和大运河的开通，通过识读“隋大运河示意图”，培养和提高解读历史地图的能力。
学习重点 隋的统一与覆灭；大运河的开通及其作用。科举制的创立及其影响。
学习难点 隋朝统一中国的条件与覆灭的原因；大运河开通的作用。
学法提示 图表分析法、小组讨论法、联系比较法。
导入示标：
亲爱的同学，寒假里你一定看过不少有关隋朝的历史剧吧。你知道隋朝大运河吗？你知道隋文帝和隋炀帝吗？应当怎样评论他们呢？学习本课你将得到答案。
一、自主学习，感知史实：
（一）预习检测：
1.581年， 建立隋朝，年号开皇，定都 ；589年，隋灭掉陈朝，结束 局面顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
2.隋朝大运河以 为中心，北抵涿郡，南至 ，由北向南依次为 、通济渠、邗沟、 ；连接五大水系，由北向南依次为海河、 、淮河、 、钱塘江，全长两千多千米，是古代世界最长的运河。
3.隋文帝开始建立通过______的制度，至隋炀帝时设置_______，正式确立______。此后成为历朝选拔官吏的主要制度
4. 年，_______在江都被杀，隋朝灭亡。
（二）质疑问难：
探究交流，理解史实：
1.观察图一《隋朝大运河》示意图，回答问题
（1）清写出图一A、B两点的地名与B点通往A点之间运河段的名称。（3分）
（2）隋朝大运河是哪个皇帝下令开凿的？运河的开凿有何意义？ （2分）
三、训练反馈，运用史实：
1.大业元年（605年），隋炀帝下令征集河南诸郡男女百余万，开通济渠。大业四年正月，隋炀帝“诏发河北诸郡男女百余万，开永济渠，引沁水，南达于河，北通涿郡。”大业六年，隋炀帝又在三国东吴已有运道基础上，开凿江南河。该工程对巩固我国的统一，发展南北经济起到了很大的作用。上文中隋炀帝兴建的水利工程是（ ）
A．大运河 B．都江堰 C．灵渠 D．白渠
2.关于大运河的评价，自古以来褒贬不一，众说纷纭。下列古人评价大运河的诗
句中，持完全否定态度的是（ ）
A．“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。”（唐·胡曾《汴水》）
B．“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”（唐·皮日休《汴河怀古》）
C．“北通涿郡之渔商，南运江都之转输。”（唐·皮日休《汴河铭》）
D．“天下转漕，仰此一渠。”（元·脱脱《宋史》）
3.隋唐时期有一大“发明”，它否定按门第选官，为布衣（平民）提供了做宰相、公卿的机会。这一“发明”是（ ）
A．世袭制 B．分封制
C．郡县制 D．科举制
4.科举制是古代通过考试选拔官吏的重要制度，科举制正式形成于（ ）
A．隋文帝时 B．隋炀帝时
C．唐太宗时 D．唐玄宗时
5.图示法是一种直观形象的学习方法。用图示法描绘隋朝大运河大致走向，贴切的是（ ）
6.如果把“大运河的开通”“贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是（ ）
A．国家的产生和统一 B．政权分立与民族汇聚
C．繁荣与开放的社会 D．近代前夜与盛世危机
四、学习感悟：
隋朝和秦朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有许多相似之处。国力强盛，却王朝短暂。从这两个王朝的兴衰中，你得到的最大启示是什么？……
我想说：
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
学习目标
知道唐太宗和“贞观之治”。知道唐玄宗和“开元盛世”
2.分析贞观之治、开元盛世出现的原因，体会唐太宗和唐玄宗的政治智慧和人民群众是社会发展的动力。
学习重点 贞观之治、开元盛世的原因。
学习难点 如何评价唐太宗。
学法提示 图表归纳法、角色扮演法。
导入示标：
秦王李世民大家都不陌生吧，他是一位智勇兼备的统帅，也是一位兼听纳谏的开明君主，手下猛将有程咬金、李靖、秦叔宝等，十八学士有多谋善断的房玄龄、杜如晦、长孙无忌等人。但是影视作品与真实的历史多少有些区别，今天我们就来一起学习《 从“贞观之治”到“开元盛世”》对比一下吧……
一、自主学习，感知史实：
（一）预习检测：
1.618年， 建立唐朝，定都 。626年，李世民继位，年号“ ”。
2.唐朝沿袭和完善隋代的“ ”。三省中， 替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。尚书省下设有 。
3.增加科举考试科目，鼓励士人报考， 科成为最重要的科目。
4.唐太宗统治期间，政治比较清明，经济 ，国力增强，被誉为 。
5. 是我国历史上唯一的女皇帝，她大力发展科举制，创立 制度
6.唐玄宗在贤相 的辅佐下，实行了一系列改革，唐朝的国力进入了鼎盛时期，史称 。
（二）质疑问难：
探究交流，理解史实：
1.阅读下列材料，回答问题:
材料一：唐太宗说：“为君之道，必须生存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹（割大腿肉来充饥），腹饱而身毙。”——《贞观政要》卷一《君道》
材料二：唐太宗的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”
——《唐太宗集·自鉴录》
请回答：（1）据材料一指出，唐太宗悟出的“为君之道”是什么？
（2）上述材料体现了唐太宗怎样的统治思想？这种思想对我们今天构建和谐社会有什么启示？
2.唐朝，一个不筑长城的统一王朝，具有开拓创新的气魄，更有昂扬进取的精神。阅读材料，回答下列问题。
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——唐·杜甫《忆昔》
材料二 唐朝户数在639年（唐太宗贞观13年）达300万户，705年有615万户，740年（唐玄宗开元28年）为841万户，754年有918万户。
——冻国栋《中国人口史》（第二卷）
材料一反映了当时怎样的社会现实？材料二的数据印证了材料一中哪一句诗所描述的情况？（2分）
材料二中，639～751年问唐朝的户数数据呈现出怎样的趋势？据上述材料并结合所学知识，概括出现这一趋势的主要原因。(2分)
三、训练反馈，运用史实：
1.唐太宗是中国古代杰出的帝王。下列史实与他密切相关的是（ ）
A．创立皇帝制 B．颁布“推恩令”
C．贞观之治 D．设宣政院管理吐蕃
2. 《贞观政要》记载：太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能、受谏诤，即可，何谓为难？”……（太宗）又谓（太子）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料反映唐太宗的治国策略有（ ）
①吸取隋朝灭亡的教训 ②任用贤才 ③虚心纳谏 ④合并州县
A．①②③④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
3.“中书主出命，门下主封驳，尚书主奉行。”这段材料介绍的是（ ）
A．西周的分封制 B．唐朝的三省制
C．元朝的行省制 D．明朝的廷杖制
4. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗歌主要描述了开元盛世时期（ ）
A．政治清明 B．科举兴盛
C．民族融合 D．经济繁荣
四、学习感悟：
唐太宗李世民知人善任，人所共知；他虚怀若谷，从谏如流，亦为史所罕见。通过本节课的学习，你一定感触很深…………
写一篇短文，说说你心中的唐太宗我想说：
第3课 盛唐气象
学习目标
1.了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
2.通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生恶归纳能力和初步分析问题的能力；通过对唐朝诗歌的了解，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民间疾苦，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应当德才兼备。
教学重点：唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛
教学难点：艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。
学法提示 图表归纳法、联系比较法、小组讨论法、评价历史人物的方法。
导入示标：
无论是女皇武则天还是唐明皇与杨贵妃，大家都耳熟能详。可是你知道 盛唐气象是怎样吗？学习本课你将得到答案。
一、自主学习，感知史实：
（一）预习检测：
1.唐朝先进的农业生产工具 和 。
2.唐朝的丝织业水平很高如 。陶瓷器水平也很高如 如冰如玉； 类雪似银，还有闻名中外的 。
3.唐太宗实行 ，西北各部落首领纷纷来长安朝见唐朝皇帝，尊称为 。
4.吐蕃是今天 的祖先。 是吐蕃历史上杰出的政治家。他十分仰慕 ，多次派使者去唐朝求婚， 答应把 嫁给他。
5.唐代影响最大、成就最高的诗人是 、 和 。
6．李白的诗雄奇飘逸，富有浪漫主义精神，人们称他为 。杜甫的诗沉郁顿挫，他创作了大量忧国忧民、反映社会现实生活的诗作。后人称他为 ，称他的诗为 。
7.唐朝最著名的书法家是 、 和 。画家是 和 。
（二）质疑问难：
二、探究交流，理解史实：
1.阅读材料，回答下列问题。
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——唐·杜甫《忆昔》
（1）据材料一指出该诗人生活在唐朝的什么特殊时代？他的诗被后人称誉为什么？（2分）
材料二 2015年夏，香港推出“汉武盛世：帝国的巩固和对外交流”大型汉代文物展，让观众近距离欣赏160组珍贵文物……充分展示了汉代的强大。汉代是我国大统一的巩固时期，而秦朝才是我国大一统的建立时期，唐朝诗人李白曾写诗称颂：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——摘编自凤凰网和《中国历史》七年级上册教材
材料三 唐朝长安宏侈富醒，街道整齐，树木成行，城里人口上百万，还云集着边疆各族和世界各地的人，熙熙攘攘，热闹非凡。唐朝的繁荣孕育了空前繁盛的大唐文化，唐文化博大精深，兼收并蓄，泽被东西。唐郡长安既是当时各民族交往中心，又是一座国际性大都市，是周边国家向往的基地。
——摘编自《百度文库》
材料一中李白赞颂了秦始皇的哪一历史功绩？（1分）为巩固大一统，汉武帝在思想上采取了什么措施？（1分）
（3）依据材料二并结合所学知识，指出唐朝文化“空前繁荣“的主要原因。（1分）列举一个唐文化“泽被东西”的事例。（1分）
三、训练反馈，运用史实：
1．（2017·四川眉山·19）吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。下列史实中能够说明“唐蕃一家”的是（ ）
A．文成公主入藏 B．唐太宗设立管理西域的机构
C．唐玄宗册封回鹘首领 D．唐玄宗册封南诏首领
2．（2017·山东枣庄·10）中央电视台的《中国诗词大会》节目，力求用传统的力量弘扬文化自信，以诗词的名义践行青春誓言。下列哪一朝代的诗歌内容丰富、风格多样，是我国诗歌创作的黄金时代（ ）
A．汉朝 B．唐朝
C．宋朝 D．清朝
3．（2017·湖南郴州·2）下列物品出现在中国不同的时期。按时间顺序排列正确的是（ ）
①筒车 ②司母戊鼎 ③《天工开物》 ④“交子” ⑤麻沸散
A．⑤②①④③ B． ②⑤①③④
C．②⑤①④③ D．⑤②①③④
4．（2017·内蒙赤峰·5）据史书记载，唐都长安有修造乐器商店、金银珠宝店、茶肆、客舍等。这一记载表明当时（ ）
A．手工业生产发展 B．对外贸易活跃
C．商业经济繁荣 D．经济重心南移
四、学习感悟：
大唐盛世的繁荣离不开先进的生产工具——曲辕犁的发明与使用、安定的政治环境、开明的统治政策、富有成效的社会改革及广大劳动人民的辛勤劳动等。学史使人明智，请你就当前如何快速发展经济献谋划策……
我的高招有：
第4课 唐朝的中外文化交流
学习目标
以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
学习重点 鉴真东渡、玄奘西行。
学习难点 鉴真和玄奘的共同之处。理解唐朝对外交往频繁的原因和影响。。
学法提示 表格归纳法、探究讨论法、联系比较法。
导入示标：《弘法大师行状绘词》弘法大师空海是日本历史上最杰出的人物之一。他在日本人心目中的地位绝对不仅局限在佛教界，在精神文明、文化乃至实务的贡献上，空海的地位都相当崇高。
一、自主学习，感知史实：
（一）预习检测：
1. 是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。
2. 接受日本学问僧的请求，决定东渡日本.在754年第 次东渡成功。他详细介绍了中国的医药、建筑、文学等技术知识，对中日 ,
做出了杰出的贡献。今日本的 内还安放着他的坐像。
3. 是唐朝高僧,为了求取佛经精义，毅然西行前往 。他曾在佛学的最高学府 游学，著有 一书。
（二）质疑问难：
二、探究交流，理解史实：
阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。（6分）
材料一 图片史话（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出唐朝及近代史上中日关系的主要特征材料二 《唐六典》记载唐王朝曾与三百多个国家和地区交往，每年都有大批外国客人来到长安。唐王朝设有专门机构（鸿胪寺、礼宾院）负责接待外宾，设置翻译人员，提供各种便利。唐朝高度发达的经济和文化，对很多国家很有吸引力。波斯（伊朗）曾不断派遣使者前来长安，波斯商人遍布长安、洛阳、广州、扬州等地；唐朝从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧等；新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
——摘编自《中国历史教师教学用书》
请回答：
（2）根据材料并结合所学知识，概括指出唐朝对外交往活跃的表现。（3分）简析唐朝对外交往活跃的原因。（3分）
三、训练反馈，运用史实：
1．（2017·江苏连云港·22）上左二图所示历史人物的主要事迹是（ ）
A．东渡日本弘扬佛法 B．西行天竺求取佛经
C．将唐典章引入日本 D．实现民族间大融合
2. （2017·山东青岛·11）李庆新在《海上丝绸之路》中写到：“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个”。由此可见，唐代对外交往比较活跃。出现这一局面的原因是（ ）
①国家统一、社会安定 ②政府鼓励各国商人到中国贸易 ③经济繁荣、文化辉煌 ④对外交通发达
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
3．（2017·山东东营·5）右图是日本奈良唐招提寺，它见证了唐朝与日本的文化交流。下列与之相关的人物是（ ）
A．张骞 B．玄奘
C．鉴真 D．班超
4．（2017·四川成都·4）高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用是（ ）
A．加强了边疆管理 B．开凿了丝绸之路
C．传播了中国文化 D．扩大了唐朝疆域
5.（2017·黑龙江齐齐哈尔·4）唐朝时对外交往频繁，中印交往的重要史实是（ ）
A．玄奘西游 B．鉴真东渡
C．郑和下西洋 D．张骞出使西域
四、学习感悟：
和平交往是中外历史发展的主流。通过本课的学习，你对中国古代唐朝的对外关系有较深了解，学完本课，你一定有许多感受要说……
我想说：
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
学习目标
1. 通过学习 “安史之乱”与藩镇割据情况，认识到唐朝后期政治腐败以及地方割据所起的严重后果，使我们深刻体会到“稳定压倒一切”。
2.掌握唐朝灭亡的时间、原因、过程以及了解唐亡后随之兴起的五代十国的具体情况，以史为鉴，认识到制度的失误到政治的腐败是王朝灭亡的根本原因。
学习重点 安史之乱”与藩镇割据的关系
学习难点 唐朝灭亡的原因以及五代十国朝代的变迁。
学法提示 历史地图法、讨论法、分析比较法、联系比较法。
一、导入示标：
电影《王朝的女人·杨贵妃》是一部关于“安史之乱”的电影。影片展现了玄宗年间的政治斗争。当痴迷于杨贵妃美色的唐玄宗和寿王展开拉锯战时，他们却没有意识到安禄山正在策划一场政治叛乱。。。。。。
二、自学知疑：
（一）预习检测：（每格1分，共13分）
1唐朝在边境设立重镇，长官称 ，兼管营田、民政，成为集政治、经济、军事权力于一身的最高长官。
2.755年， 以讨伐杨国忠为名于 起兵，相继攻占洛阳、长安。
3.从安史之乱之后，唐朝元气大伤， ，中央集权大大削弱，朝廷被迫增设许多节度使，形成 的局面。
4.唐朝后期，朝中 ，腐朽贪婪，地方藩镇割据，对百姓残酷压榨，阶级矛盾尖锐。
起义，从根本上动摇了唐朝的统治。
5.907年， 废唐称帝，史称后梁。此后，中原地区相继经历 、 、
、 与南方的九个政权再加北汉史称 。
（二）质疑问难：
三、探究交流：
一、天宝危机与安史之乱
材料一：“天生丽质难自去，一朝选在君王侧。
回头一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
春宵苦短日高起，从此君王不早朝。”------引述白居易《长恨歌》中的诗句
材料二：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”-------杜牧《过华清宫绝句》
材料三：
根据材料一与材料二的诗歌以及所学知识分析，请回答：唐朝末年，唐玄宗宠爱谁，任用小人是什么人，导致政治腐败，出现危机。
材料三的图片反映的史实是什么？根据所学知识，请回答:这场战乱的起始地点是哪里，是谁发动的呢？结果是什么？带来什么样的严重后果？
二. 唐朝灭亡
材料一：武夫悍将。。。。。既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下。-------《新唐书》
材料二：
1.根据材料一以及所学知识分析，节度使一职设立于何时？有什么权利？导致什么的后果？
2.根据上述材料以及所学知识分析，导致唐朝灭亡的原因有哪些？
四、训练反馈：
精挑细选（每题1分，共6分）
1.（2017·江苏南京·5）右侧诗句反映的史实是（ ）
A．秦朝暴政B．赤壁之战
C．贞观之治 D．安史之乱
2.唐朝由强盛转衰的转折点是 ( )
A.安史之乱 B.潘镇割据 C.宦官专权 D.黄巢起义
3. 下列朝代中宦官专权最严重是 ①西汉 ②东汉 ③西晋 ④唐朝 ( )
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③ D. ②④
4. “安史之乱”爆发于哪个皇帝在位期间 （ ）
A．唐高祖 B．唐太宗
C．武则天 D．唐玄宗
5、下列事件技发生的时间顺序排列？正确的一项是 （ ）
①唐朝灭亡 ②唐朝打败叛军 ③黄巢建立政权 ④安史之乱
A．①②③④ B．②③①④
C．③①②④ D．④②③①
6．下列属于农民起义领袖的是 （ ） A．安禄山 B．史思明 C．郭子仪 D．黄巢
五、学习感悟：
隋唐时期是我国历史上有名的强盛时期，这么强大的王朝悍然倒塌，亲爱的同学，通过我们本节课《安史之乱与唐朝衰亡》的学习和探究，你一定有许多话想说，把你自己的感悟写出来……
我想说：
第14课 明朝的统治
学习目标
1.知道明朝的建立及其加强中央集权的措施
2.通过明朝皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。
3.了解明朝经济的发展概况。
学习重点 明太祖加强君权的措施
学习难点 八股取士
学法提示 合作探究、归纳法。
一、导入示标：
《凤阳花鼓》
说凤阳，说凤阳，凤阳本是好地方。自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。
大户人家卖骡马，小户人家卖儿郎；奴家没有儿郎卖，身背花鼓走四方。
二、自学知疑：
（一）预习检测：
1.元末政治腐败，社会动荡，民不聊生。1351年黄河下游地区爆发了农民起
义。 年由 (明太祖)建立，定都应天府(今南京)。随后，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。
2.为了巩固统治，在地方，朱元璋取消 ，设立 。分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固王室。在中央，废除 制度和 ，由六部直接向皇帝负责。把原来的大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命权统归 。为了监视官民，朱元璋设立设立皇帝直接指挥 。明成祖时期又成立了同类机构 ，这两个机构合称 。
3.明朝提倡 。考试的题目必须来自“四书” “五经”。明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，称为“ ”。
4.明代引进了原产于南美洲的 、甘薯、马铃薯、花生和 等。
是明代的丝织业中心， 是全国的制瓷业中心。 和 是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮如晋商、徽商等。
（二）质疑问难：
三、探究交流：
步骤一：强化君权 巩固统治
材料一 罢宰相不设，拆中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾司。帝自操威柄，学士鲜所参决。
材料二 明朝洪武（明太祖年号）年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如实回答。明太祖听后说：“你说的全对，没有欺骗我。”说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。
（1）材料一中叙述的是何时之事？文中的“帝”指谁？
（2）该材料反映了明朝官制有哪些变化?材料中的“六部”指哪六个部门？
（3）材料二中监视大学士宋濂的是什么人？这则材料说明了明朝统治的什么特点？
步骤二：思想控制，万马齐喑
材料三：“故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”
——廖燕《明太祖论》?
（4）上述材料是对明朝什么制度的评价?
（5）从材料可以看出明朝实行这种制度的目的是什么？
（6）这种制度对我国历史会产生怎样的不利影响？
（7）这种制度与唐朝科举考试制度内容上有何不同？
步骤三：关注现实 感悟升华
图一人大代表走出人民大会堂 图二 小组探究学习
（8）图一反映了新中国人民参政议政的状况，图二是新教育中小组探究的情景。对比明清时期政策，你有何感想？
四、训练反馈：
1．据史书记载，明初朱元璋为解决君相之争，对丞相胡惟庸抄家灭族，并对行政制度作了重大改组。“重大改组”体现在（ ）
①设立锦衣卫 ②设立军机处 ③设立驻藏大臣 ④废除宰相制度
A．①②③ B．③④ C．②③④ D．①④
2．如右图所示，从图一到图二政治制度的变革发生在（ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝
3．明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪这一现象 说明（ ）
A．丞相权力被六部分割 B．中央的权力日益向帝王集中
C．设立了锦衣卫、东厂 D．中央对地方的管理日益加强
4．《明史?选举志》记载：“科目者，沿唐宋之旧，而稍变其试之法，专取四子书及《易》、《书》、《诗》、《春秋》、《礼记》五经命题试士。”从以上史料中不能获取的信息是（ ）
A．科举考试的答卷文体 B．科举考试的命题范围
C．沿袭唐宋的考试科目 D．稍变唐宋的考试方法
5．我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。这种转变始于（ ）
A.设置进士科 B.开创殿试和武举 C.设置明经科 D.明朝“八股取士”
6.我国延续了一千多年的丞相制度废除于（ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝
五、学习感悟：
本节课我们一同学习《明朝的统治》，相信你一定有许多话想说，下面请你与大家一同分享你的感悟……
我想说：
第15课 明朝的对外关系
学习目标
1.概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。
2.了解戚继光抗倭的史实。
3.从16世纪起，一些欧洲殖民者开始对我国沿海地区进行侵略活动。
学习重点 郑和下西洋和戚继光抗倭。
学习难点 理解郑和下西洋的意义和理解戚继光抗倭斗争的性质
学法提示 讨论交流法、讲述法。
一、导入示标：
郑和下西洋开创了世界航海史上的壮举，使我国大明国威得以充分展示，也体现了明初开放式的对外关系。戚继光临危受命，率领广大军民浴血奋战，最终荡平倭寇。让我们一起走进这段历史。
二、自学知疑：
（一）预习检测：
1. 称帝后，派郑和率船队出使西洋，主要目的是 , 1405—1433年，郑和率船队 次下“西洋”。 郑和船队先后到达亚洲和 的
多个国家和地区，最远到达 和 。
2.郑和下西洋，时间之长，规模之大，堪称世界航海史的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和往来，而且开创了 与 之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
3.元末明初，日本的一些 和 ，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫 ，被时人称为“ ”。在东南倭寇最猖獗的时候，明王朝派 到东南沿海抗倭。在 九战争九捷，平定了浙东地区了倭患。后来又进入 、 ，与其它抗倭将领带领广大军民与倭寇激战，先后消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除
4.从 开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。1553年， 攫取了在我国广大澳门的居住权。
（二）质疑问难：
三、探究交流：
探究一：航海壮举，友好往来
材料一:[宣德六年(1431年)某人自述]自永乐三年(1405年)奉使西洋，迨今七次，所历番国……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。……由是海道清宁，番人仰赖者，皆神之赐也。
——摘编《中国古代史资料选集》
材料二：成祖疑惠帝（建文帝）亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。（敕郑和）等通使西洋。
——《明史郑和传》
（1）材料一“某人”自述的是中国历史上哪一重大事件？这一事件的突出特点有哪些？
（2）用材料二中的一句原话概括郑和下西洋的目的。
（3）结合所学知识，评价“某人”的历史地位和所述事件的历史意义。
探究二：抗击倭寇 捍卫主权
材料一：“封侯非我意，但愿海波平。”?
材料二：“一年三百六十日，多是横戈马上行。”?
（1）从材料中可感 受到戚继光是个怎样的人？
（2）简述其主要事迹.
四、训练反馈：
（一）精挑细选
1.派遣郑和下西洋的明朝皇帝是（ ）?
A.明太祖 B.明成祖 C.明仁宗 D.明宪宗?
2. 郑和下西洋的船队，英国的李约瑟博士在全面分析“明代海军在历史上可能比任何亚洲国家都出色,甚至同时代的任何欧洲国家,以致所有欧洲国家联合起来,可以说都无法与明代海军匹敌.”原因是 （ ）
①人数众多,组织严密 ②船舶种类齐全 ③装备先进 ④指南针的帮助
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
3.郑和下西洋的最远到达的地点是 （ ）
A. 印度半岛 B. 印度洋上的波斯湾
C. 非洲东海岸和红海沿岸 D. 非洲东海岸和红海沿岸
4.郑和能够七下西洋的最根本的条件是 （ ）
A.明朝国力雄厚 B.船队配有航海图和罗盘针
C.明朝航海技术十分先进 D.郑和本人具有勇于开拓的精神
5.戚继光是著名的民族英雄，其诗句“封侯非我意，但愿海波平。”反映了他（ ）
A.抗元的决心 B.抗倭的决心 C.抗清的决心 D.收复台湾的决心
五、学习感悟：
郑和下西洋的伟大航海壮举和戚继光临危受命抗击倭寇、捍卫国家主权的爱国精神一点深深感染着你。同学们学完本课你一定思绪万千，无比自豪……
我想说：
。
第16课 明朝的科技、建筑与文学
学习目标
1.了解理事长《本草纲目》、宋应星《天工开物》、徐光启《农政全书》的概括；
2.掌握明北京城和明长城的基本情况；
3.知道明朝小说的思想艺术特点；
学习重点 明朝小说的文学成就和时代特点
学习难点 如何理解明朝小说的时代特点
学法提示 讨论法、讲述法。
一、导入示标：
明清时期，随着我国统一多民族国家的巩固、经济的发展，在科技领域，涌现出一批科学家和科学巨著，在建筑领域出现紫禁城和明长城，在文学领域出现古典小说……
二、自学知疑：
（一）预习检测：
1. 是明代杰出的医药学家，他的著作《 》，这部巨著，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。
2. 明代科学家___ _____所著 ，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门。对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为_____ __________。
3．《__________》，是有关国计民生的科技名著，作者是明代农学家 __________，
全面总结了我国古代农业生产的____________、____________和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著。
4.明朝建立以后，明朝为了防御北方________ 贵族南扰，先后18次修筑长城，形成了东起________、西至_________，总长万余里的明长城。我们今天所看到的长城，主要是_______修筑的。
5.明朝的北京城是在__________的基础上发展起来。__________取得帝位后，选定北京为都城，从1406年开始对北京城进行大规模的营建，1420年基本建成，次年正式迁都北京。明朝北京城有_______、_______、_______、_______。
6．明朝时期，文学艺术的发展与____________ 结合起来。__ _____、___ ____等大众化的文学艺术形式有了突出的发展，最著名的是长篇章回体小说《______________》、《____________》和《___________》。
7.《三国志通俗演义》成书于元末明初,俗称《____________》,作者是________ 是
我国________________的开山之作,也是我国最为流行的__________________之一。
8.《___________》是元末明初另一部优秀长篇小说，作者__________ ，书中以__________为主题，揭示了从皇帝到各级贪官污吏运用白话描写故事的丑恶嘴脸，描写了宋代梁山泊各路好汉反抗官府压迫的武装斗争，塑造出一批个性鲜明的英雄形象。
9.《___________》出现于明代中期，作者是___________。这是一部富于浪漫主义色彩的____________。
10.明朝时期，____________成为城乡人民的重要文化活动。________ 是明朝后期最负盛名的戏剧家，代表作《__________ 》有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准
（二）质疑问难：
三、探究交流：
材料一 所谓“八献”，就是曹操献刀、孙策献玺、王允献貂蝉、黄盖献苦肉计、阚泽献降书、庞统献连环计、张松献地图、孔明献空城计。
材料二 施耐庵为写《水浒传》，为突出英雄打虎时的神威，亲自到森林中观虎，并找了许多有经验的猎户，了解偷盗猎虎以及与虎搏斗的情况。
材料三 如下图（电视剧照）。
材料四 “一生四梦，得意处惟在《牡丹》。”它通过官宦小姐杜丽娘与书生柳梦梅的神奇的爱情故事，鞭挞了吃人的封建礼教。
材料一中的“八献”出自我国历史上的哪部小说？其作者是谁？
（2）《水浒传》是一部怎样的小说？你知道小说中塑造的打虎英雄是谁吗？
（3）材料三的剧照出自根据哪一作品改编的电视连续剧？其主要内容是什么？
（4）上述三部小说在思想上有什么共同之处？
（5）材料四是对哪一部戏剧作品的描述？
四、训练反馈：
（一）精挑细选
1.我国曾发行的一枚纪念明代科学家宋应星的邮票。宋应星的重要成就是（ ）
A．发明指南针 B．发明活字印刷术
C．编著《本草纲目》 D．编著《天工开物》
2.右图为我国的一部古典科技巨著，对它的正确评价是（ ）
A．是中国17世纪的工艺百科全书 B．是一部综合性的地理学专著
C．是一部具有总结性的药物学巨著 D．是我国现存的第一部完整的农业科学著作
3.端午节到了，青青想到山上采些艾草（一种中药），她应查阅的著作是（ ）
A．《天工开物》 B．《本草纲目》 D．《缀术》 C．《水经注》
4.我国古代文化灿烂辉煌，各个时代都有独特的文学艺术成就，古典小说创作高峰出现在 （ ）
A.汉代 B.唐代 C.宋元时期 D.明清时期
5.从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了 （ ）
A.统治阶级文化生活的需要 B.商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要
C.中央集权不断加强的需要 D.儒家思想正统地位逐步提高的需要
6.小明准备撰写关于明代手工工场生产的历史小论文。他主要查阅的著作是（ ）
五、学习感悟：
同学们你一定读过四大名著，如《西游记》是一部极具代表性的名著，故事中的唐僧，孙悟空、猪八戒、沙和尚的形象人人皆知。精彩生动的故事情节使我们开阔视野，增长了知识，充实了生活；而它其中蕴涵着的人生道理使我们深有感触，懂得了许多，也使我们对人生了解得更多，请把你读后的体会写一下，对此，我想说：
第17课 明朝的灭亡
学习目标
1.了解明末农民起义的原因，以及李自成起义推翻明朝。 2.知道满洲的兴起、明朝的建立和入关等基本史实。
学习重点 李自成起义推翻明王朝，满洲的兴起。。
学习难点 四大发明的影响明末农民起义军提出“均田免赋”口号，丰富了农民战争的反封建内容。用阶级分析的方法理解满汉地主联合镇压是农民军失败的重要原因。
学法提示 读图分析法、小组讨论法、联系比较法。
导入示标：
朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管教大小都欢悦。杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来了不纳粮。吃他娘，着她娘，吃着不够有闯王。不当差，不纳粮，大家快活过一场。
一、自主学习，感知史实：
（一）预习检测：
1． ，社会经济虽有明显的发展，但政治日益腐败。皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政。 在位48年，竟然有20年不上朝。
2． ，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，怨声载道。广大农民纷纷起义，在各支农民起义军中， 领导的队伍发展迅速，成为起义的主力军。
3．李自成率领的农民起义军进入中原以后，提出 的口号，得到广大农民的热烈拥护。
4．1643年，李自成率军攻入西安，建立政权，国号 。 年攻入北京城，明朝末帝 在绝望中自缢，明王朝被农民起义推翻了。
5．明朝后期，活动于我国东北地区的 族不断发展壮大。1616年， 统一了女真各部，建立政权，国号大金，史称后金。1635年， 改族名为满洲；次年改国号为清。
6．明朝灭亡后，正当李自成力图推进全国统一的时候，驻守重镇山海关的明军
将领 降清，引清兵入关，并与清军联合夹击李自成的军队。
（二）质疑问难：
二、探究交流，理解史实：
探究一：
材料一：明神宗时，南京一带有的豪富之家占地7万顷；明僖宗时，赏赐给瑞王、惠王、桂王田地每人以万计，魏忠贤占地万顷以上；明崇祯时，云南木氏占地万顷以上，占云南耕地的1/3。 材料二：李自成提出“均田免粮”口号。 材料三：（明末民谣）“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王。” 请回答： （1）材料一反映了什么社会问题？
（2）材料二和材料一有何联系？
（3）材料三反映了什么社会情况？为什么会出现这种情况？
探究二：
材料一 乙卯（1615年）……上既削平诸国（女真各部），每三百人设一牛录额真，五牛录设一甲喇额真，五甲喇设一固山额真。每固山额真左右设两梅勒额真。初设有四旗，旗以纯色为别，曰黄、曰红、曰蓝、曰白。至是，添设四旗，参用其色镶之（黄、白、蓝镶红边，红镶白边），共为八旗。 材料二 满洲制度规定，“八旗子弟，人尽为兵。”
清代八旗兵甲胄
1．这是哪一少数民族的管理制度？这一制度的名称是什么？从材料二中可以看出这一制度的实质是什么？ 2．这个少数民族是由谁统一的？ 3．这个少数民族何时建立何政权？历史上这一少数民族还由谁在何时建立过哪一政权？ 4．这个少数民族的名称后来是谁改变的？
三、训练反馈，运用史实：
1．下列朝代中，宦官专权比较严重的有（ ） ①东汉 ②隋朝 ③唐朝 ④明朝 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．引发明末农民起义的原因有（ ） ①政治腐败严重 ②国家财政危机 ③陕西连年大旱 ④朝廷加派赋税 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 3．对李自成起义军提出的“均田免粮”口号的理解，正确的是（ ） A．触及了封建土地所有制 B．反映了农民要求减免赋税的愿望 C．摧毁了封建土地所有制 D．明确规定了分配土地采用的方案 4．他是一位具有传奇色彩的大英雄：他以十三副铠甲起兵，出生入死，功勋卓著，也曾身陷囹圄；他多次遇刺却能逢凶化吉；他懂天文熟地理，谙韬略善用人；他戎马倥偬数十载，横扫白山黑水，统一女真各部，击溃大明王朝，成为威震北中国的一代铁血汗王！他是（ ） A．成吉思汗 B．忽必烈 C．努尔哈赤 D．皇太极 5．与后金和清朝的关系最为类似的一组是（ ） A．隋朝与唐朝 B．北宋与南宋 C．契丹与辽朝 D．蒙古与元朝 6．“恸哭三军皆缟素，冲冠一怒为红颜”，引清军入关，并与清军联合夹击李自成军队的明朝将领是（ ） A．尚可喜 B．吴三桂 C．耿精忠 D．张献忠
四、学习感悟：
明朝曾是世界上最强大的国家，然而由于种种社会矛盾，使他逐步走向灭亡。学了这节课，相信你一定有许多感想，请与大家一同分享你的感悟……
我想说：
第19课
学习目标
1.了解清朝农业生产的恢复和发展的史实。
2.掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实。
3.理解清朝人口的增长的原因和表现。
学习重点 清朝经济发展的表现
学习难点 人口增长的利弊问题。
学法提示 讨论法、讲述法、观察法。
导入示标：
明清时期，中国的封建社会出现了“康乾盛世”的繁荣局面，然而，明清落后的封建制度阻碍了中国近代化的发展，使中国社会发展落后于西方国家，导致中国近代倍受侵略和奴役。让我们共同走进这段历史。
一、自主学习，感知史实：
（一）预习检测：
1．明朝末年的大动荡对社会经济造成严重的破坏。淸初统治者认识到恢复和
发展 ，是“国之大计”。
2. 、 、 、 都重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复，并有较大的发展，为清朝前期的兴盛奠定基础。
3.清朝前期， 、 、印染业、矿冶业、制瓷业、制糖业、制茶叶等手工业都有很大的发展。当时已出现了比较成熟的 ，有些颇具规模。
4．清朝前期的商业很发达，形成了由 、 、 、
和 组成的商业网。一些农村地区发展成工商业市镇。
5.北京、江宁、扬州、苏州、杭州、广州等大城市中，工商业非常繁荣。乾隆时期的 ，据载已拥有“十万烟火”，财富“甲于天下”，有的地段“地值寸金”。
6．在商业活动中，形成了一些大的商帮，如山西的 ，江南徽州府商人组成的 。
7.清朝前期的统治者采取一系列恢复社会经济的措施，使经济发展，国力增强，社会安定，人口数量有了很大的增长。 时，全国人口总数达1．5亿。 末年，全国人口发展到3亿，占当时世界总人口的1/3。
（二）质疑问难：
二、探究交流，理解史实：
材料一 ： 《醒世恒言》叙述：明朝浙江淳安县的一个小地主，依靠仆人贩售油漆等物品，致富数千金，于是购置田产，居为大地主。又有苏州王宪，出身于大地主家庭，经营了一个玉器店铺，更富裕了。
材料二： 《清代全史》叙述：杭州人张翰的祖先在成祖末年（明朝）购织机一张，从事纺织，忻织泞布精良，“每下一机，人争鬻之”，因此获利甚多，后来织机发展到二十余张。
材料三： 清朝乾隆时“富商巨贾挟其重资，多买田地，或数十顷，或数百顷”。
请回答：
（1）材料一、二反映了明清时期什么社会经济现象？
（3）材料一、二中提及的人物从事的经济活动有哪几种？
（3）材料三说明当时还存在什么现象？为什么？
三、精挑细选
1、明末以来，造成人口锐减的主要原因是（ ）
A、经济发展 B、连年混战 C、国力强盛 D、社会安定
2、苏州城外黄家巷，在明代“尚系近城旷地，烟户甚稀”，到了清代前期，“生齿日繁，人物殷富，闾阎（泛指门户、人家）且千，鳞次栉比。”导致这一变化的原因是（ ）
A．小农经济发展推动人口增长 B．商品经济发展带动市镇繁荣
C．政府鼓励垦荒，城郊得到开发 D．对外贸易繁荣，社会财富增加
3、清朝前期，已经出现了比较成熟的手工业市场，其中有些颇具规模，如著名的机户李扁担、李东阳等，这些机户生活在（ ）
A、北京 B、江宁 C、长安 D、洛阳
4、“走西口”所描绘的商帮在清朝与徽商齐名，它是（ ）
A、浙商 B、闽商 C、冀商 D、晋商
5、下列不属于晋商主要贩卖的是（ ）A、粮食 B、食盐 C、钢铁 D、绸缎
6、清朝时期全国人口总数已达到1.5亿是在（ ）
A、康熙时 B、雍正时 C、乾隆时 D、咸丰时
四、学习感悟：
前朝，中国的封建社会出现了“康乾盛世”的繁荣局面，传统的手工业和商业高度发达，成为古代经济发展的鼎盛时期。……
我想说：
第20课 清朝君主专制的强化
学习目标
1.了解清朝设立军机处的基本史实；
2.理解清朝实施文字狱与文化专制政策基本知识以及它的严重恶果；
3.了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和结果。
学习重点 军机处的设立；文字狱；“闭关锁国”政策
学习难点 “闭关锁国”政策
学法提示 合作探究、归纳法。
导入示标：
清朝为了巩固对全国的统治（目的），采取各种措施，进一步强化封建君主专制，并极力禁锢人们的思想言论。君主专制在清朝时达到什么样的程度？清朝统治者是怎样实行文化专制统治的？清朝走向衰败又有哪些表现？
二、自学知疑：
（一）预习检测：
1. 清朝前期，还保留着专门由满洲贵族组成的 。到康熙时，为了抑制满族贵族的一些权力，加强君主专制，设立了 。
2． 年间，设置 ，辅助皇帝处理政务。这一特殊机构便于皇帝独掌朝政，从而使君主专制进一步强化。
3．清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子。 、 、 三朝，大兴“文字狱”。造成了社会恐怖，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。
4． 以后，贪风更盛，清朝的官僚体制从整体结构上呈现出日益腐朽的趋
势。 以后，朝廷的财政收入日益减少，而支出却不断增多，出现了财政危机，政府腐败导致经济衰退，造成国力越来越虚弱。
5．清朝统治者认为天朝物产丰富，不需要同外国进行经济交流，又惧怕沿海人民同外国人交往会危及自己的统治，于是实行“ ”政策，严格限制对外贸易。
6．1757年，下令只开放 一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。
（二）质疑问难：
三、探究交流：
步骤一：强化君权 巩固统治
材料一：军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。”
上文是什么意思？军机大臣有实权吗？
（2）军机处是谁设立的？有什么意义？
步骤二：思想控制，万马齐喑
材料二：“翰林院庶进士徐骏的诗集中有“清风不识字，何事乱翻书”、“明月有情还顾我，清风无意不留人”的诗句。雍正知晓后认为他这些诗句是对朝廷的大不敬，将他斩首。
（3）写这句诗的进士徐骏后来被杀，这种做法叫什么？
（4）这种做法的根本目的是什么？哪几位皇帝在位时最残酷？
（5）影响是什么？
步骤三：闭关锁国，落伍世界
材料一：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉（借助）外夷（外国）货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝绸等为西洋各国及尔国必须之物，是以（所以）加恩体恤。
——1793年乾隆致英国国王书
材料二：“先因海寇，故海禁不开为是”。
——《清实录·康熙卷》
材料三： “闭关自守的中国，就像一具木乃伊，一直密闭在棺材中，不与外界接触，一旦与新鲜空气接触，就立即腐烂。”
——马克思
（6）根据材料一和所学知识，总结清朝实行闭关锁国政策的原因.
（7））结合材料和教材，讨论清朝清朝实行闭关锁国政策的影响（从不同角度）。
四、训练反馈：
（一）精挑细选
1.军机处是谁在位时设立的（ ）
A.努尔哈赤 B.皇太极 C.康熙 D.雍正
2.清朝文字狱以哪几位皇帝在位时最残 （ ）
①顺治 ②康熙 ③雍正 ④乾隆
A.①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④
3. 标志着我国封建君主集权的进一步强化的是（ ）
A.议政王大臣会议 B.内阁和六部的设置
C.军机处的设置 D.文字狱的实行
4.在我国封建社会里，文字狱最严重的朝代是（ ）
A.秦朝 B.汉朝 C.明朝 D.清朝
5.清政府实行闭关锁国政策，当时唯一对外通商的城市是（ ）
A.杭州 B.香港 C.广州 D.泉州
6.如果把“锦衣卫、东厂和西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，则这个单元的主题应该是 （ ）
A．特务统治的强化 B．思想控制的加强
C．文化专制的强化 D．专制集权的加强
五、学习感悟：
本节课我们一同学习《清朝君主专制的强化》，相信你一定有许多话想说，下面请你与大家一同分享你的感悟……
我想说：
第21课 清朝前期的文学艺术
学习目标 1.了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；
2．掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
学习重点 《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。
学习难点 多方面地了解《红楼梦》的内容，多角度地理解清代文化作品的时代特点。
学法提示 讨论法、讲述法。
导入示标：
PPT出示曹雪芹《满纸荒唐言》：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？” 诗描写哪部小说？
一、自主学习，感知史实：
（一）预习检测：
1.清代的小说创作取得了空前的成就，期中艺术成就最高、影响最深远的
是 的 《 》．以_________与_________的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，揭示了______________走向衰亡的历史命运。
2.昆曲，原是流行于苏州昆山一带的昆山腔，明朝万历末期，成为一个全国性的剧种，代表作有汤显祖的《_________》。清朝前期发展到顶峰，洪昇的《__________》、孔尚任的《___________》成为昆曲的传世之作。清朝中期以后，逐渐走向衰落。
3．___ ___时，北京成为戏班荟萃之地。1790年，由徽商组织的___________先后到北京献艺，赢得观众喜爱。徽调在_______年间逐渐形成一个新的剧种“________”，后被称为“京戏”或“___ __”。京剧经过表演艺术家的不断创新，成为最主要的剧种，流传四方。
（二）质疑问难：
二、探究交流，理解史实：
材料一：
1．《红楼梦》的作者是谁？是什么时期的创作的？
2．《红楼梦》的主要内容是什么？图一是书中的插图，表现了哪一故事？
3．为什么说“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也飘然”？材料说明了怎样的现实？
材料二 《红楼梦》是中国四大名著之一，中国古典小说的最高峰。
4．为什么说《红楼梦》是古典小说的高峰？
材料三 京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣。
京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
材料四 1927年，北京《顺天吋报》举办京剧旦角名伶评选。读者投票选举结果：梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生荣获“四大名旦”。“四大名旦”脱颖而出，是京剧走向鼎盛的重要标志。他们创造出各具特色的艺术风格，开创了京剧舞台上以旦为主的格局。
5.京剧大致形成于何时？其形成过程中最重要的事件是什么？
6．京剧可谓中国的“国粹”，你能举出“四大名旦”的代表剧目吗？（一例即可）
7．对待京剧等传统艺术，你认为应取什么态度？
三、训练反馈，运用史实：
1．《红楼梦》刚面世就传播开来，有“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然”的说法。《红楼梦》原名是 ( )
A．《大唐西域记》 B．《石头记》 C．《资治通鉴》 D．《史记》
2．《红楼梦》前80回和后40回的作者分别是（ ）
A．班固、高鹗 B．马致远、关汉卿 C．曹雪芹、高鹗 D．郑光祖、王实甫
3.下列戏曲及其作者，搭配错误的一项是（ ）
A．关汉卿——《窦娥冤》 B．汤显祖——《牡丹亭》
C．孔尚任——《桃花扇》 D．程长庚——《长生殿》
4．将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，又与柔美的舞姿相结合的一种戏曲形式是 ( )
A．京剧 B．昆曲 C．黄梅戏 D．越剧
5．下列戏曲作品属于昆曲的是 ( )
①《窦娥冤》②《牡丹亭》③《桃花扇》④《长生殿》
A．②③④ B．①②③④ C．①② D．③④
6．中国戏曲被誉为“国剧”的是 ( )
A．京剧 B．昆曲 C．黄梅戏 D．越剧
四、学习感悟：
同学们你一定读过四大名著，如《红楼梦》是古典小说的巅峰之作，故。精彩生动的故事情节使我们开阔视野，增长了知识，充实了生活；而它其中蕴涵着的人生道理使我们深有感触，懂得了许多，也使我们对人生了解得更多，请把你读后的体会写一下，对此，我想说：
第11课 元朝的统治
学习目标
通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。认识元朝对统一多民族国家的发展作出的重大贡献。
学习重点 行省制度；元朝对边疆地区的管辖。
学习难点 行省制度。
学法提示 情境再现、读图分析、小组讨论法。
导入示标：
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这句词把我们又带到了美丽辽阔的蒙古大草原上，在这块沃土上，“一代天骄------成吉思汗”，造就了这里的辉煌，带着对历史的探询，让我们一起走进元帝国。
一、自主学习，感知史实：
（一）预习检测：
1.元朝是我国历史上第一个由 为主建立的全国性的统一王朝。
2.元朝疆域“北逾 ，西极 ，东尽 ，南越 。”超越 朝和 朝。
3. 朝的版图是我国历史上最大的。元朝时，阿拉伯人、波斯人迁入中国，与汉族、蒙古族等互相融合，形成一个新的民族，即 。
4.元朝中央掌管全国行政事务的机构是 。下设 、 、 、 、 、 六部。 负责全国的军事事务， 负责监察事务。
5.元朝把山东、山西和河北称作“ ”，直属于中央的 ；另设 个行省；行省之下，设置 、 、 、 。这一区划与管理的制度，被称为“ ”。
6.元朝在澎湖岛设置了 ，负责管辖 和 。这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
7.元朝时，西藏由 直接管辖。从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
（二）质疑问难：
二、探究交流，理解史实：
材料— 新疆、西藏、台湾是中国不可分割的一部分。
地区
史实
新疆
西汉:公元前60年，设立西域都护，总管西城事务。
唐朝：设立安西都护府和北庭都护府管辖西城。中学历史教学园地版权所有
清朝：平定大小和卓叛乱，设置A，管辖新疆地区。
西藏
唐朝：文成公主、金城公主入吐蕃，唐蕃关系日益密切。
元朝：设B，加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区。
清朝：册封达赖和班禅；1727年，设置驻藏大臣。
台湾
三国时期：吴国船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。
元朝：设澎湖巡检司，加强对琉球的管辖。
清朝：1684年，设置C，隶属福建省，巩固了祖国的东南海防。
请写出材料一表格中A、B、C处应填入的合适内容。
材料二 由于乌兰雅的到来，班主任决定在班上召开一次以民族团结为主题的班会。安排我定言，我该说些什么呢？
（2）请你帮小兰找出中国古代有关民族团结的史实。（6分）
材料三
依据材料三，为了管理辽阔的疆域，元朝统治者实行了什么制度？（1分）
三、训练反馈，运用史实：
1.（2017·山东威海·4）邓小平同志说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是（ ）
A．西汉时设置西域都护 B．唐朝时文成公主入吐蕃
C．元朝时加强对西藏的管辖 D．清朝时设置驻藏大臣
2．（2017·浙江丽水·17）中央集权制是中国古代重要的政治制度。右图是某同学复习该内容时制作的年代尺，其中有误的是（ ）
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3．（2017·湖南娄底·33）元代加强了对疆域的有效管理，其中管辖西藏的机构是（ ）
A．四川行省 B．宣政院 C．西域都护 D．伊犁将军
4．（2017·福建闭卷·7）我国现有56个民族，其中回族开始形成于（ ）
A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
5．（2017·山东青岛·14）《元史》记载：“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”“与都省为表里”的地方行政机构是（ ）
A．三司 B．行中书省 C．中书省 D．宣政院
四、学习感悟：
元朝不仅结束了五代以来长达数百年的民族政权并立局面，而且实现了我国封建历史上又一次大统一，它确立的行省制度，至今仍可看到它的影响。它带给我们的是无限的惊喜。也带给我们无尽的思考┄┄
对此我想说：
第12课 宋元时期的都市和文化
学习目标
了解宋元时期的文化成就，包括宋朝词人苏轼、李清照、辛弃疾，元朝剧作家关汉卿及其代表作《窦娥冤》。
学习重点 瓦子、宋词和元曲。
学习难点 宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。
学法提示 读图分析法、小组讨论法、联系比较法。
导入示标：
“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”这是北宋词人柳永笔下的杭州。宋元时期都城景象繁华，文化生活丰富。
一、自主学习，感知史实：
（一）预习检测：
1.宋元时期的大都市有北宋时的 ，南宋时的 ，元朝时的 。
2.开封城里许多娱乐兼营商业的场所，叫作 ，瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为 。
3.杂剧形成于 ，元朝建立后，在以 为中心的北方地区兴盛起来。杂剧包含了 、 、 、 等技艺在内。
4.宋代的节日有 、 、 、 等 。
5.词是一种 ，也称 ，在 时已经出现，经五代到两宋，得到很大发展，成为 主要的文学形式。宋代的词人有 、 、 。
6.元曲包括 、 和 。元朝最优秀的剧作家是 ，代表作是悲剧 。元曲四大家包括 、 、 、 。
（二）质疑问难：
宋元时期城市的物质生活和文化生活极其丰富，城市习俗多姿多彩，它在中国社会生活发展史上有着浓墨重彩的一笔……今天，让我们走进宋代元社会，感受一下宋元时期的都市和生活。
二、探究交流，理解史实：
解说词：大相国寺，原名建国寺，位于开封市自由路西段，是中国著名的佛教寺院，始建于北齐天保六年（555年），唐代延和元年（712年），唐睿宗因纪念其由相王登上皇位，赐名大相国寺。北宋时期，相国寺深得皇家尊崇，多次扩建，是京城最大的寺院和全国佛教活动中心。后因战乱水患而损毁。清康熙十年（1671年）重修。现保存有天王殿、大雄宝殿、八角琉璃殿、藏经楼、千手千眼佛等殿宇古迹。
1.大相国寺在宋代深得皇家尊崇，每月开放5次，供“万姓交易”。结合书本所学知识，反映了当时怎样的社会现象？
2.开封城内有许多娱乐兼营商业的场所叫做什么？宋元时期，除了北宋的开封外，还有哪些当时世界上著名的大都市？
（二）.某兴趣小组在学习完宋元文化后，对本节内容进行探究性整理，请一起参与完成。
步骤一 文化典籍
(1)仔细阅读下列图片，写出相应的名称。
名称：图一：____ ____ 图二代表作：____ ___
步骤二 作品欣赏
材料一 全书网罗“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容。
材料二 “和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
材料三 元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。
(2)写出材料一中文学作品的体载。
(3)材料二中词句的作者分别是谁？请写出两人词风的特点。
(4)结合材料三及所学知识，完成下列示意图。
步骤三 感悟历史
(5)通过学习，请你谈谈宋元文化的历史地位。
三、训练反馈，运用史实：
1.“店铺林立，买卖昼夜不绝。瓦舍勾栏，终日喧嚣不已。”上述文字描绘的城市生活场景最有可能出现于( )
A.汉朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝
2.下列不属于宋元时期的著名大都市的是( )
A.北宋的开封 B.南宋的临安 C.元朝的大都 D.西夏的兴庆
3.河南省开封市西北处，有一座5A级风景区——清明上河园。那里有一片建筑高挂“瓦子”的标志，瓦子是北宋开封城里( )
A.专供演出的圈子 B.小商贩摆摊的地方
C.穷苦艺人卖艺的地方 D.娱乐兼营商业的地方
4.“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”该词风格委婉，感情真挚，清新淡雅，明白如话。其作者是( )
A.苏轼 B.辛弃疾 C.陆游 D.李清照
5.元杂剧作家中最负盛名的是关汉卿。其代表作是( )
A.《窦娥冤》 B.《水调歌头·明月几时有》
C.《定军山》 D.《念奴娇·赤壁怀古》
6.宋元时期，出现气象万千的社会风貌的根本原因是( )
A.各民族的融合进一步加强 B.我国的经济重心发生了南移
C.科学技术的发展和繁荣 D.社会经济继续向前发展
四、学习感悟：
都市和文化是社会发展和生活的写照，宋元时期丰富的文化生活也反映了两宋经济文化的繁荣，本节课我们一同学完本课《宋元时期的都市和文化》，你一定有所感触，浮想联翩……
我想说：
第6课 北宋的政治
学习目标
通过本课的学习，使学生了解陈桥驿兵变及北宋的建立，北宋加强中央集权的措施和重文轻武的政策、作用和影响，宋朝科举制度的发展
学习重点 宋初采取加强中央集权的措施和影响。 学习难点 宋初采取加强中央集权的原因;正确认识北宋重文轻武的影响。
学法提示 小组讨论法、联系比较法，材料分析法。
一、导入示标：
历史有个时代最美好的时代，也是最糟糕的时代。这个时代贤相辈出，却无力改变官场的腐败昏庸；名将咸聚，却无法抵挡小国的进攻；才子云集，却热衷无休无止的内耗；经济富裕，却用于购买和平；文化昌盛，却不能扭转颓败的国运。
带着对历史真实的探询，随同我们一起穿越历史，走进这个时代。。。。。。
二、自学知疑：
（一）预习检测：（每格1分，共20分）
1.960年，禁军统帅赵匡胤率兵至陈桥驿煽动士兵哗变，拥立他做皇帝，国号宋，定都 ，史称北宋，赵匡胤就是 。历史上把这件事称作“陈桥兵变”或“ ”。
2.北宋加强中央集权的举措：
（1）解除 将领的兵权，牢牢地控制了 。
（2）在中央:采取 的办法，削弱相权，还设立多重机构，分割宰相
的 和 ；
在地方:派 担任各地州、县的长官;并设 与之相互牵制。 设置 ，把地方 收归中央。
（4）削弱武将兵权，大力发展 ，实行 的国策。
（二）质疑问难：
三、探究交流：
宋朝加强中央集权
材料一：（太祖）召（赵）普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”
普曰：“唐末以来，战斗不息、国家不安者，其故非也，节镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无它奇巧也，惟削夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”——《续资治通鉴长编》卷二
1. 根据材料一以及所学知识回答：赵普认为唐末以来政局动荡的根本原因是什么？提出了哪些解决的措施？
材料二：天子之卫兵，以守京师，备征戍，曰禁军。 —— 《宋史兵志》
“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处”——《续资治通鉴长编》2.根据材料二以及所学知识回答：为什么禁军要轮流驻防京师？
材料三：宋将官、职分离，官成为一种待遇。知其官不知其职者，十有八九，另将旧官制一应保留。到北宋中期，各级官僚达到17000多人。这比实际所需人数多出两倍。庞大的官僚机构中，有时三五个人担任同一项官职，互相推卸责任，不干实事，行政效率很低。
3.根据材料三以及所学知识回答：材料三反映了什么历史信息？带来怎样的影响?
材料四：宋朝改变过去节度使把持地方财政，以大量财物留使、留州之现象，令各州财赋除留必需之经费外一律上缴，由中央财政机构——三司统一管理。
4.根据材料四以及所学知识回答：这样的措施会带来怎样的影响？
材料五：北宋时“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。”（注：即便是将帅率兵数十万，收复了失地幽蓟十六州这种功劳，也赶不上一个状元及第时的荣耀。）
天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。——《神童诗》宋?汪洙
5、根据材料五以及所学知识回答：反映宋初实行怎样的政策？这一政策有何影响？
6、根据上述材料，总结宋朝的政治特点有哪些？
四、训练反馈：
（一）精挑细选（每题1分，共4分）
1.宋太宗(939—997)诏：“国家若无外忧，必有内患，外忧不过边事，皆可预防，惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常须谨此。”宋代统治者的这种认识造成了( )
A．重文轻武，积弱不振 B．内乱频仍，国势衰弱
C．外戚宦官横行不法 D．变法受阻，积弊难除
2.有位历史老师是个对联迷，他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，下列哪一对联是描写宋太祖的（ ）
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B．武周政治得发展，无字之碑任后评
C．调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D．陈桥兵变成君主，限制武功向文治
3 .学者陈峰认为：“武将们在长期被轻视和防范的政治环境下，逐渐变成了循规蹈矩、怯懦无能、精神萎靡的群体。”这种历史现象在下列哪个朝代尤为明显 （ ）
A．汉代 B．唐代 C．宋代 D．清代
4.（2017·浙江湖州·12）“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”材料中宋太祖这一举措（ ）①造成重武轻文的局面 ②增强了军队作战能力 ③导致官僚机构的膨胀 ④有利于士人受到尊重。
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
二.阅读材料，回答问题
材料一：财不足用于上而下已弊。兵不足威于外而敢骄于内，制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。——欧阳修
材料二：
回答：材料一与材料热说明了北宋中期面临怎样的局面？这一状况的根源在哪里？
五、学习感悟：
同学们，追求统一，反对分裂，是我们所有人的梦想，是历史发展的主流。本节课我们一同学完本课《强化中央集权的北宋政治》，看到宋朝是如何加强中央集权，如何防止分裂，你一定有许多话想说……
对此我想说：
。
第7课 辽、西夏与北宋并立
学习目标
知道辽、西夏与北宋的对峙局面。
学习重点
契丹与西夏的兴起；澶州之战和澶渊之盟；辽宋夏间的战与和。
学习难点 正确认识宋辽、宋夏的关系。
学法提示 读图分析法、小组讨论法、联系比较法。
一、导入示标：
“五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，”在这个拥有56个民族的大家庭里，他们之间有时难免发生战争，但扭不断的中华魂会将他们永远地凝合成一家人。那么，在北宋时期，祖国的历史舞台上又有哪些兄弟民族政权活动呢？带着对历史真实的探询，随同我们一起走进历史的空间。
二、自学知疑：
（一）预习检测：（每格1分，共11分）
1.完成下列表格：
政权名称
建立时间
建立者
都城
民族
原有生活习俗
北宋
北宋
960年
赵匡胤
汴京
农耕
辽
10世纪初
游牧
西夏
11世纪初
游牧
2.北宋为夺回被辽占领的地区，多次北伐，都遭到失败，转而采取“ ”政策。
3. “ (辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”这种现象出现的原因主要是因为 的签订，辽与宋议和,辽军撤回,宋给辽“ ”，辽、宋之间保持着和平局面。
（二）质疑问难：
三、训练反馈：
（一）精挑细选（每题1分，共4分）
1.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
A B C D
公元10世纪到13世纪，中华大地呈现出民族政权并立的局面。这些政权虽由不同民族建立，但都为中华民族的发展做出了贡献。以下属于这个时期的少数民族政权有（ ）
①辽 ②北宋 ③金 ④南宋 ⑤西夏
A．①②③④⑤ B．①③⑤
C．①②③⑤ D．①②③④
3．（2017·山东聊城·6）下面是《中国历史纪年表》（部分）。其中，①、②、③、④分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
4.“与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙《栾城集》）反映的是北宋与（ ）关系 〔 〕
A.西夏 B.辽 C.女真 D.南宋
5.（2017·湖南怀化·7）小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”、“澶渊之盟”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是（ ）
A．中华文明的起源 B．统一国家的建立
C．多民族政权的并立 D．繁荣与开放的唐朝
四、学习感悟：
同学们，通过契丹族、党项族与汉族的密切交往，使我们认识到他们对奠定祖国的辽阔疆域，开发边疆地区，促进社会进步，都作出了巨大贡献。中华民族具有极大的凝聚力，中华民族的历史是各族人民共同缔造的，各族人民都为中华民族的发展做出了积极的贡献。各民族的友好交往是历史发展的主流。本节课我们一同学完本课《辽、西夏与北宋并立》，你一定有许多话想说……
对此我想说：
第9课 金与南宋的对峙
学习目标
了解女真族的崛起，金政权的建立，金灭辽及北宋的史实。
南宋的建立，岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成，南宋偏安。
学习重点
知道宋和金是并立的政权；学习岳飞等人为维护人民利益而英勇斗争的优良品质。
学习难点 如何正确认识宋金的和战和如何评价岳飞？。
学法提示 读图分析法、小组讨论法、联系比较法。
导入示标：
南宋与金的南北对峙局面是怎样形成的？你知道岳飞抗金的事迹吗？金朝占据中原后一个多世纪，当地契丹人、女真人和汉人之间密切交往，金朝灭亡后都被笼统称作汉人。你知道什么原因导致这种变化的吗？
一、自主学习，感知史实：
（一）预习检测：
1.1115年，完颜 （金太祖）建立 政权，国号 。1125金灭 。
2.1127年，金军俘虏 和 ，北宋灭亡。史称“ ”。
3.1127年， （宋高宗）在南京称帝，后定都 ，史称南宋。
4.著名抗金英雄 带领“岳家军”在 大败金兵，取得大捷。
5.宋金订立和议：南宋对金称臣，南宋送给金“ ”。双方以
一线划定分界线,宋金对峙局面形成
（二）质疑问难：
二、探究交流，理解史实：
材料：
据史书记载，迁都之后二十多年的时间，女真人
逐渐改变旧俗。在日常饮食、音乐等方面“皆习汉风”
甚至皇室子孙也“自由惟习汉人风俗”，以至对女真
语言文字都不能通晓。
(1)金朝为什么要革旧俗？
(2)金朝采取采取了哪些措施改变旧俗？有何作用？材料中局面出现的原因是什么？
史料链接：“桧……言飞孤军不可久留，乞令班师。一日奉十二字金牌，飞愤惋泣下，东向拜曰：‘十年之功，废于一旦。’” ——《宋史》卷365
(1)秦桧“乞令班师”的真实目的是什么？
(2文中“十年之功”是指什么？
(3岳飞班师回朝后结果怎样？
训练反馈，运用史实：
1、辽、宋、夏、金时期的政治特点是 〔 〕
A、地方军阀割据 B、南北政权对峙 C、民族政权并立 D、战乱长期不息
2.（2017·山东东营·7）右图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ）
A．卫青北击匈奴 B．岳飞抗金
C．文天祥抗元 D．戚继光抗倭
3、岳飞抗金取得的重大胜利有 〔 〕
①东京保卫战 ②收复建康 ③郾城之城 ④黄天荡之战
A、①② B、③④ C、①④ D、②③
4、下列北宋发生事件按时间顺序排列正确的是 〔 〕
①辽天祚帝做了金军的俘虏 ②阿骨打称帝建立金政权
③金军攻破北宋都城汴金 ④宋徽宗把帝位传给宋钦宗
⑤金军俘虏宋徽宗和宋钦宗北去
A、②①③④⑤ B、①②④⑤③ C、④③⑤②① D、②①④③⑤
5、下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是 〔 〕
四、学习感悟：
历史总是永不停息的向前发展，当我们透过历史审视过去，面对现实时，也多了几分思考，本节课我们一同学完本课《宋金南北对峙》，你一定有许多话想说……
我想说：
第9课 宋代经济的发展
学习目标
1.知道宋代南方经济的发展,了解宋代中国经济重心南移的原因过程。
2.列举宋代南方农业、手工业发展和商业繁荣史实，理解经济重心南移对古代社会发展的影响。
学习重点 通过学习宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，形成中国古代经济重心南移的概念。
学习难点 如何理解经济重心和经济重心南移的原因。
学法提示 读图分析法、材料分析法、小组讨论法、联系比较法。
导入示标：
提到宋代，特别是南宋，首先浮现在人们脑海中的多半是一幅“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”的柔靡景象。学术界对宋代社会文明却给予了高度评价。现在就让我们来看看，宋代社会经济出现了什么新的变化？
一、自主学习，感知史实：
（一）预习检测：
1.唐朝中期以来，全国经济重心出现 的趋势。 ，全国的经济重心从 转移到 。
2.“苏湖熟，天下足”的谚语，表明 已成为全国最重要的粮仓。
3.宋代人从越南引进优良水稻品种— 。
4.宋代陶瓷制造业发展到一个新阶段，“ ”后来发展成为中国的瓷都.
5.北宋时期， 地区出现的“ ”，是世界上最早的纸币。南宋时通行“会子”等纸币。
6.?????、???????、????????的造船业，都有很高的水平。世界上最早的船坞，建在北宋???????郊外。南宋的海船，还配备了指示方向的??????????。???
7.宋代最大的商业城市是???????和????????。中国的商船，近至???????、???????，远达??????????半岛和????????东海岸。
8.宋朝时，在广州、泉州等地设置管理海外贸易的 。
（二）质疑问难：
二、探究交流，理解史实：
材料一 中国经济重心南移是一个漫长的历史过程：东汉末年到东晋初期，唐朝中叶到五代时期，北宋末年到南宋初期。北方人民多次大规模的南迁，在南方带来人口压力的同时，也为南方经济的开发和进步创造了条件和机遇。到北宋时期，南方经济已经显出超过北方的强劲势头，而南宋时期经济重心的南移已成为定局。
（1）我国经济重心南移大体经历了哪几个历史阶段？最终完成于哪个时期？
（2）两宋时期我国经济重心南移的原因是什么？
材料二 朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢，语曰：“苏湖熟，天下足”。 ——摘自《陆游集》
3.材料二描述的这种现象出现在哪一时期？“苏湖熟，天下足”反映了这一时期的什么特征？（4分）
材料三
4.材料三呈现的内容分别说明了什么？材料三与材料二描述的现象之间有何关系？（4分）
训练反馈，运用史实：
（2017·江苏苏州·4）《宋史》记载：“国家根本，仰给东南”和民间谚语“苏湖熟，天下足”。这两段材料所反映的现象主要说明了（ ）
A．国家重点支持东南沿海的开发 B．苏州和湖州是我国的经济重心
C．东南沿海地区农民赋税负担重 D．江南地区已成为全国经济重心
2．（2017·江苏扬州·4）宋朝时，我国的经济重心从黄河流域转移到了（ ）
A．海河流域 B．淮河流域
C．长江流域 D．钱塘江流域
3．（2017·江苏淮安·13）从唐朝中晚期至五代、宋朝，南方经济大发展。下列属于这一时期现象的是（ ）
①出现了著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊 ②民间流传着“苏湖熟，天下足”
的谚语 ③海船上装有指南针，能准确地辨别航向 ④出现了世界上最早的纸币 ⑤由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．③④⑤
4．（2017·江苏无锡·5）有学者指出：“经济重心的南移是我国历史发展的一个重大事件，也是经济地理格局的一次巨大变迁。”人们普遍认为我国经济重心南移完成于（ ）
A．三国时期 B．隋唐时期
C．两宋时期 D．明清时期
5．（2017·山东青岛·13）有学者认为：“北宋时期，中国仿佛进入现代，物质文化蓬勃发展。”下列不能体现这一观点的史实是（ ）
A．交子的出现 B．热闹的瓦子
C．景德镇的兴起 D．经济重心南移的最后完成
6．（2017·山东泰安·6）右图是北宋纸币钢版拓片，其上文字为：“除四川外，许于诸路州县公私从便……流转行使。”这一铜版（ ）
①证实了宋代纸币的发行 ②反映了宋代的印刷技术 ③是研究纸币交子的文物材料 ④是 发展的见证
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
四、学习感悟：
宋朝以其先进的科技和高度繁荣的经济文化向世人展示到了它的魅力，本节课我们一同学完本课《经济发展与重心南移》，你一定有许多话想说……
我想说：
