第6课 艰辛探索与建设成就 教案

课题
第6课　艰辛探索与建设成就
备课时间
2018.3.05
课节累计
1
科目
历史
班级
8年1、6、7、9班
课 时
1课时
三维目标
知识与技能：掌握中共八大确定的主要任务，了解探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整。掌握“文化大革命”的发动、全国动乱局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭。了解社会主义建设的成就和先进人物的贡献。
过程与方法：归纳分析“左”倾错误在新中国历史上的主要表现及其所造成的危害；通过先进人物图片，感受他们崇高品质。辩证分析取得建设成就和造成探索失误的原因，总结经验教训。
情感态度和价值观：在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习。社会主义建设道路的探索，是一个长期曲折的过程。产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就。

二、重点和难点
1.教学重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就；“文化大革命”的发动及其所造成的危害。
2.教学难点：探索建设社会主义道路中出现严重失误的原因；“文化大革命”发生的原因及其灾难性的后果。
三、教学流程
教学环节
教学
时间
教学
手段
启：
回顾旧知：
农业社会主义改造的形式、目的、原则、结果？
手工业社会主义改造的形式、结果？
资本主义工商业社会主义改造的的时间、形式、政策、结果？
三大改造的结果、意义、存在的问题？
导入新课：
三大改造后期，存在要求过急，工作过粗，改变过快等缺点，于是导致探索社会主义建设道路过程中出现严重失误，走过了一段十分艰辛的路程。今天我们来学习第6课《艰辛探索与建设成就》，来追溯这段历史。
读：
导学提纲
中共八大召开的时间、做出了哪些正确探索？
中共八大二次会议召开的时间、提出的总路线是什么？
中共八大后，我们在工作中出现了哪两次失误？
为了克服困难和调整国民经济，中共中央提出了什么方针？
文化大革命的时间、背景、表现、最大冤案、结束的标志、产生的影响？
全面的社会主义建设事业取得的成就有哪些？涌现出了哪些英雄人物？
议：为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？
（小组讨论）
（四）知：
一、在探索中曲折前进
1．中国共产党第八次全国代表大会的召开
史料1　我们这次大会的任务是：总结从七次大会以来的经验，团结全党，团结国内外一切可能团结的力量，为建设一个伟大的社会主义的中国而奋斗。
——毛泽东《中国共产党第八次全国代表大会开幕词》
史料2　我们党现阶段的任务，就是要依靠已经获得解放和已经组织起来的几亿劳动人民，团结国内外一切可能团结的力量，充分利用一切对我们有利的条件，尽可能迅速地把我国建设成为一个伟大的社会主义国家。我们应当充分利用沿海各省的有利条件……以帮助内地工业的发展，加速全国的工业化。
——刘少奇《中国共产党中央委员会向
第八次全国代表大会的政治报告》
教师：结合材料和所学知识分析，中共八大提出了当前党和人民的主要任务是什么？有何重要意义？
学生：集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。中共八大以后，中国开始全面的大规模的社会主义建设。
教师：为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？
学生分组讨论，得出结论。
教师：中共八大的决策完全符合国情，把经济发展放在首位，体现了人民的利益，为建设社会主义指明了方向，也有利于调动全国人民的社会主义建设积极性。所以，中共八大是我国探索建设社会主义道路的良好开端。
2．探索中的失误
史料1　“速度是总路线的灵魂”“多快好省的中心环节”“速度问题是建设路线问题”“是我国社会主义事业的根本方针问题”。
——《人民日报》
史料2　中国经济落后，物质基础薄弱，使我们至今还处在一种被动状态，精神上感到还是受束缚。
——毛泽东
史料3　(在钢产量等方面)赫鲁晓夫同志告诉我们，15年后，苏联可以超过美国。我也可以讲，15年后，我们可能赶上和超过英国。……在15年后，在我们阵营中间，苏联超过美国，中国超过英国。
——毛泽东1957年11月18日在莫斯科
共产党和工人党代表会议上的发言
教师：总路线强调什么？毛泽东的话说明了什么？
学生：速度。说明了我国经济落后及“大跃进”的发动。
教师：结合史料1，我们不难看出总路线过分地强调了速度，而毛泽东的话也反映了当时人们迫切要求改变经济落后的普遍愿望，正因为如此，大跃进才能得到全国人民的响应。
史料4　1958年6月8日的《人民日报》报道，河南省遂平县卫星农业社有5亩小麦亩产量达到2 105斤；过了四天，又报道该社发出第二颗“卫星”，2.9亩小麦亩产量达3 530斤。又过几天，湖北省谷城县星光社小麦试验田亩产4 353.8斤的报道，又传遍全国。
史料5　《人民日报》的宣传：“人有多大胆，地有多大产”“不怕做不到，就怕想不到”。
教师：你认为史料4的数据真实吗？你怎么看“人有多大胆，地有多大产”？
学生1：不真实。
学生2：这种宣传是错误的，违背了客观规律。
教师归纳：(1)反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望。
(2)党和人民对我国所处阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律。
教师：三大改造后期就已经出现了要求过急、工作过粗、改变过快等现象，这时人们的思想情绪更加狂热起来，终于导致探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
史料6　粮食极度短缺，以至于城乡居民和国家干部普遍营养不良，浮肿病人比比皆是，有的地区甚至出现饿死人的现象……1958－1963年，全国非正常死亡人口约2 158万人。
——《中国历史?中华人民共和国卷》
教师：根据史料结合所学知识分析，此次失误造成了什么后果？
学生：由于这些严重失误，加上自然灾害，使国家和人民面临新中国成立以来最为严重的经济困难。
3．探索中的调整
史料　1961年1月，中共中央在北京召开八届九中全会。李富春作了《关于1960年国民经济计划执行情况和1961年国民经济计划主要指标的报告》，报告肯定了1960年经济工作的成绩，指出了存在的问题，并提出“从1961年起，对整个国民经济实行‘调整、巩固、充实、提高’的方针”。
教师：此次调整取得了什么成效？
学生：工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌。
二、“文化大革命”
1．“文化大革命”的兴起
史料1　毛泽东认为在整个社会主义历史时期资产阶级都将存在，并企图复辟资本主义，这是党内产生修正主义的根源。他要求全党对阶级斗争问题要年年讲、月月讲、天天讲。号召“千万不要忘记阶级斗争”。
——席宣、金春明《文化大革命简史》
教师：“文化大革命”是什么时间由谁发动的？
学生：1966年、毛泽东。
史料2　毛主席的话，句句是真理，一句顶一万句。最最最最敬爱的伟大领袖，我们心中最红最红，最红的红太阳毛主席。
——林彪
爹亲娘亲不如毛主席亲。
——全国人民的口号
教师：“文化大革命”的具体表现是什么？
学生：各地到处出现打、砸、抢事件，学校停课、工厂停工。
教师：造成了什么样的后果？
学生：一些党政机关受到冲击，民主与法律受到践踏，国家主席刘少奇被开除出党，成为“文化大革命”中最大的冤案。
2．两大反革命集团被粉碎
史料1　九一三坠机现场。

史料2　若有妖魔兴风浪，人民奋起灭豺狼。
黄浦江上有座桥，江桥腐朽已动摇。江桥摇，眼看要垮掉，请指示，是拆还是烧？
欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑。洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘。
——天安门诗抄
教师：史料1与哪一事件有关？史料2中的妖魔、豺狼和鬼是暗指什么人？
学生：林彪反革命集团被粉碎。是指四人帮。
教师： 1976年9月9日毛主席与世长辞，四人帮却加快了夺取最高权力的步骤。1976年10月，华国锋、叶剑英等采取果断措施逮捕了四人帮，粉碎了江青反革命集团，以此为标志“文化大革命”结束。
3．“文化大革命”的影响
史料　“文化大革命”期间工业总产值和国家财政总收入的变化。
工业总产值 国家财政总收入
1966 2 534亿 558.7亿
比上年增加 17.3% 24.4%
1967 2 104.5亿 419.4亿
比上年下降 近10% 25%
1968 2 015.3亿 361.3亿
比上年下降 4.2% 13.9%
　　教师：这一时期我国国民经济的发展趋势如何？为什么会出现这样的状况？
学生：呈下降趋势。“文化大革命”严重影响国民经济的发展。
教师：“文化大革命”带来的动乱造成工农业生产出现倒退。大批的青年学生走出学校和工厂到城市中“闹革命造反”，以至于城市中人满为患，城市的承受力达到了极限。于是毛泽东发出号召“全国1 600多万城镇知识青年到农村接受贫下中农再教育”。数以千万计的青少年，因为“文化大革命”的发生丧失了继续学习的机会，“文化大革命”毁掉了不止一代人。
4．“文化大革命”爆发的原因
教师：毛泽东为什么要发动“文化大革命”？(“文化大革命”爆发的原因)
学生联系前面所学知识，谈自己的想法。
教师归纳：“文化大革命”的原因是复杂的，但主要原因是“左”倾错误的发展，在社会主义十年的探索中，我们的国家取得了很大的成就，但也有严重的失误。虽然后来这种错误得到了很大的纠正，但在政治上仍然没有得到认真地清理，并在后来发展严重。加之毛泽东对当时的国际、国内形势做出了错误的判断：认为党中央出现了“修正主义”，党和国家面临着资本主义复辟的危险，最终做出了发动“文化大革命”的错误决定。
三、建设成就
1．全面建设社会主义时期
教师：阅读教材，找出全面建设社会主义时期有哪些成就？
学生：工业生产能力和技术水平大大提高；实现原油和石油产品的全部自给；工业布局有了明显改善；新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有地发展起来。首先完成人工合成结晶牛胰岛素，在世界领先。国防尖端技术取得了巨大进展。我国初步形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为现代化建设打下了坚实的物质基础。
2．模范人物

教师：在社会主义经济建设的火热年代，全国各条战线上涌现出大批英雄模范人物，他们的主要事迹是什么？体现了什么精神？
学生讨论回答：
工人阶级——大庆铁人王进喜——艰苦创业的精神
党的好干部——焦裕禄——全心全意为人民服务精神
解放军好战士——雷锋——为社会主义奋斗的精神
教师：正是这些模范人物为社会主义事业做出了卓越的贡献，他们是中华民族的脊梁，是全国人民学习的榜样。
3．“文化大革命”时期
教师：在“文化大革命”期间，我国取得了哪些科技成果？
学生：1967年6月，我国成功地爆炸了第一颗氢弹；1970年4月，成功发射了第一颗人造地球卫星；1973年，在世界上首次培育成功强优势的籼型杂交水稻。
教师：这些成就的取得是人民在抵制“文化大革命”的错误中坚持奋斗所取得的成果，这绝不是“文化大革命”的成果，如果没有“文化大革命”，社会主义建设事业会取得大得多的成就。

今天我们了解了三大改造之后，中国进入社会主义初级阶段，党和人民探索社会主义建设的道路，取得了一些成果，但也出现了“大跃进”、人民公社化运动以及“文化大革命”等错误。历史是一面镜子，它可以昭示过去启迪未来。总结经验，吸取教训，相信我们的国家一定会越来越富强。
（五）练：达标检测（共10分）
1．1956年，中国共产党对我国建设社会主义道路进行的一次成功探索是(B)
A．开展土地改革
B．召开八大并制定正确的方针
C．发动“大跃进”运动
D．发动人民公社化运动
2．《人民日报》元旦社论折射出时代的风貌，1959年《人民日报》元旦社论中可能出现的主要词汇是(D)
A．真理标准、拨乱反正、经济建设
B．一五计划、三大改造、公私合营
C．联产承包、深圳特区、和平统一
D．鼓足干劲、力争上游、多快好省
3．新闻图片是珍贵的历史资料。如图拍摄的时间最有可能是在(C)
A．1949年
B．1954年
C．1958年
D．1966年
4．1964年，周恩来在一次谈话中说：“过去15年中有些事情我们是做对了，但我们的工作中也出现了一些失误……”这段话中的“失误”是指(B)
A．国有企业改革
B．“大跃进”和人民公社化运动
C．农业合作化运动
D．家庭联产承包责任制
5．1966－1976年，使党、国家和人民遭受新中国成立以来最严重挫折和损失的这场运动是(C)
A．“四五运动” B．十年内战
C．“文化大革命” D．反右斗争扩大化
6．新华书店中有一本名为《共和国最大冤案》的书，这本书的主要内容应该是(A)
A．刘少奇被诬为“叛徒、内奸、工贼”
B．江青一伙对谭震林等人进行批判
C．邓小平被排挤出中共中央委员会
D．邓小平被诬陷为“四五运动”的后台
7．标志“文化大革命”结束的历史事件是(D)
A．“打倒一切，全面内战”口号的提出
B．毛泽东的逝世
C．粉碎林彪反革命集团
D．粉碎江青反革命集团
8．社会主义探索时期，我国有些工业从无到有地发展起来，下列哪一项不是这一时期创立的(D)
A．电子工业 B．原子能工业
C．航天工业 D．钢铁工业
9．“他身上体现出来的‘铁人精神’，激励了一代又一代中国工人。”“他”的典型事迹是(B)
A．研制原子弹 B．参加石油大会战
C．治理兰考灾害 D．培育杂交水稻
10．《我的父亲焦裕禄》一书以女儿焦守云的视角回望了父亲的一生。书中，焦裕禄的事迹应该包括(C)
A．建设大庆油田 B．研制原子弹
C．治理兰考“三害” D．培育杂交水稻
5分钟
8分钟
5分钟
20分钟

7分钟
教师引导学生讲述
多媒体展示导学提纲
多媒体展示问题学生讨论
教师引导学生掌握

多媒体展示学生答、互批
四、板书设计：
第6课　艰辛探索与建设成就
一、在探索中曲折前进
1．良好开端：中共八大
2．失误：“大跃进”和人民公社化运动
3．调整：“调整、巩固、充实、提高”
二、“文化大革命”
三、建设成就
1．成就
2．模范

五、教学反思