《灯光》课件

课件36张PPT。沸腾的天安门广场灯火通明的天安门广场五彩缤纷的夜晚阅读提示课文朗读 灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事。灯 光王愿坚作者简介 王愿坚（1929-1991）当代作家，1929年生，山东诸城县人。1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。主要作品有短篇小学《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》(与陆柱国合写)。教学目标:
1．学习本课的生字、新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文；了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。
3．从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神，懂得今天的幸福生活来之不易，愿意珍惜、建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。
检查预习情况1.预习生字新词，读准字音，理解词意。
2.课文围绕“灯光”作者写了一件什么事？
3.课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？
4. 给课文分段、写段意。生词学习 hónɡ yù wǎn
宏伟 漫步 战地 豫皖苏
jiān yǐ
围歼 突击 倚着 聚精会神
chōnɡjǐnɡ jiāo xū
憧憬 阻击 焦急 黑魆魆
cuǐcàn jūn
点燃 璀璨 华灯 千钧一发
根据意思，说出词语。1、没有目的而悠闲地走。 2、把敌人包围起来加以歼灭的战斗。 3、为了便于射击和减少敌人火力可能造成的伤害，用土堆砌起来齐胸高的矮墙。 4、向往。（漫步）（围歼战）（胸墙）（憧憬）5、形容黑暗。6、千钧的重量系在一根头发上，比喻情况极其危险。钧:古代重量单位，一钧等于15公斤。7、本课指天安门广场灯光耀眼 。8、雕饰华美或光华灿烂的灯。 根据意思，说出词语。（黑魆魆）（千钧一发）（璀璨）（华灯）9、分别指我国的（河南 ),( 安徽),( 江苏)
三个省。（豫皖苏）
这篇课文讲的是一次围歼战打响前，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，这幅图使他陷入了对未来的憧憬中。战斗打响后，后续部队与突击队失去了联系，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己，战斗胜利了，但郝副营长却牺牲了。 围绕“灯光”作者写了一件什么事？
理清课文叙述顺序：
课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 课文开头和结尾是写现在的，而中间部分是叙述过去的事情，写的是往事。好处：本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到天安门广场的灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。
分段及段意：第一段（１、２）：第二段（３－１１）第三段（１２） 一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。 作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。 同学们听课文朗读，找出描写“灯光”的句子，用笔画下来。 ①广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
②书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 ③他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 ④这位年轻的战友不顾自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 ⑤在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。再读课文，合作探究，完成表格：
“多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？
他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？多好啊!看到广场上
璀璨的灯光看到书上的
一幅插图听了我对电
灯的描述后过去的困苦生活和现
在人们幸福的生活。 胜利以后人们过上幸
福生活，人人都能够
在灯光下看书、学习。胜利以后人们过上幸福生
活，人人都能够在灯光下
看书、学习，为了战斗的
胜利勇往直前。游
人郝副
营长郝副
营长 灯光1
广场上千万盏灯静静地照耀着天安广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？ “万盏灯”——这么多的灯，大放光明，广场周围还有许多“宏伟的建筑”，说明祖国的建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖。 灯光2
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 郝副营长对光明的向往。注视着沉思（说说你对这句话的理解）
灯光3
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。深情 郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？ 郝副营长的话道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖国的下一代，希望能够给他们创造一个优越的学习条件。郝副营长所说的“多好啊！”是指孩子们在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊！ 憧憬的内容可能是：等革命胜利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作，不再为地主资本家卖命，他们的子女将有可能在舒适的环境中读书学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利……www.xkb1.com　　郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速默读第3—11节，哪一节直接告诉了我们？　　后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。灯光4
“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。”说说你对这句话的理解。　　表现了革命先烈不惜牺牲自己性命为后代谋幸福的无私奉献的精神。 www.xkb1.com 灯光5
在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
又想起　　“我”怎么会想起郝副营长这位亲爱的战友？ 一是见到天安门前璀璨的华灯，因为郝副营长生前也曾经憧憬过这美丽的灯光 。
二是听见游人发出的“多好啊!”的赞叹，因为郝副营长生前也曾经这样赞叹过。www.xkb1.com 郝副营长是怎么牺牲的？ 郝副营长在突击连和后续部队失去联系的时候，点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。同时，火光暴露了他自己，被敌人的机枪打中了。课文以灯光为题的深刻含义：
灯光象征幸福安乐的生活，课文以《灯光》为题，突出了革命烈士对未来的美好憧憬，赞扬了他们为理想而英勇献身的崇高精神。课文以灯光为题的深刻含义是什么？ 此时此刻，你最想说些什么？以“灯光”为话题写一写，把你内心涌动的情感化为文字表现出来，可以是一首小诗，也可以是一段话……www.xkb1.com 电影广角：观看一部爱国影片，如《闪闪的红星》等。
课外书屋：阅读王愿坚短篇小说《七根火柴》《小游击队员》。