部编版八年级历史下册：第5课 三大改造学案

第5课 三大改造 学案
【学习目标】
1.认识对农业、手工业和资本主义工商业社会主义改造的实质和形式，完成的时间及历史意义。
2.明确社会主义制度的确立。
3.认识在社会主义改造过程中出现的问题。
【重点难点】
重点：三大改造的形式。
难点：三大改造的实质。
【自主探究】
一．农业、手工业合作化
1.背景：土地改革以后，农民分到了土地， 有了恢复和发展。
2.原因：我国的农业仍然是 分散经营的。贫苦农民缺乏生产工具、
一家一户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。
3.改造形式（1）对农业进行社会主义改造：主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加 ，走 和 的社会主义道路。
作用：农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社。1955年，全国掀起 的高朝。
（2）手工业的社会主义改造：引导手工业者参加 。
二．公私合营
1.背景：随着国民经济的恢复和国营经济力量的增强， 经济出现并有所发展。
2.目的：为使私有制经济过渡到 经济。
3.起止时间： 年至 年。
4.政策：国家对资本家占有的生产资料实行 ，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。21世纪教育网版权所有
5.结果：实现了 ，是中国社会主义改造的创举。
6.社会主义改造的基本完成：时间： 。
7.意义：实现了生产资料私有制向 的转变，社会主义 基本制度在我国建立起来。我国进入 阶段。【来源：21·世纪·教育·网】
8.缺陷：在社会主义改造后期，也存在 过急， 过粗， 过快等缺点。
【合作探究】
1. 结合课本第24页第一段，说一说农业合作化的过程。
2. 手工业的社会主义改造是通过什么样的方式进行的？手工业的改造又有哪些成效？国家对农业和手工业实行合作化的实质是什么？21教育网
3. “公私合营”中的“公”和“私”分别指的是什么？怎样实行“公私合营”？
4. 三大改造在改造的过程当中有什么不足？三大改造完成的意义是什么？
【学后反思】

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答案
【自主探究】
一、1.农业生产
2.一家一户，资金
3.（1）农业生产合作社，集体化，共同富裕，农业合作化，
（2）手工业生产合作社
二、1.公私合营.
社会主义公有制。
1954，1956
赎买政策
和平过度
1956年底
社会主义公有制，社会主义初级
要求，工作，改变
【合作探究】
1. 过程：农业互助组 初级农业生产合作社 高级农业生产合作社 掀起高潮 全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。21·cn·jy·com
2. 方式：建立手工业生产合作社
成效：到1956年底，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。手工业的社会主义改造基本完成。www.21-cn-jy.com
实质：个体经营 集体化道路
私有制 公有制
3. 公：国家；私：资本家.方式：公私合营。
公私合营：公（国家）私（资本家）双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。它是国家对资本主义工商业的社会主义改造形式。全行业的公私合营是指整个行业实行公私合营，企业的生产资料转归国家支配，资本家对企业的资产按固定的利率领取定息。年息为5%，即有代价地把剥削阶级的生产资料收归国有，这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。
4. 不足：在社会主义改造工作的后期，要求过急，工作过粗，改变过快等缺点。
意义：①实现了生产资料私有制转向社会主义公有制的转变。②我国初步建立起了社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。2·1·c·n·j·y