新课标人教版小学三年级下册《语文园地三》课件

课件128张PPT。 语文园地三
新课标人教版小学三年级下册语文语文园地三我的发现日积月累寓言故事 寓言 叮嘱 教诲 审视 愈合亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟
大吃一惊 孤单失群 和颜悦色
我的发现马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。我发现每组的两个句子——

我的发现马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。每组中的两个句子的意思是一样的。 同学们，读读下面的句子，你有什么发现？每组中两个句子表达的意思是相同的。我的发现马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。我发现每组的两个句子——
意思一样的
反问句的语气更强烈些

什么是反问句呢？1、反问句就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。
2、反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
　
3、反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感彩更为鲜明。 我的发现马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。每组中的两个句子……意思一样，但语气不同。
一个是表示肯定的句子
一个是用疑问的语气表达的
问句。
什么是陈述句？ 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号。我知道反问有两种类型：
1、否定形式的反问，表示肯定的内容。
2、肯定形式的反问，表示否定的回答。试一试 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 1、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？练一练：将反问句改为陈述句。2、 杨桃是这个样子的吗？反问句改为陈述句的方法：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。既有“不”去“不”，没“不”加“不”。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
4、把句子整理通顺注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看句子是否通顺，表意是否清楚如何把改反问句成陈述句？第一步，有“不”去“不”?没“不”加“不”。
第二步，去除疑问词。
第三步把问号改成句号。
第四步?也就是最重要的一步，把句子整理通顺。 1、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊已经丢了，不用修羊圈了。练一练：将反问句改为陈述句。2、 杨桃是这个样子的吗？杨桃不是这个样子的。3、大雁离开了同伴，不是感到很孤单了吗？ 4、爸爸的教诲，不是让我一生受用吗?3、大雁离开了同伴，不是感到很孤单了吗？ 大雁离开了同伴， 感到很孤单。4、爸爸的教诲，不是让我一生受用吗? 爸爸的教诲， 让我一生受用。 5、手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ 手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。练习1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？
2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？
3、这清白的梅花，是玷污得的吗？
4、我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持？
5、我为什么不从毛衣入手?自己设计、制作和出售时装呢？
6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 杨桃是这个样子吗？
你这是在笑话我吗？
这不好证明他很有信心吗？小结：反问句变陈述句的方法。第一步，有“不”去“不”，没“不”加“不”。
第二步，去除疑问词。
第三步把问号改成句号。
第四步（最重要的一步），把句子整理通顺。1、认真学习正是好学生的表现。2、翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。练一练：将陈述句改为反问句。1、认真学习正是好学生的表现。认真学习不正是好学生的表现吗？2、翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？练一练：将陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 1、认真学习正是好学生的表现。认真学习不正是好学生的表现吗？2、翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？练一练：将陈述句改为反问句。1、今年的春天有点冷，就是人们所说的“春寒料峭”。今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗？2、这美丽的琴声令人陶醉。这美丽的琴声怎么不令人陶醉？练一练：将陈述句改为反问句。1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘记。这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？2、我爱家乡这眼甘甜的泉水。我怎能不爱家乡这眼甘甜的泉水呢？练一练：将陈述句改为反问句。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，
都像赶集似的聚拢来。（还用了拟人手法）
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
二月春风似剪刀。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！读读记记 这些句子用了比喻，
使描写更加生动、形象。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，
都像赶集似的聚拢来。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
二月春风似剪刀。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！读读记记这些句子用了比喻、
拟人的修辞手法，使
描写更加生动、形象。我还能从学过的课文里找出这样的句子。 一身乌黑发亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。　 拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，也就是说用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。　 拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。 1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
2.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4.花儿在秋风中笑弯了腰。
5.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
6.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
7.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
8.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。拟人句示例拟人句示例1花儿在秋风中笑弯了腰。
2夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
3.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
4.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
5.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
6.宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。
7.绿油油的草被风吹弯了腰。
8.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
读读背背绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 这是五句表现
思想方法的谚语。读了这些话，你有什么感受？把你的想法说出来与同学们分享一下。你明白这些话的意思吗？1、一勤生百巧，一懒生百病。
2、不怕家里穷，只怕出懒虫。
3、水不流会发臭，人不学会落后。
4、追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。
5、岁寒知松柏，患难见交情。
6、钟不敲不鸣，人不学不灵。
7、明人不做暗事，真人不说假话。 大声朗读下面的句子： 买椟还珠成语故事买椟(dú)还珠
楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。他用名贵的有香味的木料雕了一只盒子，又想方设法把盒子装饰(shì)得十分美观，然后把宝珠装在里面。
有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，把里面放着的许多宝珠还给珠宝商人，只留下了盒子。
盒子做得太好了。那个郑国人只看中了盒子，不晓(xiǎo)得宝珠比盒子贵许多倍。1、郑国人买了什么？“椟”指什么？“珠”指什么？
椟：木匣子 还：退回 珠：宝珠
2、练习讲述这个故事。
3、这个故事说明了什么道理？
4、联系实际说一说。 这个成语故事讽刺了那些没有眼力，只重外表，取舍不当的人。我还知道一些成语故事滥竽充数 对牛弹琴 掩耳盗铃
揠苗助长 胸有成竹 画龙点睛
望梅止渴 东施效颦 草木皆兵
狐假虎威 杯弓蛇影 指鹿为马
闻鸡起舞 庖丁解牛 叶公好龙一鸣惊人 一箭双雕 东山再起 江郎才尽
世外桃源 三顾茅庐 刻舟求剑 杞人忧天
入木三分 水滴石穿 鹤立鸡群 望梅止渴

南辕北辙 叶公好龙 拔苗助长 负荆请罪
我喜欢读成语故事说说我自己猜一猜有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣裳，提一柄九齿钉耙?------你知道他又是谁？ 人物特点要选独特的来描写。人人都有的可以不写。猪八戒 “大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。” 哎唷!大家都知道我哦!就因为我这大头，所以人们都叫我大头。我今年五岁，才进幼儿园，爱动脑筋，好提问题，而且乐于助人。?我很希望成为大家的朋友，也欢迎大家来电视台说说自己，介绍自己，认识更多的朋友。 xxx：我不论跟谁说话，都爱“顶”上几句，有时顶的别人直“冒火”，因此，大家送给我一个不好听的绰号——顶嘴大王。
xxx：这个绰号有意思。可就是不太好听。 xxx：不好听不要紧，但我常常为此付出“惨痛的代价”。
xxx：到底发生了什么事，快说说吧！ xxx：有一次，我与几个伙伴商量着星期天去打乒乓球，只有好友胡警没有同意，并讲出了自己不能去的原因。我一听，“顶”劲便发作了，才不管他有什么原因，张嘴便说：“不去就不去，少说废话。”听了我的话，胡警十分生气，愤愤地走了。我们也弄得不欢而散。
xxx：顶嘴真不好。让好友误会你，产生矛盾。
xxx：我也深知这个毛病不好，同学们帮我治治吧！这就是我 大家好！我叫( )，是学校三年级（2）班的学生，今年我（ ）岁了。我有一双（ ）的眼睛，一个（ ）的鼻子，一张 ( )的小嘴巴。
我是一个文静的小男孩！我爱好画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画下来！
我有很多优点也有很多缺点。比如：我在上课的时候很少举手回答问题。因为，我怕回答错，被同学们笑话呀。我做事有一点点地拖拖拉拉。不过，我的优点可就比缺点多得多了，我热爱劳动、尊敬师长、乐于帮助人……
你们认识我了吗？希望能和你们成为好朋友！
《说说我自己》 习作指导习 作 在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。 了解自己 一、是自我观察。可以通过照镜子，观察自己的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什麽优点或缺点、有什麽兴趣爱好或最不愿干什么、性格怎麽样等。

二、是向他人了解自己。如请爸爸妈妈、老师、同学谈谈，在它们眼里，你的性格、爱好如何，你有什麽优缺点…通过他人的评价来进一步认识自己，总结出自己的特点。 知识回顾应该从哪些方面向别人介绍自己？外貌特点、爱好特点、个性特点、优点与缺点等方面。 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。通过一件具体的事来写人的突出特点。写法点拨：怎样把这篇作文写好呢？开头（吸引人，外貌描写）
中间部分：特点（爱好特点→个性特点→优点、缺点等等）→（要有具体事例）
结尾（简洁明了，总结自己是个怎样的孩子）。 我的同学我们班的陆小燕，1.3米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜地微笑着，露出了不整齐的小白牙，充满了对生活的热爱。
她天生就是一副假小子的模样。尽管妈妈给她买了许多条裙子，可她从不喜欢穿，总爱穿一身西装紧身短裤，一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服，再戴上一条红领巾，嘿，可神气呢！
也许是属马的缘故，她的性格就像一匹没有驯服的小野马。她很顽皮，喜欢爬高下低。有一次，她上树捉知了，不小心摔了下来。她从地上爬起来，揉了揉屁股，毫不在乎地冲大家扮个鬼脸，咯咯地笑着回家了。
真像一个“假小子”。外貌描写特点：假小子事例：1.不喜欢穿裙子。
2.摔跤了也不在乎。 二、寻找素材一、外貌
1、五官：
发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发
脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸；
眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉
眼睛： 浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍 珠似的、炯炯有神的眼睛，眯缝眼
鼻子：高鼻梁、塌鼻子
嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴 2、穿着：职业装、运动装、花裙子
整洁 邋遢 朴素 合身 适时 合身 俗气 得体
3、体型、身高：
强健、魁梧、结实、
瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的；
小矮人（冬瓜）、高大（巨人）
修长、中等个
外貌描写 我，个儿不高，稍长的头发乌黑发亮，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒，圆圆的脸上总是挂着甜甜的笑容，还有一张能说会道的嘴。 瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看！再看那乌黑的短发从中间分开，用两个黄色的小卡子别起来，显得多精神呀！快来说说“我”的长相1、我有一张像苹果一样的脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，另加一头齐肩的短发。
2、我身材矮小，胖胖的，大家都叫我小矮人，我有一个蒜头鼻，上面还架着一副眼镜，我有三大：大嘴巴、大手、大肚子。3、我中等个子，鹅蛋脸，塌鼻子，皮肤黝黑，大家给我取了个外号叫“灰姑娘”。
4、我是一个潇洒、帅气的老头子。爱穿黑色的西装，爱把头发梳得光光的，布满褶子的长脸上有双炯炯有神的大眼睛，还有我引以为傲的高鼻梁。
二、性格
1、优点：活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、同情心,认真,理智,耐心,谦虚,有孝心 正直 乐观 善良 大方 宽容 热心 勤劳 坚强 谦虚
2、缺点： 贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、
骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小 描写性格的词语： 热情 乐观 开朗 文静 害羞 勇敢 斯文 勤奋 自信 大方 心地善良 活泼好动 聪明伶俐
……
我是一个（ ）的小（ ）孩。我的性格（优点） 我常常“路见不平，拔刀相助”，记得有一次，我们班的“淘气鬼”把一名同学的帽子扔到柜子后面去了，急得那个同学直哭。我顿时火冒三丈，冲上去质问他：“你凭什么欺负人?”我一把抓住他的胳膊，要拉他去找老师评理，他居然吓得连连向我求饶。同学们都向我投来赞许的目光，我的心里也美滋滋的。但有时，我遇到看不惯的事，气不打一处来，压不住火，莽撞行事，也会因此受到别人的批评，让人哭笑不得
我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。 我的性格（缺点） 我呀是个急性子,有时急乎乎起来,上学连铅笔盒也会忘记带.还有一次,我们全家要出门旅游,可是由于时间太紧快赶不上火车了,我一着急,鞋也忘换了,急急忙忙穿着拖鞋就出了门,把爸爸妈妈给笑坏了.怎么样,我是不是个急性子啊？
我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30＝3750。用简便的方法就是125×3＝375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！ 我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。 三、兴趣爱好
看书、画画、弹琴、跳舞、集邮、下棋
我的爱好：文艺：唱歌 跳舞 弹琴 画画 表演 朗读
演讲……
体育：打篮球 跑步 跳绳 游泳 打乒乓
排球……
科技：做航模 机器人 做小实验
操作电脑……
学习：写作 看课外书 学外语……
其它：养小动物 种花 钓鱼……你的爱好是什么？
为什么有这样的爱好？
(对自己有什么帮助，有什么收获，有什么感受？）
爱好怎么样？
（爱好是长期的经常去做的一件事，不是一次两次，用具体的事例说一说。）问：你的爱好是什么?
答： 看书
问：你为什么喜欢看书？
答：看书可以让我学到很多知识，明白更多道理！
问：你是怎样看书的？用具体事例讲讲。
答：我每天都会抽出时间来看书，家里的书柜放着
许多书。有《故事会》、《作文大全》、〈世
界百科〉等等。每当我看到开心的笑话时我就
会哈哈大笑，看到悲伤的故事时，我也会伤心
流泪！我的兴趣爱好我的学习很好，爱好广泛，读书、绘西、游泳、滑早冰、打篮球……我最大的爱好还是下棋，告诉你，我有一个小柜子，里面收藏了跳棋、军棋、五子棋、游乐棋……记得去年暑假，我在一个箱子里发现了一副象棋，太棒了!于是，我纠缠着爸爸教我下象棋。从那以后，我每天写完作业就和爸爸“杀”一盘，天长日久，我的棋艺有了很大的长进。有时，我和爸爸对弈入了迷，饭都不想吃，觉都不想睡。妈妈笑我：“你还想当象棋大师啊!”我说：“没准我真能成象棋大师呢!”
? 我的爱好是打篮球，但球技不高，常常三投连一中都困难。为了练好球技，篮球场上就经常奔跑着我的身影。无论早晨傍晚，我都会坚持到篮球练习投球。功夫不负有心人，长期的努力，终于见到成效：不说三投三中，两中应该没问题！ 四、确定素材我的外貌特征有（ ），
我的优缺点是（ ），
我的兴趣爱好是（ ）。 五、口语交际 ……学校有一个……的小（ ）孩，他有……有……有……，这个小（ ）就是我！
我有很多优点，比如说……，有一次……
但我也有缺点……
我的爱好是……，说起这个爱好，我还有一个小故事呢！……….
这就是我，一个……，你们愿意和我做朋友吗？

。写我自己的参考题材
1.在外貌方面，你有什么特别的地方，别人有没有给你起什么外号？
2.不管是漂亮还是难看，外貌总是次要的，关键是看自己的行为和道德。爸爸妈妈怎么看你外貌上的不足之处？
3.你在学习上有没有比别人强的地方，只要有一点，都可以在文章之中写出来。
4.你在班级活动方面有什么特长，你的表演很受同学的欢迎吗？
5.你觉得你自己对同学是不是很诚心诚意，愿意在一些地方吃亏吗？
6.在穿衣打扮方面你是很讲究，还是很随便，不向妈妈提出什么要求？
7.你喜欢看书吗？你是不是对什么都很感兴趣？
8.你平时能够帮助妈妈做一些家务活吗？
　　9.你对妈妈爸爸的批评意见是不是能够虚心地接受？
10.你的生活能力是不是比较强？你的胆子大不大？
　（以上问题可以作为写文章时的参考，看看能不能在这里面找到要写的东西）题目是自己拟定，可以这样取题： 《我就是我》
《——的我》
一可以根据自己的性格确定题目
1、爱哭的我，
2、胆小的我，
3、开朗的我等等；
二可以根据自己的优点确定题目
1、聪明的我，
2、虚心的我，
3、上进的我等等；
三可以根据自己的爱好确定题目
1、爱画画的我，
2、爱看书的我，
3、爱踢球的我等等。
写作时要根据自己的题目重点写这一部分。 写作思路：
1、介绍自己的姓名、性别、年龄，外貌特征，性格等。
2、说说自己的爱好有哪些，最喜欢的是什么？
3、说说自己有哪些优点或者缺点。
六、欣赏好词好句佳作引路 读一读下面的几段话，说说写出人物的什么特点，你学会了什么方法。想一想，怎样写自己 我是个文静、秀气的小姑娘。我的眉毛弯弯的，像月牙。我虽然不是浓眉大眼，还是单眼皮，但我的睫毛又浓又密，总是向上翘着。最令我骄傲的是我的一头棕色的头发，卷卷的，漂亮得很。难怪我和妈妈逛商场时总有阿姨问妈妈我是不是混血儿。每到这时，我们总是向大家解释我是地道的中国人。可能是我的长睫毛和与众不同的发色给别人的误会吧。我喜欢穿娃娃装，衣服上美丽的蕾丝和常设的荷叶边是我的最爱。抓住外貌特点去写 我十分喜爱运动。游泳、跑步、轮滑等运动我都喜爱。若要问我最喜欢的运动，那一定是滑滑板喽。记得一个周末的傍晚，我拉着妈妈来到我家楼下的小花园玩滑板。我左脚踏在滑板上，右脚在地面上蹬几下后和左脚同时踩到滑板上。随着轱辘的转动，我感觉自己身轻如燕。我一会儿滑到左边，一会滑到右边，一会儿又在花园里转圈……高兴极了！正当我玩得尽兴时，扑通一声，我摔倒在地上。因为刚好下完雨，我倒在水坑里，浑身上下都是泥。妈妈看我没有什么事，哈哈大笑起来，弄得我哭笑不得，赶快回家换衣服。换完衣服的我不但不休息，还吵着让妈妈陪我下楼接着滑。妈妈无奈，只好满足了我的要求。你说我是不是个运动迷？我是不是个运动迷？突出自己喜好运动的特点。抓住性格、爱好等方面去写 凡是认识我的人都说我是个好孩子。爱学习，主动写作业；热心帮助同学，无论谁有困难，我总会伸出援助之手；关心班集体，常常为集体做好事……可大家知道吗？我是个“小马虎”。那天早上上学，我上车后，突然发现自己没戴眼镜，战士上战场没有枪不行，我上课没有眼镜就看不清黑板了。怎么办？我只好爬楼梯回家去取，差点迟到。我在心里暗下决心：下次出门前一定检查书包里的东西，可不能再这样马虎了。突出自己“小马虎”的性格特点。抓住性格、爱好等方面去写 我喜欢看书，无论是笑话还是小说我都爱看，而且我一看起书来就放不下了。就在昨天，妈妈给我买了最爱看的《猫战士》。财进家门，我来不及换衣服，就蹲在地上看起书来。书上的情节引人入胜，深深地吸着我，无论妈妈怎么叫，我就像没听见一样舍不得放下我的最爱。一分钟过去了，两分钟过去了，五分钟过去了……我突然感到双脚发麻，难受得很，只好大声叫妈妈来帮我解除痛苦。哎！就是这可爱的《猫战士》惹的祸。突出自己爱看书的习惯。抓住性格、爱好等方面去写 镜子里有一个小男孩，长着高高的个子，圆圆的脸蛋，大大的耳朵，白白的皮肤，还有一双闪着金光会说话的小眼睛。
他是个小书迷，最爱看那些《故事大王》、少年科技读物等。拿起来就不肯放下，有时连吃饭都忘了。他还常常会被书中的人物或情节所感动呢。
可是，他在班级里的学习不怎么样。因为他有一个坏毛病——粗心大意，每次考试很多题明明都是会做的，可是因为马虎，得不到满分，不过他现在痛下决心要改掉这个坏毛病。
小朋友，你知道这个小男孩是谁吗？告诉你吧，那就是我。
???
开头例子： 1.每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑的头发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。每当不高兴时，那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！
平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛，两弯淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一样，拥有春天的柔情，夏日的开朗，秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静时，似水一般端庄恬静……
我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。我的那张小嘴好像永远止不住，总是不停地说。下面来听听我的故事吧！
我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾，高兴时便甩来甩去。 【运用演示2】我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，
穿得也很差。 步步追问，在细微处驻足①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，
瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，
头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚
穿一双草鞋。 （冰心《小橘灯》）外貌描写写我自己的参考开头
1.《我》的三种开头
　　第一种开头：我是个很普通的小学生，长得很普通，名字也很普通，我叫张平。
　　第二种开头：我的学名叫张平，是什么意思呢？大概是爸爸妈妈希望我一生平平安安吧！
　　第三种开头：在平门小学三（4）班第一小组的第一个位子上，你就可以找到我，我的名字叫张平。
　　写我自己的参考开头
　　2.《我这个人》的两种开头
　　第一种开头：我这个人做什么事情都缺乏耐心，据说这是从爸爸那儿遗传下来的。
　　第二种开头：在我的家里，要说起我，我爸爸准会告诉你一个我的外号：“包打听。”
　　写我自己的参考开头
　　3.《自画小像》的两种开头
　　第一种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这就是我的外貌特征。
　　第二种开头：如果你要到班级里找我，那非常容易，只要找到最胖的那个人就行——我在班级里有“相扑运动员”的美称呢！写作思路示例：中间详写段落 中间：
（1）你的性格有什麽特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。
（2）你的兴趣爱好是什麽？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什麽，再举例说明。要突出细节，写出情趣。中间例子： 每个人有自己与众不同的地方，尤其实兴趣，爱好特长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，而且要按一定的顺序写出真的我。

“我是一个（ ）的孩子。”作为每一段的开头。

也可以这样开头：
老师说我是一个（ ）的孩子。
爸爸说我是一个（ ）的孩子。
妈妈说我是一个（ ）的孩子。 中间范文1： 老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。
妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本《伊索寓言》，晚上睡觉抱着一册《睡前故事》，中午吃饭时，又拿着本《百科全书》。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。
爸爸说我是个小作家。说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的快乐。记得写“环保调查报告”那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈妈指着大母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩服你，真是好开心。中间范文2： 我是一个感情丰富的人。有时调皮得像个假小子，有时温驯得像只小猫咪，有时发怒像只凶猛的小狮子，有时哭泣起来又像只嗷嗷待哺的小羊。
胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑，说：“真是个胆小如鼠的孩子 ！”中间范文3、4、5： 3、我特别爱打篮球。因此，篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心爱的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级后，我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个，没少挨老师批评！同学们也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论怎样我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！
4、我爱哭。被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵架了哭，遇到了不顺心的事情哭，有时做错了事，爸爸说我几句，看他那可怕的眼神，我就控制不住了，金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。
5、我很马虎。做数学题，难题错得少，可是简单的题却经常错。写字也经常出错，“己”会写成“已”，“太”会写成“大”。最可笑的一次，我把自己的名字都写错了。妈妈为我着急，我也想认真，可是难啊！ “爱好” 中间范文：我有一个爱好——弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上一个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。
?
我爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个“小书虫”。 “爱好” 中间范文：我是一个非常地道的车迷。我从七岁开始就对车子着迷，现在我的书柜里收藏了大量的汽车书籍。马路上的每一辆车，我不仅能说出它的品牌，属于什么系列，还能说出它大量的专业数据。只要哪里有车展，我从来都不错过。那里的好车太多了，看得我连家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比谁对汽车了解得更多，他出了几道题，我对答如流。我出了三道题，考得他张口结舌，最后对我佩服得五体投体，甘拜下风。我常幻想着自己长大了，开着心爱的小车在公路上飞奔的美妙情景。 结尾的方法1．反问结束法。如：
朋友，你愿不愿意和我做朋友？
怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？
2．概括总结法。如：
听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！
我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。
我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？
3．情趣总结法。如：
哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？
平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。结尾1、这就是（ ）的我，你喜欢这样的我吗？
2、怎么样？认识我了吧？如果你想更了解我，那请和我做朋友吧！
3、听完我的介绍，你喜欢我吗？我的故事可多呢！下次再说给你听吧！
……
……
……
七、列提纲1、精彩开头。介绍自己的外貌【略】8分钟
2、我的优缺点。（举事例）【详】10分钟
3、我的兴趣爱好是什么。（举事例） 【详】10分钟
4、小结我是怎样的小孩子。 【略】5分钟
（一）我的自画像??
第一段：介绍姓名、学校。
第二段：“我”的外貌描写
第三段：“我”的爱好是看书。
第四段：“我”的缺点是爱哭
第五段：“我”不爱运动

第六段：概括自己的形象　　
（二）调皮的我
第一段：我的外貌描写
第二、三段：我调皮的故事
第四段：概括自己的形象一、欣赏美文老师教你写作文 这就是我
大家好，我叫做李小兵，现在小学三年级的学生。我是一个既内向又活泼的男孩，身高158厘米， 体重58千克，大家都叫我“小胖子”。我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年已经12岁了，已经不小了吧？但是，我还是经常让爸爸、妈妈操心。我会打羽毛球，我会有游泳。我还会打乒乓球。 　 我会打羽毛球，会游泳，还会打乒乓球，但我最大的爱好就是看书。比如《三国演义》，《十万个为什么》这些书我都十分爱看。我很爱看书，不论在那一个地方，只要一有时间我就会如饥似渴的看书。临睡的时候，我还会经常在临睡前给自己补充一下精神食粮，我会习惯性地拿起手边的书来。因为我很爱看书，所以我的作文写得不错。 我还有着一身子的臭毛病，‘粗心’就是我最大的毛病之一。记得上一次期末考试，我看见一道题从《春夜喜雨》这一首古诗里写一句自己喜欢的句子，但是我却写了《枫桥夜泊》里的句子了。本来嘛，《春夜喜雨》这一首古诗我最会背了。唉，我真是太不应该了！还有一题阅读题，他叫我们在试卷里找出来，并且画上横线。我明明在试卷里找出而且划对了，可是不知怎么的我又把它擦掉，只留下了一道浅浅的痕迹。 　 　　看了我的介绍，大家愿意和我交朋友吗？范文：这就是我 看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本《海底两万里》，津津有味的读着呢，他有一关乌黑发亮的头发，卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！这不是我吗？
说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。有一次，我和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑，别人开门却空无一人。
我很爱看书，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。我的一个理想，要写本好的小说，让别人也尝到读书的滋味，书的味道是甜的。我的梦想还不是很稳定，我想做生物学家，去研究奇趣的大自然，我想做一个医学家，为与病魔博斗的人们解除痛苦；我想做一个天文学家，去探索神密莫测的宇宙；也想做一个企业家，让父母和儿子过上舒适的生活。但已经明确了一个目标，我要先考上美国哈佛大学。
这就是我，一个顽皮，爱看书，而又理想远大的孩子。范文：我 飘逸的长发，浓浓的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就组成了我这张可爱的脸！千万不要被我这张可爱的脸“迷住”！我可没有你们想象中的那么完美！如果想知道答案，就一定要往下看哦！
快乐的我。我有许许多多的特长和爱好，但是，最值得一提的，还是网球和舞蹈！先说网球吧！如果你有兴趣到和平网球馆去看看我，那么你一定会大吃一惊的，身体较小的我从小体弱多病，但自从打了网球后，我变得健康起来，而且，对网球越来越感兴趣了，经过不懈的努力，我现在已经是二级运动员啦！舞蹈应该是每个女孩子心中最完美的舞台！当然我也不例外，10年来，我没有放弃过对梦想舞台的追求，当然，结果是完美的。但是，我依然不会放弃！
善良的我。嘿，其实，善良在我的身上是一个缺点呢。因为我天生耳根子软，甚至，有时候软得没有原则了，为此，我真的非常苦恼。但是，更令人无法接受的是，我根本就不懂得什么叫恨！即使别人怎样欺负我，甚至让我生气生到极点，我也不会恨他，总是每隔几个小时气就全消了。记得有一次，我不小心打翻了同学的水瓶子，我连忙道歉，说对不起！可是她不但不接受还不依不饶说了好多的伤人的话，当时，我发誓3天不理她，可是，课间休息的时候，那些让人生气的话早就被我抛到九霄云外了，就像什么都没有发生过似的与那个同学在一起说说笑笑了。
胆小的我。我知道你们认为女生就是胆子小嘛，没有什么大惊小怪的，但是，我的胆小是跟别人不一样的。举个例子吧，我向来是不怕考试的，但是我只要听见要交卷的铃声，我的心马上就揪起来，因为我怕分数呀！还有，现在女生多少有点“叛逆”心理，一般是不怕家长和老师训的，但是，犯了什么错误，一看见老师和家长就跟老鼠见了猫一样！
怎么样?以上只不过是我性格及爱好的大概介绍，了解我的人会知道我更多更多的优点，希望会有更多的人加入到了解我的行列里！我是谁
我常常对着镜子问自己：我是谁？有时我会用旁人的眼光悄悄地审视自己，看看自己是个怎样的人。
我是个爱做梦、爱幻想的女孩。有时我会坐在书桌前，或躺在草坪上，任思绪飞翔，想些稀奇古怪的事情。一会儿幻想自己飞到法国巴黎，去欣赏凡尔赛宫；一会儿幻想自己飞到埃及，去看看金字塔；一会儿又幻想自己游到马里亚的海沟，去探索海底无尽的秘密……范文 我还是个爱收藏的女孩。我的小橱柜里有好多宝贝，有邮票、千纸鹤、布娃娃 ……每一件东西都有一个动人的故事。有时我翻看这些“旧物”，回想起以前的事情，真有种说不出的温馨。
另外，我也喜欢爬格子。曾经想写一部小说，可这毕竟不是件容易的事，因此到现在也没有惊世之作问世，但我想随着我的知识水平和生活阅历的提高，流芳百世的名著定会问世。 范文范文：我看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本《海底两万里》，津津有味的读着呢，他有一关乌黑发亮的头发，卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！这不是我吗？
说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。有一次，我和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑，别人开门却空无一人。
我很爱看书，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。我的一个理想，要写本好的小说，让别人也尝到读书的滋味，书的味道是甜的。我的梦想还不是很稳定，我想做生物学家，去研究奇趣的大自然，我想做一个医学家，为与病魔博斗的人们解除痛苦；我想做一个天文学家，去探索神密莫测的宇宙；也想做一个企业家，让父母和儿子过上舒适的生活。但已经明确了一个目标，我要先考上美国哈佛大学。
这就是我，一个顽皮，爱看书，而又理想远大的孩子。范文：这就是我 飘逸的长发，浓浓的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就组成了我这张可爱的脸！千万不要被我这张可爱的脸“迷住”！我可没有你们想象中的那么完美！如果想知道答案，就一定要往下看哦！
快乐的我。我有许许多多的特长和爱好，但是，最值得一提的，还是网球和舞蹈！先说网球吧！如果你有兴趣到和平网球馆去看看我，那么你一定会大吃一惊的，身体较小的我从小体弱多病，但自从打了网球后，我变得健康起来，而且，对网球越来越感兴趣了，经过不懈的努力，我现在已经是二级运动员啦！舞蹈应该是每个女孩子心中最完美的舞台！当然我也不例外，10年来，我没有放弃过对梦想舞台的追求，当然，结果是完美的。但是，我依然不会放弃！
善良的我。嘿，其实，善良在我的身上是一个缺点呢。因为我天生耳根子软，甚至，有时候软得没有原则了，为此，我真的非常苦恼。但是，更令人无法接受的是，我根本就不懂得什么叫恨！即使别人怎样欺负我，甚至让我生气生到极点，我也不会恨他，总是每隔几个小时气就全消了。记得有一次，我不小心打翻了同学的水瓶子，我连忙道歉，说对不起！可是她不但不接受还不依不饶说了好多的伤人的话，当时，我发誓3天不理她，可是，课间休息的时候，那些让人生气的话早就被我抛到九霄云外了，就像什么都没有发生过似的与那个同学在一起说说笑笑了。
胆小的我。我知道你们认为女生就是胆子小嘛，没有什么大惊小怪的，但是，我的胆小是跟别人不一样的。举个例子吧，我向来是不怕考试的，但是我只要听见要交卷的铃声，我的心马上就揪起来，因为我怕分数呀！还有，现在女生多少有点“叛逆”心理，一般是不怕家长和老师训的，但是，犯了什么错误，一看见老师和家长就跟老鼠见了猫一样！
怎么样?以上只不过是我性格及爱好的大概介绍，了解我的人会知道我更多更多的优点，希望会有更多的人加入到了解我的行列里！
这就是我 吱嘎”门开了，“爸爸，你猜我在哪儿？”爸爸把箱子里、柜子里、门后头、床底下都找遍了，可是还没找到。最后终于在写字台下找到了我——又黑又硬的短发下面，有一双不大不小的亮晶晶的眼睛的小姑娘。我从写字台底下爬出来，就踮着脚“叭、叭”亲了爸爸两口，又伸出两只小肉手说：“爸爸，带了好吃的回来吗？”爸爸只好像变戏法样地交出一袋鱼片和两袋梅子。这个调皮的小姑娘就是我，谢程源。
　　 我也是一个爱幻想的小女孩。我幻想长大当一名老师，同学们如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气，体罚学生。学生对功课如果有疑点，我会很耐心地一一解答。但我不要求学生参加各项比赛都要拿第一名，我只要求他们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜，输了也不要灰心丧气。我也要公正无私，即使班班长犯错，与普通学生处罚方式毫无两样。如果我真的是老师，我一定想这个目标迈进。
　　我告诉大家吧！我酷爱画画。不信，你一进我家，就会看见门上、墙上都有我的作品。我不仅想当老师，还希望自己成为一名出色的画家。
　　 告诉大家吧。我还有优点，又一次，我过马路的时候，看见一个老奶奶要过马路，我就扶老奶奶过了马路，老奶奶直夸奖我是一个好孩子，我听了，比喝了蜜还甜。
　　我还有缺点呢，就是很马虎，每次考试的时候，都把加法看成减法，妈妈并没有说我，而是叫我努力改正这个缺点。
　　这就是我——一个爱幻想、酷爱画画、有缺点、有优点的小姑娘。
我是一只靓羊羊 我是一只靓羊羊，“靓”就是漂亮、好看的意思。
　　我是一只靓羊羊，因为我有一张圆圆的脸，一双秀眉，一对水灵灵的眼睛。翘翘的鼻子下面有一张像桃心一样的嘴。每当我咧嘴一笑，就会露出一个洞，大家都叫我“缺牙巴”，可是它一点儿也不影响我的“靓”。
　　　　我是一只靓羊羊，特别喜欢紫色，紫色代表美丽、高雅，我无论买什么东西都要紫色的。如果我穿上紫色的裙子，配上紫色的头花，那就更“靓”了。
我是一只靓羊羊，因为我爱梳头。只要是星期天我都会梳无数次头发。如果妈妈不在家，我还会梳各种各样的款式：一会儿把辫子梳成偏的，一会儿梳成两个，一会儿梳成一个。
　　
我还常常把芭芘娃娃的头饰戴在头上，看起来我就像一位很“靓”的公主。
　　我是一只靓羊羊，因为我爱弹古筝，俗话说：“弹古筝像个淑女。”戴上长长的指甲，我就像个仙女，再弹上轻柔的古筝，那不就是仙女下凡了吗？
　　我是一只靓羊羊，你们喜欢我吗？ 我的自画像 看，前面走来了一位女孩，红红的嘴巴、大大的头，修长的腿，一头短发在风中飘荡。你们知道她是谁吗？她就是我！我不是一位白雪公主，也不是一只丑小鸭。我就是我。想更多了解我吗？那就看看我的个人资料吧。
　　　　
　　我有很多爱好，我爱好美术、乒乓球、弹钢琴……但是，我最大的爱好是看书，妈妈把当当网排行榜上的儿童书基本上都买下来了，我经常废寝忘食地像海绵一样吸取各种书籍中的知识，是个名副其实的“书呆子”，以至于眼睛都近视了，大家可不要学我呀，要注意劳逸结合。
　　
　　我还是一个很有孝心的小姑娘。每天看到妈妈疲惫的样子、看着爸爸忙碌的身影，我都心疼不已，经常帮他们锤锤背、捏捏肩膀，还帮他们做一些力所能及的家务事，让自己的学习成绩不断提高，不让他们为我操心。
　　我的优点多得像天上的星星，可缺点也不少，不过下次再告诉你们吧。这就是我 吱嘎”门开了，“爸爸，你猜我在哪儿？”爸爸把箱子里、柜子里、门后头、床底下都找遍了，可是还没找到。最后终于在写字台下找到了我——又黑又硬的短发下面，有一双不大不小的亮晶晶的眼睛的小姑娘。我从写字台底下爬出来，就踮着脚“叭、叭”亲了爸爸两口，又伸出两只小肉手说：“爸爸，带了好吃的回来吗？”爸爸只好像变戏法样地交出一袋鱼片和两袋梅子。这个调皮的小姑娘就是我，谢程源。
　　 我也是一个爱幻想的小女孩。我幻想长大当一名老师，同学们如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气，体罚学生。学生对功课如果有疑点，我会很耐心地一一解答。但我不要求学生参加各项比赛都要拿第一名，我只要求他们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜，输了也不要灰心丧气。我也要公正无私，即使班班长犯错，与普通学生处罚方式毫无两样。如果我真的是老师，我一定想这个目标迈进。
　　我告诉大家吧！我酷爱画画。不信，你一进我家，就会看见门上、墙上都有我的作品。我不仅想当老师，还希望自己成为一名出色的画家。
　　 告诉大家吧。我还有优点，又一次，我过马路的时候，看见一个老奶奶要过马路，我就扶老奶奶过了马路，老奶奶直夸奖我是一个好孩子，我听了，比喝了蜜还甜。
　　我还有缺点呢，就是很马虎，每次考试的时候，都把加法看成减法，妈妈并没有说我，而是叫我努力改正这个缺点。
　　这就是我——一个爱幻想、酷爱画画、有缺点、有优点的小姑娘。
范文：这就是我 看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本《海底两万里》，津津有味的读着呢，他有一关乌黑发亮的头发，卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！这不是我吗？
说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。有一次，我和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑，别人开门却空无一人。
我很爱看书，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。我的一个理想，要写本好的小说，让别人也尝到读书的滋味，书的味道是甜的。我的梦想还不是很稳定，我想做生物学家，去研究奇趣的大自然，我想做一个医学家，为与病魔博斗的人们解除痛苦；我想做一个天文学家，去探索神密莫测的宇宙；也想做一个企业家，让父母和儿子过上舒适的生活。但已经明确了一个目标，我要先考上美国哈佛大学。
这就是我，一个顽皮，爱看书，而又理想远大的孩子。