2.3氧气1

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课题：2.3氧气（1） 课型：复习课 日期：
一、学习目标
1、通过活动了解实验室制取氧气的方法
2、通过对比实验，知道制取氧气时二氧化锰是一种催化剂，并了解催化剂的特点
3、通过实验装置，了解实验仪器、装置的连接以及实验过程中的注意事项
4、通过课外实验，了解排水法收集气体的方法。
二、预习导航
1、液化空气的方法分离空气中的氧气需要 的压强和 的温度，在实验室里很难完成。
2、实验室中可以利用 、 、 等物质来制取氧气。
3、二氧化锰在分解过氧化氢制取氧气的实验中起到了 的作用，从而 了过氧化氢的分解速度。
4、过氧化氢分解制取氧气的文字表达式：
5、 氧气可以用 方法来收集，说明氧气是一种 的气体。
三、学习过程
1、液化空气（低温高压）
2、实验室制取氧气（分解过氧化氢H2O2或加热分解高锰酸钾）
活动1：分解过氧化氢制取氧气
1.取三支洁净的试管
（1）向第一支试管中加入少量过氧化氢溶液，你观察到的现象是：
（2）向第一支试管中加入少量过氧化氢溶液，再加入少量二氧化锰粉末，你观察到的现象：
（3）向第一支试管中加入少量过氧化氢溶液，再加入一小块猪肝，你观察到的现象是：
2．当上述第二和第三支试管中加入有关物质后，在试管中伸入带火星的木条，可以观察到的现象是： ，推测从第二和第三支试管中放出的气体可能是 ，二氧化锰和猪肝的作用是 ，比较上述三种方法，其中更适合于在实验室制取氧气的方法是 。并说出你的理由：
3．分解过氧化氢制取氧气
（1）区分发生装置和收集装置
（2）认识仪器：① ②
③ ④ ⑤
①中装有 ，②中装有
（3）过氧化氢分解制取氧气的文字表达式：
（4）收集氧气的方法是 法，而排水法是收集微溶于水或难溶于水的气体，说明氧气是一种 于水的气体（不易溶、易溶）
（5）怎样检验收集的气体为氧气？
（6）用排水法收集氧气前，应注意检验装置的气密性
先将导管伸入水槽中后，用手握住发生装置一段时间后，观察是否有少量气泡产生。若有，则表示气密性良好。
（7）当实验时，不要立即收集气体，待气泡均匀的冒出的时候，再进行收集。
3、认识催化剂（阅读小资料：催化剂）
（1）催化剂可以改变化学反应的速度。
二氧化锰使过氧化氢的分解速度大大的加快了
核反应是很剧烈的，所以核反应堆为了控制反应速率，会加入负催化剂--石墨减慢核能释放的过程。
（2）某一类催化剂只能催化特定的化学反应
（3）将实验后的二氧化锰烘干后称其质量，发现所得的质量与所加二氧化锰的质量一样
而且该二氧化锰能继续催化过氧化氢，没有影响其本身的化学本质。
结论：催化剂在化学反应中起_______________ _ __________作用，在反应前后本身的_________________________ 没有发生改变。
4、课堂小结
液化空气法：条件苛刻， 温 压
二氧化锰
氧气 反应文字表达式：过氧化氢 氧气+水
实验室制法： 法收集：氧气是一种微溶于水的气体
催化剂：改变了反应速度，但在反应前后催化剂本身的质量和化学性质
四、课后检测
A
1.实验室中制取氧气可用过氧化氢、 、 等物质。过氧化氢俗称
，通常是 色的液体，用它制氧气的化学反应用文字表达为
。为了加快（改变）其反应速度，可在过氧化氢 溶液中
加入少量 色的二氧化锰作 。
2. 如右图是实验室制氧气的装置图。
写出仪器名称： ①________________,
②________________,
③________________,
④________________,
⑤________________。
3.图中的气体收集方法叫 ，适合于收集________或________的气体。
刚开始滴入过氧化氢溶液，就马上收集气体，此时收集到的氧气_______（填
“很纯净”或“不纯净”），这是因为________________________________。
4催化剂在化学反应中的作用是 （ ）
A. 加快化学反应的速率 B. 减慢化学反映的速率
C. 改变化学反应的速率 D. 使不能反应的物质发生化学反应
5.实验室不用分离液态空气制氧气，主要原因为 （ ）
A. 制取太慢 B. 需要低压、低温条件，实验室难以实现
C . 原料不易得到 D. 制相同体积的氧气成本太高
6.证明气体瓶内氧气已收集满的方法是 （ ）
A. 把带火星的木条伸到集气瓶底部 B. 把带火星的木条放到集气瓶口
C. 把燃烧的木条放到集气瓶口 D. 在集气瓶口闻气味
7．将空气液化的条件是 （ ）
A.高温高压 B.高温低压 C.低温高压 D.低温低压
8. 下列物质中不宜用实验室制取氧气的是 （ ）
A．氯酸钾 B.空气 C. 高锰酸钾 D.过氧化氢
9．实验室用过氧化氢制取氧气的装置，如图所示，当过氧化氢滴入锥形瓶中时，锥形瓶中的气体的压强 （ ）
A.大于大气压 B.小于大气压
C.等于大气压 D.无法确定
10．上题图中锥形瓶中放入的二氧化锰的作用是 （ ）
A.直接与过氧化氢反应 B.分解后放出其中的氧气
C.使过氧化氢缓慢分解 D.加快过氧化氢的分解速度
11．可用排水法收集的气体应具备的性质是 （ ）
A.密度比水小的多 B.没有刺激性的气体 C.难溶或微溶于水 D.完全不溶于水
12．有三支相同的试管，甲中放少量的二氧化锰，乙放入一小块猪肝，丙是空的。
（1）分别向三支试管中加入2mL 过氧化氢溶液，观察到的现象是：
甲： 乙： 丙：
（2）将带火星的木条伸入三支试管，能使木条复燃的是
（3）在此实验中二氧化锰的作用是 ，猪肝的作用是
（4）比较甲与丙、甲与乙可得出的结论是
B
1．吃米饭多嚼会觉得甜，这是唾液中的 使米饭中的淀粉转化成了 的缘故。
2．收集气体的方法除了用排水法以外，气体密度比空气小的还可用向下排空气法，
气体密度比空气大的也可用向上排空气法，如图2-2所示。空气在标准状况下的密度是1.293g/L，下表中既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集的气体是（ ）
3．拒报导，我国科学家经10余年攻关努力，在被称为“第四代催化剂”的纳米金属簇催化剂研究领域取得重大突破，提出用高分子保护方法制备纳米级金属胶体的新理论，找到了破解提高纳米金属簇催化效率这一世界难题的技术路径，为金属簇催化剂的加工业应用提供了坚实的理论基础和实施方案。
催化剂的研究一直是各国科学家技术竞争的主要领域，而在催化剂的研究中，如何提高催化剂效率则是这一竞争的核心问题。大量的研究结果表明，催化剂颗粒达到纳米级时会表现出独特的效应，从而导致催化火星和选择性的飞跃。
对催化剂来说，很重要的一个指标是
导致催化活性和选择性飞跃的是催化剂的颗粒必须达到 级。
4．人体是一个复杂的“化工厂”，在这个“化工厂”里，同时进行着许多互相协同配合的化学反应。这些反应只能在体温条件下温和地进行，还要求有较高的速率。这就要靠一类特殊的蛋白质-----------酶的作用
酶是具有生物活性的蛋白质，对于许多生物体内进行的复杂的放应具有很强的催化作用。 酶作催化剂，其条件温和，即不需加热；反应快，效率高；催化专一性，如淀粉酶只对淀粉的水解起催化作用。
你认为在哪一温度范围内酶的活性最强（即催化效果最好）
五、教学反思
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