部编版八年级历史下册:第3课 土地改革学案

文档属性

名称 部编版八年级历史下册:第3课 土地改革学案
格式 zip
文件大小 119.4KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2018-04-20 08:49:41

图片预览

文档简介

第3课 土地改革 学案
【学习目标】
1.掌握《中华人民共和国土地改革法》。
2.理解土地改革的历史意义。
【重点难点】
重点:《中华人民共和国土地改革法》的颁布。
难点:土地改革的历史意义。
【自主探究】
一.《中华人民共和国土地改革法》的实施
1.土地改革原因:(1).____________严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。(2).新中国成立后,新解放区还没有进行________,广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。 2.时间:_______年—_______年底21·cn·jy·com
3.内容:1950年,中央人民政府颁布《_______________》,它规定废除_____________________,实行__________________。 21·世纪*教育网
4.结果:到 年,除部分 地区外, 基本上完成了土地改革。
二.土地改革的意义:彻底摧毁了我国存在2000多年的 _ ,消灭了 , 农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。这使_________更加巩固,也大大解放了_____________。农业生产获得迅速恢复和发展,为_____________建设准备了条件。21世纪教育网版权所有
【合作探究】
1. 结合下表,说一说新解放区的土地状况,该状况对我国的影响是什么?
新中国成立后,新解放区的土地占有情况表
地主富农
贫农雇农
占农村农户
不到7%
57%以上
占有土地
50%以上
14%
社会地位
残酷剥削压迫农民
受尽剥削不得温饱
2. 请你作为新闻发言人召开新闻发布会,介绍土地改革的情况(主要包括:开始时间、标志、具体措施、完成时间、取得的成果等)。21教育网
3.阅读下列材料,回答问题。
材料一 废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制,没收地主的土地,分给无地或少地的农民耕种;同时也分给地主一份,让他们自己耕种。21cnjy.com
材料二 在属于自己的土地上,耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的感觉。
(1)从两则材料看出,这次土地改革,土地所有权发生了什么变化?阶级关系发生了什么变化?
材料三 时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说:“农民得到了土地,我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情,那个时候,没有办不成的。所以说,这是一次最彻底的最全面的最成功的一次土地改革。” www.21-cn-jy.com
(2)从材料三可以看出,通过土地改革农民翻了身,对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用?
材料四 土地改革解放了农村的生产力,极大地提高了农民的生产积极性。1951年,中国粮食产量达到1.4363亿吨比1949年增长了26.9%。2·1·c·n·j·y
材料五 毛泽东也曾兴奋地说:“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工材业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。”【来源:21·世纪·教育·网】
(3)从材料四、五可以看出,土地改革对农村生产力、农业生产和国家的工业化建设分别起到了怎样的作用? 2-1-c-n-j-y
【学后反思】


答案
【自主探究】
一、1.封建土地制度、土地改革2.1950年、1952年3.中华人民共和国土地改革法、地主阶级封建剥削的土地所有制、农民的土地所有制4.1952、少数民族、全国大陆21*cnjy*com
二、封建土地制度、地主阶级、人民政权、农村生产力、国家的工业化
【合作探究】
1.(1)封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展;(2)新解放区的广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。www-2-1-cnjy-com
2.起止时间:1950—1952年底基本完成
范围:新解放区。
法律依据:《中华人民共和国土地改革法》
内容:废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。
特点:经济上保护富农经济,政治上中立富农
具体做法:没收地主的土地,分给无地或少地的农民耕种;同时也分给地主一份。
成果:到1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。
3.(1)彻底摧毁了封建土地制度,消灭了地主阶级,农民成了土地的新主人,实现了“耕者有其田”的理想。(2)起了巩固的作用。(3) 农村生产力获得极大解放,农业生产迅速恢复和发展,粮食产量不断增加,为国家的工业化建设准备了条件。【来源:21cnj*y.co*m】