《生活中的设计》教案
教学目标：
1、通过对现代生活中部分优秀设计作品的鉴赏，使学生对现代设计艺术的有初步认识，掌握现代设计的性质特点，围绕“创意”核心，发散创意思维，激发设计想象力。
2、通过本课的学习，培养学生的观察能力，增加学生热爱生活，奋发向上的正能量，激发设计想象力，提高审美鉴赏力。
教学重难点：
引导学生从创意的角度认识功能与审美的关系，懂得并理解创意，既是本课重点同时又是难点。
课前准备：
教师：教学课件、创意产品图片、文字资料等。
学生：纸、笔等。
教学过程：
导入新课。
直接导入：从学生的日常生活或学习用品谈起。
讲授新课。
1、借助多媒体课件观察作品，引出问题：何为设计？ ?
设计是造物活动的计划技术和计划过程。 ?
设计的特点是实用与审美相结合。
借助优秀设计作品，引出问题：何为创意？ 创意——想别人没有像过的，做别人没有做过的。即合乎情理，出人意料。
鉴赏创意生活的主线为：床具→灯具→服装→电视广告（视频）→餐桌椅→早餐→时钟→电脑→交通工具
虽然，创意是设计的灵魂，但对生活中具有实用功能的产品而言，不但要缔造其完美的视觉感受，更要注重产品的实用功能。即“创意先行”的“魂”只有附着在产品的功能、形态、材料等载体上，才具生命力以及实际价值和意义。
能力闯关。
实践活动： 产品设计。
（1）设计一款灯具。
（2）说出你的创意、材料种类、功能特点。
（3）画出设计草图。
2、小小“产品发布会”：画出自己的设计草图，讲述自己的创意、材料种类、功能特点等。学生互评，教师引导。
四、课堂小结。
通过学习，我们知道，设计给我们带来视觉上美感的同时，也给我们生活带来了舒适、方便。
课件13张PPT。生活中的设计平面设计
产品设计
如：汽车设计 日用工业产品设计
家用电器设计 家具设计
服装设计等环境设计 是对人类生活工作环境的美化设计，是一个综合性更强的设计领域，尤与建筑关系密切。
环境艺术设计应该包括的很广泛：室内装饰设计，园林，景观设计，建筑环境设计，城市规划……
现代设计的特点“创意”吸引眼睛
便捷和速度的美感
功能与时尚的结合作业 创作构思一件物品，例如花瓶、杯子等，也可以在一些优秀作品的参考下，学着自己改造新的造型。课件4张PPT。勺子的创意从各种角度看，勺子的外形像什么呢？它变成了这么多有趣的东西，很神奇吧！找一找，发现勺子藏在哪里了吗？（局部）课件8张PPT。美丽的装饰布装饰布的特点：1、幅面较宽
2、花型较大
3、色彩更丰富
4、纹样的组织形式更加灵活富于变化
具象形抽象形平面构成 平面构成是将几何形作为基本形，按照一定的规律排列组合。因为平面构成的视觉效果独特，并具有很强的现代感，所以在现代家居装饰中被广泛应用。让我们来了解一下平面构成的基础知识基本形：重复方向排列组合 这幅平面构成中谁是基本形？它是如何排列组合的？正负形转换的
重复排列
这幅平面构成采取了什么排列组合的形式?
不定方向的重复排列 重复在平面构成和图案纹样中都是常用的排列方法，它能使基本形或单位纹样在重复的排列中形成和谐的美感和多样变化的节奏感。
暖色调：明朗、热烈、欢愉、温馨冷色调：安祥、冷静、平和、清新
