12.《亡羊补牢》学案
【学习目标】
1.会认“寓”等15个生字，会写“亡”等6个字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲这个寓言故事。
【教学重难点】
1.识字、写字。 2.理解语言故事，体会其中的寓意。
【自主学习】
一、读课文，填空。
“亡羊补牢”中，“亡”的意思是（ ），“牢”的意思是（ ）。
二、选择正确读音，只填写序号。
A quān B juàn
人们用木头把羊围成一圈（ ），这样的栅栏，叫羊圈（ ）。
A fánɡ B fānɡ
我的街坊（ ）开了一间磨坊（ ）店。
三、除了亡羊补牢，我还知道 、 、 寓言故事。
四、与“亡羊补牢”意思相近的是（ ）
A：见兔而顾犬，未为晚也。
B：未雨绸缪。
C：蚂蚁搬家，就要下雨。
五、如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没有丢过。你想对这位邻居说些什么呢？
参考答案：
一、读课文，填空。
“亡羊补牢”中，“亡”的意思是（ 丢失 ），“牢”的意思是（羊圈 ）。
二、选择正确读音，只填写序号。
A quān B juàn
1、人们用木头把羊围成一圈（ B ），这样的栅栏，叫羊圈（ A ）。
A fánɡ B fɑnɡ
2、我的街坊（ B ）开了一间磨坊（ A ）店。
三、守株待兔 坐井观天 狐假虎威 掩耳盗铃等。
四、A
五、如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没有丢过。你想对这位邻居说些什么呢？
谢谢你亲爱的邻居，你的意见是对的，我一开始就该听你的劝告的。
12.《亡羊补牢》当堂达标题
一、看拼音写词语
quàn ɡào diū shī wánɡ yánɡ bǔ láo
组词
拔（ ） 亡（ ） 丢（ ）
拨（ ） 忘（ ） 去（ ）
给“亡”选择合适的解释
亡：A 丢失 B：灭亡 C：逃跑 D：死掉
亡国（ ）逃亡（ ）阵亡（ ）亡羊补牢（ ）
修改句子
他把羊圈修得结结实实。（改为被字句）
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”（改为陈述句）
阅读理解题
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（ɡòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎnɡ）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1.怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在短文中画下来。
2.乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
______________________________________________________
3.这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
_______________________________________________
参考答案：
一、劝告 丢失 筋疲力尽 亡羊补牢
二、拔草 死亡 丢失
拨开 忘了 去了
三、亡：A 丢失 B：灭亡 C：逃跑 D：死掉
亡国（ B ）逃亡（ C ）阵亡（D ）亡羊补牢（ A ）
四、1、他把羊圈修得结结实实。（改为被字句）
羊圈被他修得结结实实。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”（改为陈述句）
他说，羊已经丢了，不用修羊圈了。
五、
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（ɡòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎnɡ）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1.怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在短文中画下来。
2.乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
没有。因为他害怕困难。
3.这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
害怕困难的人，什么也不会得到。
12.亡羊补牢 教案
教学目标：
1.会认“寓”等15个生字，会写“亡”等6个字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲这个寓言故事。
3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧”在句子中的作用。
教学重难点：
1.识字、写字。 2.理解语言故事，体会其中的寓意。
教学课时：1课时
教学过程：
图画导入，引出课题
今天，老师给你们带来了一幅图，请大家看大屏幕（出示羊、羊圈图片），图上画的什么呀？
古时候，人们把这种养牲口的圈就叫做“牢”（出示“牢”字甲骨文）。古时候，围绕着羊和牢还发生过一个故事呢！这个故事的名字是一个成语，你知道是什么吗？（生：亡羊补牢，老师板书）
今天我们就来学习这个寓言故事，请大家齐读课题。
读通课文，解决字词
自读课文：请同学们自由地朗读课文，争取把课文读通顺，遇到难读的字词多读几遍。
解决字词：亡羊补牢 街坊 羊圈 窟窿 叼走 劝告 后悔
（1）多音字：圈 轻声字：窿
（2）理解“街坊”和“窟窿”的意思。（窟窿：都是穴宝盖，与洞穴有关。）
三、深入学习，理解寓意
亡羊补牢：默读课文，思考：养羊人丢了几次羊？为什么会丢？（两次，因为羊圈破了个窟窿。）
（一）学习第2——4自然段
1、（1）小组合作探究：找出养羊人两次丢羊的原因，在文中画出相应的语句。
（2）全班交流：
第一次丢羊的原因：羊圈破了个洞，夜里狼从窟窿里钻进去，把那只羊叼走了。
第二次：不听街坊的劝告。
2、第一次丢羊以后，街坊是怎样劝他的？养羊人又是怎样回答的呢？
指名读街坊和养羊人的对话：
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
3、当养羊人满不在乎的时候，我们的街坊怎么说？（着急、担心、关心地说，读出劝告的语气）
当街坊是如此苦口婆心地劝告时，养羊人是怎么说的？（“干什么”语气上扬，读出不以为然、满不在乎的语气）
4、街坊为什么让他赶紧修一修？（如果不赶紧把羊圈修好，羊还会被叼走。或者羊会自己跑出去。）
（二）学习第5段。
1、养羊人不听劝告，又丢了一只羊。第二次丢羊后，养羊人是怎么做的？
他很后悔。“后悔”是没有听街坊的劝告，羊又丢了一只。
2、生活中你有后悔的时候吗？结合自己的经历，谈一谈。
3、养羊人是怎么想的？
“现在修还不晚”说明了什么？（养羊人认识到了自己的错误，“赶紧、堵上、结结实实”，养羊人把羊圈修得很好。）
体会两个句子的不同：
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
第二句多了个“赶紧”，体现了此时养羊人的心里的着急，行动的迅速。认识到了自己的错误，及时弥补。
4、结果是好的——“再也没有丢过”，只要改正了错误，就会有好的结果。
小结：这就是养羊人的闪光点，尽管一开始没有听从别人的劝告，没有认识到自己的错误，但是后来真正发现了问题，付出了很大的代价之后，能及时地改正，及时补救和纠正都不算晚。
5、你在学习上和生活中，也遇到过类似“亡羊补牢”的事情吧？说说你的见闻和感想。
四、指导写字。
1、“亡”要注意在田字格中的位置，第二笔的横在横中线上，稍微长一些。第三笔的竖，起笔在竖中线的左边，折不宜过长。
2、“牢”，牛的第一笔在横中线上。第二笔的横，要写得长一些，竖写在竖中线上，上下两部分要紧凑些。
3、“钻”金字旁的第五笔是竖提。
4、“劝”注意左右两部分的穿插，左边“又”的第二笔变成长点。
5、“丢”第一笔是短撇，“去”第二笔稍长，撇折要注意起笔的位置，不要把竖和撇折连城一笔。
6、“告”牛字头的竖，写在竖中线上，不要向下出头。长横写在横中线上。
五、作业
1、写字
2、把这个故事讲给自己的亲人听。
课件21张PPT。12.人教版语文二年级下册篇/章/条láo
牢羊圈wánɡ láo
亡羊补牢亡羊补牢 街坊 羊圈 窟窿
叼走 劝告 后悔穴宝盖读一读
kū lónɡ jiē fānɡ
窟 窿 街 坊圆圈quān羊圈juàn圈（羊圈）（猪圈）juàn思考：养羊人丢了几次羊？为什么会丢？街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”街坊 劝他说：“赶紧把
羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
关心/担心/着急街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”满不在乎、不以为然 他很后悔没用听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。生活中你有过后悔的事情吗？ 他很后悔没用听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。认识到了自己的错误 这就是养羊人的闪光点，尽管一开始没有听从别人的劝告，没有认识到自己的错误，但是后来真正发现了问题，付出了很大的代价之后，能及时地改正，及时补救和纠正都不算晚。亡羊补牢
为时不晚亡牢钻告筋疲谢 谢！人教版语文二年级下册
