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四年下科学第二单元第六课时《动物的卵》教学设计
课题 动物的卵 单元 2 学科 科学 年级 四年下
学习目标 1、让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。2、认识动物卵的多样性，研究鸡蛋的外部特征和内部构造。3、训练学生良好的观察能力，让其学会运用多种感官去观察研究的科学研究方法，引导其养成良好的科学素养。
重点 鸡蛋的结构及其对生命的意义。
难点 观察发现蛋黄上的胚胎，并逐步形成胚胎能发育成小鸡的认识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜猜哪些是产卵繁殖的动物？ 同学大胆猜测并回答。 通过对学生常识的了解展开本课内容，让书本只是更加贴近生活，从而提高学生学习的积极性。
讲授新课 一、动物的卵通过PPT向学生展示动物的卵。蝴蝶的卵 青蛙的卵 蟾蜍的卵 蛙卵和蟾蜍卵有什么不同？ 鱼卵 各种鸟的卵 二、观察鸡蛋 小组讨论，组长汇报： 1.鸡蛋的外形有什么特点？ 2.鸡蛋的外壳上是否有一些小孔？3.鸡蛋的内部有些什么？ 把鸡蛋放在手心，捏一捏有什么样的感觉，可以用力哦同学们。接下来用放大镜观察蛋壳表面，看看卵壳的表面是什么样子的。最后我们打破两个鸡蛋，观察一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。鸡蛋内部结构，小组合作讨论各结构的功能。鸡蛋各部分结构有什么功能？ 教师帮助学生改正并整理：卵壳、壳膜：起保护作用；卵黄：卵细胞的主要营部分，外面包裹着； 卵黄膜；胚盘：里面含有细胞核；卵白：含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。展示小知识：小鸡的孵化。在小鸡的孵化中，是鸡蛋中的那一部分发育程成例小鸡？ 三、青蛙卵的孵化 将一株带有青蛙卵的水草种到水族箱里，观察青蛙卵的变化。教师PPT展示青蛙卵的的发育过程。蛙的各个生长发育过程的顺序是什么样子的？将成蛙与蝌蚪进行比较，看看他们有什么不同之处？像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做什么？那么靠卵繁殖后代的动物叫做什么？ 学生思考并回答：蟾蜍的卵是许多个连在一起，青蛙的卵是一个一个的。学生用力攥握并讨论回答：不容易捏破，因为鸡蛋是椭圆形，承受力大。学生动手操作并小组讨论：外表有很多小小的气孔，小鸡孵化需要呼吸。学生交流讨论，并小组汇报讨论结果。学生积极回答。学生认真观察小鸡的孵化过程，了解鸡蛋的孵化需要21天。学生思考并回答：胚盘中的受精卵学生思考并回答：成蛙→受精卵→小蝌蚪→大蝌蚪→幼蛙。学生讨论回答：蝌蚪生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。成蛙生活在陆地和水中，用四肢游泳，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。学生回答：卵生。学生回答：卵生动物。 让学生通过对比了解青蛙卵与蟾蜍卵的不同之处，从而加深印象。 提高学生的动手能力，让学生参与到学习中来，亲身感受的效果大于死记硬背。 学生通过小组合作，提高交流合作能力，也能够使学生自主积极的解决问题，提升学生的学习兴趣。 通过对课本内没有的知识进行补充，增加学生的知识积累量，并且能够更好的帮助学生理解本课的内容，加强学习的效果。
课堂练习 一、判断1.动物的卵要发育、成长为一个新的动物，需要有合适的条件。（ ）2.昆虫、鱼类、蛙类和鸟类大都是卵生动物。（ ）3.鸡蛋壳是很脆的，一碰就破，不能起到保护作用。（ ）4.动物产的卵都能发育成新一代的生命。（ ） 二、填空 1.像青蛙、鸡这样靠卵繁殖后代的方式叫 。2.靠卵繁殖后代的动物叫 。3.青蛙卵能在 天左右的时间里孵化出小蝌蚪。
课堂小结 四、卵生动物 像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。 学生分享收获 老师表扬激趣
板书 动物的卵 老师在学生归纳是板书，提高学生认知度
教学反思 组织教学活动时，针对学生的前概念，首先从实物和视频入手，让学生初步认识各种动物的卵，再通过观察、触摸等方式初步感知鸡蛋，最后通过动手解剖鸡蛋等活动，进一步认识卵的结构。这是一节不加雕饰的常态课，对教材作了一些取舍和处理。在核心环节实验教学中，对学生如何进行观察指导得很细致，利于学生养成良好的观察习惯，也为相互合作和汇报交流活动打下了良好的基础。在汇报交流的过程中，通过提问引导学生在已有概念、知识和经验的基础上，对鸡蛋各部分的结构特点、功能作用充分说出自己的意见和推测理由，获得对动物卵的认识和理解。课堂在一些细节处理上，如对课堂生成问题的引导等，如果能更智慧些，将更利于学生思维的碰撞。
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《动物的卵》习题
一、填空题
1、不同动物的蛋，它们除了大小、颜色、数量、形状不一样外， 、 也都不一样。
2、靠卵繁殖后代的动物叫 。
3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做 ，这样的动物我们称为 。
4、鸟类的卵由蛋壳、蛋黄、 、 、气室和蛋壳膜等几部分组成。21世纪教育网版权所有
5、鸡蛋外壳上的一些小孔的作用是 。
二、选择题
1、鸡蛋中的（ ）是由受精卵分裂形成的。
A、蛋白 B、蛋黄 C、胚
2、鸡蛋的蛋黄在胚胎发育中的作用是（ ）。
A、提供氧气 B、提供营养 C、保护作用
3、下列动物中，( )是卵生动物。
A．熊猫 B．兔子 C．蚕
4、鸡蛋能在( )孵出小鸡。
A．1个星期左右 B．2个星期左右 C．3个星期左右
5、青蛙卵能在（ ）天左右的时间里孵化出小蝌蚪。
A、3 B、10 C、21
6、下列动物中不是靠卵繁殖后代的是( )。
A．狗 B．蝗虫 C．青蛙
三、连线题。
青蛙的卵 蝴蝶的卵 蜗牛的卵 鱼的卵
四、解答题。
1、 推测鸡蛋各部分对胚胎发育所起的作用，说说理由。
2、通过观察青蛙的孵化过程回答下列问题。
(1)我的排序： 、 、 、 、 。
(2)青蛙属于 （填“脊椎”或“无脊椎”）动物中的 （填“哺
乳”“爬行”或“两栖”）动物。青蛙的发育属于 （填“变态”或“不变态”）。
答案
填空题：
1. 光滑程度 纹理
2. 卵生动物
3. 卵生 卵生动物
4. 蛋白 胚
5. 与外界进行气体交换
选择题
1、C 2、B 3、C 4、C 5、B 6、A
三、连线题
四、解答题
1、鸡蛋由蛋膜壳、蛋白、蛋黄、胚及气室等部分组成。蛋黄上的小白点叫做胚盘，是由受精卵分裂形成的。胚盘是进行胚胎发育的部位，蛋黄内贮存着供胚胎发育的营养物质。卵壳和蛋白都具有保护卵细胞的作用，蛋白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵壳里面有两层卵壳膜，在卵的钝端分开形成气室，气室内贮
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动物的卵
教科版科学 四年级下
导入新知
猜猜哪些是产卵繁殖的动物
新知讲解
一、动物的卵
蝴蝶的卵
新知讲解
青蛙的卵
新知讲解
蟾蜍的卵
新知讲解
蛙卵和蟾蜍卵有什么不同？
蟾蜍的卵
青蛙的卵
新知讲解
鱼卵
新知讲解
各种鸟的卵
新知讲解
我发现
不同动物的卵的大小、颜色、数量、形状等都不一样；光滑程度、纹理也不一样。
新知讲解
小组讨论，组长汇报：
1.鸡蛋的外形有什么特点？
2.鸡蛋的外壳上是否有一些小孔？
3.鸡蛋的内部有些什么？
二、观察鸡蛋
新知讲解
1.把鸡蛋放在手心，捏一捏
2.用放大镜观察蛋壳表面
3.观察一个生鸡蛋
4.观察一个熟鸡蛋
不容易捏破，因为鸡蛋是椭圆形，承受力大
外表有很多小小的气孔，小鸡孵化需要呼吸
新知讲解
鸡蛋内部结构
蛋黄
胚
蛋壳
蛋黄
蛋白
气室
知识拓展
卵壳、壳膜：起保护作用
卵黄：卵细胞的主要营养
部分，外面包裹着
卵黄膜
胚盘：里面含有细胞核
卵白：含有营养物质和水
分，供胚胎发育的
需要
鸡蛋各部分结构有什么功能？
知识拓展
小知识：小鸡的孵化
第四天
第一天
知识拓展
第七天
第十一天
知识拓展
第十五天
第十八天
新知讲解
在小鸡的孵化中，是鸡蛋中的那一部分发育程成例小鸡？
第二十一天
胚盘中的受精卵
知识拓展
三、青蛙卵的孵化
将一株带有青蛙卵的水草种到水族箱里，观察青蛙卵的变化。
新知讲解
—— ——— ——— ——— ——
成蛙
受精卵
小蝌蚪
大蝌蚪
幼蛙
蛙的各个生长发育过程的顺序
生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官
蝌蚪
成蛙
蝌蚪和成蛙的比较：
水中
陆上和水中
鳍
四肢
游泳
跳跃
鳃
肺和皮肤
新知讲解
像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做 。
靠卵繁殖后代的动物叫做 。
卵生
卵生动物
依靠卵
巩固练习
一、判断
做一做，说一说
1.动物的卵要发育、成长为一个新的动物，需要有合适的条件。（ ）
2.昆虫、鱼类、蛙类和鸟类大都是卵生动物。（ ）
3.鸡蛋壳是很脆的，一碰就破，不能起到保护作用。（ ）
4.动物产的卵都能发育成新一代的生命。（ ）
√
×
√
×
巩固练习
二、填空
1.像青蛙、鸡这样靠卵繁殖后代的方式叫 。
2.靠卵繁殖后代的动物叫 。
3.青蛙卵能在 天左右的时间里孵化出小蝌蚪。
卵生
卵生动物
3~4
课堂小结
这节课学会了什么？
一、动物的卵
二、小鸡的孵化
三、青蛙卵的孵化
四、卵生动物
像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
板书
动物的卵
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