《墨分五色》教案
教学目标：
了解墨的运用在中国画中的重要作用和地位。
尝试调配深浅不同的墨色，培养学生对墨的表现能力。
尝试大胆用墨，创作一件墨色变化丰富的作品。
了解祖国绘画艺术，能够对中国画有一定的兴趣。
教学重点与难点：
1.了解墨的运用在中国画中的重要作用和地位。
2.尝试调配深浅不同的墨色，培养学生对墨的表现能力。
3.体会墨色的丰富变化，创作一件墨色变化丰富的作品。
教学准备：
水墨画工具，水墨画欣赏作品，多媒体课件。
学具准备：水墨画工具（笔、墨、纸、调色盘、毡子等）。
教学过程：
一、谈话引入
师：同学们，你们知道什么是国画吗？今天我们就来简单的了解一下中国画的以墨代色。（通过谈话引入课题，出示课题）
二、欣赏写意国画，感受国画艺术特色
三、初步学习中国画的用笔用墨知识
1. 认识国画的笔法。
（1）毛笔种类：分为狼毫、羊毫、兼毫等等，分法也多种多样，根据不同作画内容先用不同的笔。
（2）教师示范用笔方法：执笔方法和笔法（中锋、侧锋、逆锋）。
2．认识国画中的墨色。
（1）墨：一般来讲，中国画“墨分五色”：焦、浓、重、淡、清。
（2）蘸墨及用笔方法：用毛笔蘸清水，再用笔尖蘸少许浓墨，用侧锋在纸上画画，看墨色有何不同？体会：笔上含水多与少，含墨多与少在宣纸上的效果。
四、师示范画竹子
边示范边讲解墨色的变化和笔上水分的把握。
五、欣赏
欣赏古今中国画作品，感受其中的艺术美。
六、学生练习
1．试着调配墨色，感受不同浓淡的墨、干湿不同的用笔、速度不同的用笔及中锋侧锋的用笔在宣纸上产生的不同效果。
2．运用墨色的深浅变化试着做一幅画，内容可以是自己喜欢的任何题材。
七、课堂小结
1．作品讲评：师生共同欣赏学生的作品，先让学生自评看谁画的好，领导学生从以下几方面品评：墨色、干湿、浓淡、趣味三方面。教师评价学生的作品，优良的及时表彰，不幻想的给予激励，并提示学生以后要战胜所存在的毛病。要激励扬长避短，敢于尝试，才会成功。 2．简述本课作画效果及收获。
3．提示下节课学习用具，提示收拾好本节绘画用具。(共19张PPT)
墨梅
吾家洗砚池边树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
王冕（元）
同学们想想以上中国画主要用什么表现的，
1、中国水墨画以什么为主表现的特点
墨色
2、墨色上有什么变化
有重、有轻
这两种荷花有什么区别，分别带给人怎样的感受？
真实实在、随意有情趣
画中墨色的深浅是一样的吗？荷花不同部位的墨色有什么变化？作者所用的不同墨色，各代表了现实中荷花的哪些颜色？
这些墨色用毛笔怎样去表现呢？
用笔 ：中锋 侧锋 逆锋
用墨： 墨分五色
焦 浓 重 淡 轻
1、浓破淡
B 、再用浓墨破
A、先着淡墨
2、淡破浓
A、先着浓墨
B 、再用淡墨破
技法： 浓破淡 淡破浓
比较下面不同的墨痕，想想是怎样画出来的？
分析图片：
墨色变化：焦、浓、重、淡、清
浓破淡、淡破浓
中锋、侧锋、逆锋
作业
1.浓破淡练习。
2.临摹齐白石的水墨白菜一张。
临 本
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By秋时飞N20130317012359309
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迸择运笔
线的运月
线面的运用
线点的运用
是分五色
浓强淡
墨墨业
重
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水墨丹青
水墨画是中国画的一种。指纯用水墨所作之画。基本要素有三：单纯性、象征性、自然性。用中国特制的烟墨构成的“水墨画”成为中国画特有的一个画种。墨可分作墨、淡墨、浓墨、极淡墨和焦墨五墨。
焦 浓 重 淡 清
泼墨法：
大笔挥洒，好像往纸上泼墨，所画的形象面积较大，形体表现自由度较大。画荷叶、山水等，用泼墨较多。
中国画的墨法学习
破墨法：
第一层墨没干时，接着画第二层，让不同的墨色相互渗化，形成丰富的墨色变化。
浓破淡
淡破浓
墨破色
色泼墨
中国画的墨法学习
积墨法：
墨色层层积加，一层干后再加一层，最后达到理想效果。
中国画的墨法学习
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励
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地
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