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第三节 保护生物多样性
教学目标: 以大熊猫为例,说明生物多样性受到严峻挑战以及生物多样性的意义,从而树立保护生物多样性的意识。
教学重难点:生物多样性的保护,生物多样性的意义
教材分析:本节教材从三个主题展开:
1)大熊猫在呼唤 2)生物多样性的意义 3)生物多样性的保护
就地保护------自然保护区
异地保护------建立野生动物园、植物园、水旅馆、种质库
教学过程:
保护生物多样性主要是保护生物物种及其生存的环境。也就是说,仅仅是不滥捕或滥罚野生生物是不够的,还必须还给它们良好的生存空间。
一、大熊猫在呼唤
大熊猫是世人皆知的古老动物,它的笑容可掬的神态得到人们的广泛喜爱,是中国的国宝。但是,20世纪中期以来,由于人口增加和人类社会经济活动的加剧,引起地球上许多野生生物物种的灭绝或濒临灭绝(包括大熊猫),生物多样性受到严峻的挑战。
列举数据、资料,通过阅读和讨论,使学生了解目前全球环境恶化、生物物种减少的现状 看书:p175 学生归纳野生动物灭绝的原因
1.野生动物的栖息地被人类侵占,生存空间缩小,或生存环境恶化,使其捕食发生困难;
2.野生动物的栖息地被分割成一个个的区域,使野生动物寻找配偶发生困难,于是使其繁殖率下降。————阅读“卧龙自然保护区”
由于这两个原因,使许多野生动物面临灭绝。不止大熊猫,在中国,还有哺乳动物金丝猴、东北虎、白鳍豚,鸟类如朱鹮、丹顶鹤,鱼类如中华鲟,无脊椎动物如金斑噱凤蝶等256种;在世界上,有哺乳动物406种,鸟类593种,鱼类242种,爬行动物209种,至于其他低等动物更不计其数。
更为严重的是,近2000年来,地球上许多野生动物已经灭绝,如已有106种哺乳动物和127种鸟类灭绝。科学家估计,由于人类活动的强烈干扰,近代生物物种丧失的速度比自然灭绝的速度快100万倍,比新物种形成的速度快100万倍。依此下去,现存的物种的五分之一将会灭绝。生物多样性受到了严峻的挑战。
[资料]:一些资料表明,工业化以来,由于环境污染与生态环境破坏,地球上生物物种以近千倍于自然灭绝的速度在迅速消失,每年消失的物种近千种。目前全球已鉴定物种约170万种,许多物种在没离被发现时就灭绝了。人类的食品和许多药物都来源于生物资源,生物多样性的减少是人类最大的资源损失,将加大人类生存环境的脆弱性。
森林是野生生物的主要栖息地。150年前全球森林覆盖率为37%,目前已下降了10个百分点,特别是“地球之肺"的热带雨林,连片的森林减少了近半,并仍以每年10万平方公里的速度被砍伐,由于生活在这一地区的国家多为非洲、拉丁美洲和亚洲的发展中国家,经济落后及生产方式的原始,对热带雨林进行大量砍伐的现象尚难于制止,一些地区的热带雨林,如亚马逊河流域乱伐现象相当严重,可能有消失的危险。由于全球生态环境的整体性,热带雨林的减少不仅会减弱对二氧化碳等温室气体的吸收,导致全球平均气温升高和气候变化,更为严重的是使全球野生动植物失去了最好的大家园,并通过生物链致使一系列的生物灭绝和多样性的减少。因此,热带雨林的消失将是人类的最大生态灾难。
我国有丰富的物种资源,哺乳类及鸟类等主要野生生物物种占世界各物种的10%以上,其中鱼类、淡水藻类、蕨类和裸子植物占20%至30%。我国拥有从热带至寒温带及高山极地寒带的多样自然环境条件,为各种生物提供了广阔的生存空间,我国的西南地区素有“生物王国"的美誉。但长期以来的环境问题,如:大气、水体污染、气候变化、水土流失、土地沙化、天然森林减少、草场退化和湿地萎缩等破坏了野生动植物的栖息地,导致我国生物多样性减少。众多人口分布在国土的每一个角落,人与生物争夺生存空间的矛盾相当突出,一些地区人们急功近利,缺乏环保意识,对野生动植物的大肆掠杀和利用也是破坏生物多样性的直接原因。此外,海洋污染也是破坏生物多样性的重要原因。[摘自北京青年报]
[学生讨论]: 我国为什么有丰富的动、植物资源
我国西南地区为什么素有“生物王国”的美誉
我国特有的珍稀动物和植物是什么
造成全球范围内野生生物资源减少的原因是什么
二、在学生了解了全球环境现状、产生了环境忧患意识的基础上,进行实例分析讨论,使学生进一步懂得保护生物多样性的意义,从而激发学生热爱生命、热爱大自然的情感。
[资料1] :有位同学问老师,我国为什么花那么大的力气来拯救大熊猫呢?还有位同学问老师,动物园中的一只华南虎一天瑶池调查15-25千克的牛肉,更不用说其他的花销了,不饲养它,岂不是节约了一大笔资金吗?
[学生讨论]
[资料2]:20世纪初,有个传教士在巴西传教。他看到河中生长的风信子莲叶田田,红花嫣嫣,非常逗人喜爱,就采集了一些移植到非洲。没有多久,这些风信子在异乡发疯的生长,它在尼罗河中安营扎寨,又向刚果河进军。短短三年中,竟在刚果河1600千米长的河道里长得水泄不通,致使河中的原有动物、植物无安身之地,消失得无影无踪。
[学生讨论]
[归纳、总结]:自然界中生物种与种之间的关系:食物链、相互影响和相互制约
在漫长的进化过程中,大自然是和谐的链条,在这个链条上各种生命环环相扣,一物制约一物,谁也无法独领风骚。但是,由于人类随意的改变自然链条上的某个环节,失去了制约的某种生物,就有可能变得疯狂起来,或者使大量的生物灭绝。因此,任何一种生物的存在都是有意义的。维持生物的多样性,是人类赖以生存和发展的重要的物质基础。
我国政府高度重视生物多样性保护工作,近些年来在立法、科研、宣传和建立自然保护区方面做了大量工作。为保护珍稀动植物资源国家颁布和修改了一系列法律法规,有效遏制了破坏野生动植物资源的现象。全国共有自然保护区1227处,其中国家级自然保护区135处,保护区面积98万平方公里,珍稀濒危动物繁殖场992个,珍稀植物引种栽培场50个。在拯救珍危物种方面也取得了较大的成效,如大熊猫、金丝猴、扬子鳄、华南虎以及银杉、冷杉等一批物种得到了有效保护和繁殖。
板书:生物多样性的意义:
1.为人类的生存提供了基本条件
2.生物多样性为全球维持发展平衡,维持人类和整个生命世界的存在和发展的物质能量基础。
三、保护生物多样性
提供资料,学生进行角色表演,表明立场态度,体现其价值观
[资料]:曾经在中国青年报上有这样一篇报道:在广西南宁有500多家餐馆,经营野生动物的近200家,其中任何一家都能开出一大串野生动物的菜单:孔雀全宴、天鹅全宴、纸包鸵鸟宴、红烧果子狸、干锅大雁、红扣穿山甲,还有斑鸠、血鸡、山鹰、黄鼠狼、野牛、山龟、梅花鹿、蟒蛇----这些菜单上的动物,足可以办一个珍稀动物园,厨房的笼子里有国家一级保护动物蟒蛇、二级保护动物猴面鹰、猫头鹰等,各种野生动物应有尽有。老板们还大言不惭地说:“只要客人们想得到的,我们都有办法搞到。
[角色表演]: 假如你是一名政府官员、记者、普通市民或中学生,当你走进这样一家餐馆时,你会怎么想?你将怎么办?
请同学扮演不同角色,站在不同的角度表达自己的观点和认识。学生各抒己见。
[归纳小结]:生物多样性的保护离不开全社会每一位公民的自觉努力,要领悟保护物种资源就是保护我们人类自己的道理,树立热爱自然、珍惜生灵的生态文明意识,惟此,我们人类才能与其他生物一起友好相处,也才不至于自我毁灭。
1.保护生物多样性,重要的是要树立保护意识。有了保护意识才能使我们在日常生产和生活中,从我做起,从小事做起,使全人类都来保护生物多样性。
2.保护生物多样性的战略措施,即要将保护生物物种多样性和保护生物生存的环境结合起来,将保持、恢复和重建生物多样性和可持续利用生物多样性结合起来
3.我国在保护生物多样性方面取得了初步的成就。
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