溶解度曲线复习

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课题：溶解度曲线 课型：复习课
一、学习目标
1.理解溶解度的涵义2.了解温度对不同物质溶解度的影响3.了解溶解度曲线及意义
学习重点、难点：溶解度的涵义和溶解度曲线意义
二、预习导航
1.按溶解度概念要素填空：
要素 温度 溶液状态 溶剂质量 溶质质量单位(通常)
条件
2.下图是A、B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题：
（1）在________℃时，A和B物质的溶解度相等。在℃时，A物质的溶解度比B物质的溶解度________（填“大”或“小”）；
（2）当A物质的溶液接近饱和时，采用___________、__________、 三种方法均可使其变为饱和溶液。
三、学习过程
1．右图是A、B两种物质的溶解度曲线，请回答：
（1）t30C时，两种物质溶解度的大小关系为A_____B；
（2）t30C时，把30g固体A放入100g水中，充分溶解后可得到A的_________溶液（填饱和、不饱和）；
（3）在其他条件不变的情况下,若把温度从t10C升温至t20C ，在含有100g水的饱和溶液中，溶液中A的质量____B的质量(填＞、＜或＝）。
2.右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，请据图判断下列叙述中不正确的是（ ）
A．t1℃时，B物质的溶解度为40g
B．t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为：A﹥B﹥C
C．要将C的不饱和溶液转化为饱和溶液可以采取降温的方法
D．要使A从其浓溶液中析出，可采用冷却热饱和溶液法
3.请你用右图所示甲、乙两物质（均不含结晶水） 溶解度/g的溶解度曲线回答以下问题。
（1） 0C时甲、乙两物质的溶解度相等。
（2）400C时100g水中最多能溶解甲________ g。该温度下80g甲物质放入100g水中，充分溶解后所得溶液是（填“饱和”或“不饱和”）_____溶液。
（3）分别将400C时甲、乙两物质的饱和溶液（无晶体存在）降温至t 0C时，有晶体析出的是________。
4.是甲、乙两种物质的溶解度曲线，图2所示两个烧杯中分别盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液。
请你通过分析，回答下列问题：
（1）溶解度随温度升高而增大的物质是 (填“甲”或“乙”)
（2）40℃时，甲物质与乙物质的溶解度 (填“相等”或“不相等”)。
（3）80℃时，100 g水中最多可溶解甲物质_ _g。
（4）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是 （填“甲”或“乙”）。
四、课后检测
1．食盐的溶解度是36g，这句话最主要的错误是未指明 （　 ）
　　A．100g水中　　B．是否达到饱和状态　C．温度　　　　　　D．36g为最大量
2．在一定温度时，某物质的饱和溶液中加入一些水后，溶质的溶解度 （　 ）
　　A．变小　　　　B．变大　　　　 　　C．不变　　　　 D．不一定变
3．与固体溶解度无关的因素是 （　 ）
　　A．溶质和溶剂的量　B．溶液的温度 C．溶质的性质　　　D．溶剂的性质
4．当温度升高时，其溶解度降低的物质是 （ 　）
　　A．硝酸钾　　 　B．氯化钠　　　　 C．氢氧化钙　 　 D．氧气
5．溶解度曲线图可表示的意义是 （　 ）
　①同一种物质在不同温度下的溶解度大小②不同种物质在同一温度时的不同溶解度数值
　③物质溶解度受温度变化影响大小　④比较某一温度下各种物质溶解度的大小
　　A．全部　　　　B．①②　　　　　　C．①②③　　　 D．①②④
6．氯化钠溶解度曲线是 （　 ）
　　A．一条略为上升的曲线　　　　　　　B．一条略为上升的直线
　　C．一条陡峭上升的曲线　　　　　　　D．一条略为下降的曲线
7．已知硝酸钾的溶解度随着温度升高而增大，有下列方法：
　　A．升高温度　　B．降低温度　 　　 C．加水　　　　 D．加硝酸钾
　　（1）能使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液的方法是________（填序号，下同）；
　　（2）能使饱和的硝酸钾溶液变成不饱和溶液的方法是________；
　　（3）能增大硝酸钾溶解度的方法是________；
（4）能减小硝酸钾溶解度的方法是________。
8．60℃时，硝酸钾的溶解度为110g，其含义为______________________________。
9、t℃时，某饱和溶液里，若溶质的质量大于溶剂的质量，则t℃时，该物质的溶解度一定（ ）
　　A．大于100g　　B．大于200g　 　　C．小于50g　　　　 D．小于100g
10．如下左图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线，当它们的溶液接近饱和时，分别采用增加溶质、蒸发溶剂、升高温度三种方法，均可以变成饱和溶液的是 （ 　）
A．X溶液　B．Y溶液　　 C．Z溶液　D．X、Y溶液
11．如下右图是某物质的溶解度曲线，图中表示不饱和溶液的点是 （ 　）
　　A．a点　　　　 B．b点　　　 　　　C．c点　　　 D．无
五、教学反思
1.我的收获 2.我的疑惑
图1
图2
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