人教版（部编）初中语文七下第六单元第23课《带上他的眼睛》优秀课件(共21张PPT)

课件21张PPT。部编人教版七年级语文下册
23课 带上她的眼睛
带上她的眼睛刘慈欣科幻小说学习目标学习与运用浏览的方法，提取主要信息，概括文章内容。
找出文中的伏笔与照应，体会伏笔运用的妙处。
感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。科幻小说科幻小说，是一种起源于近代西方的文学体裁，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。介绍刘慈欣
刘慈欣是 著名的科幻作家，被誉为“中国当代科幻第一人”。主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。刘慈欣的代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。
《三体》讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。
积累字词：
人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
浮躁（fú zào）：急躁，不沉稳。
气势磅薄（qì shì páng bó）：形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子（多形容景物）。
时隐时现（shí yǐn shí xiàn）：一会儿隐没，一会儿出现。
笼罩（lǒng zhào）：广泛覆盖的样子。
不期而至：事先没有约定而意外到来。
天涯海角（tiān yá hǎi jiǎo）：形容极远的地方，或相隔极远。
积累字词点缀 漫步 迟钝 蒙眬 闲暇 凸现 拍摄 蔚蓝 合拢 吟唱 不期而至 心有灵犀 天涯海角

泊 角停泊（ ）湖泊（ ）角色（ ）海角（ ）解读标题，概括情节（1）文题中的“她”是谁？
（2）“眼睛”指的是什么？
（3）它有着怎样的奇特功能？解读标题，概括情节。（1）带上她的眼睛去干嘛？
带上她的眼睛去度假。
（2）为什么要带上她的眼睛？
因为她是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事故，所以她被困在了地心。所以带上小女孩的眼睛最后一次领略地球表面的风光。 1．作者记叙了一个怎样的故事？
这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。
2．请同学们划分段落，概括大意：
一开端：我带上她的眼睛去休假。
二发展：草原旅行我与她感受迥异。
三高潮：她因落日六号出事被困地心。
四结局：我能感受她的歌声与话语。
精读课文，探究写法本文曾获得1999年第11届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。例如第2段：“一个好像刚毕业的小姑娘”
第43段：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
开头是为后文所作的提示或暗示，这种表现手法叫伏笔。什么是伏笔？运用伏笔有何作用？明确：伏笔。（指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。）
巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。再找出几处课文中运用伏笔的地方，并找出文中照应的文字做批注。伏笔：“热，热得像——地狱。”
照应：“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”，“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态铁镍!”
伏笔：“呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。”
照应：“生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗？?
分析人物，感悟精神
1. 文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样？
小姑娘身陷绝境。
2.她的心态如何？你从哪里看出来的？?
平静。从第44段里找到的。
3. 身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来？带着这个问题，让我们齐声朗读第45、46两个自然段，看看小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质。
①强烈的敬业精神?；②为科学献身的精神；③对生养了自己的这颗星球的无限的热爱。
拓展延伸假如经过20年的研制，第一艘能进入地心的地航飞船“落日20号”进入地心，你作为地航员，找到“落日六号”并成功同它对接，接下来会发生什么呢？请你展开想象，续写一段话。例如同它对接，在舱门打开的一瞬间，我看到了“落日六号”内整洁的陈设。我走了进去，那个小姑娘同二十年前相比，长高了，这是在失重环境中长期生活的人的通病。她对着我微微一笑，说：“你来了。”这二十年的光阴，就在她的微微一笑中烟消云散。我带着她回到了地面，她留下的资料果然起了大作用，人类对地心世界的认识更为充分，一个崭新的纪元开始了。 这篇文章表达了怎样的中心思想？
明确：通过写她深陷地心只能通过传感眼镜感性地了解地球的故事，歌颂了乐观、敬业为了科学而不怕献身的精神，也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。
小结文中的伏笔与照应，构思巧妙，引人入胜，让我们充分感受到了科幻作品的无穷魅力。希望本文的学习能够为大家打开一扇阅读科幻作品的大门，领略科幻的神奇。今天通过对科幻小说伏笔的旁批与品味，我们不仅读出了构思的精妙，也读出了科学及献身的精神。愿同学们课外读更多的佳作，在自己的作品中也能学上一招。 作业课下读一些科幻小说，如：凡尔纳的《海底两万里》、刘慈欣的《2018》等。写一写自己的阅读收获。