第七节 牛顿第一定律（一）讲学稿

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第七节 牛顿第一定律 （1）
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【探索目标】
1、 通过课堂探究摩擦力对物体运动的影响。
2、 通过课堂学习知道牛顿第一定律的内容。
【自主学习】
1、摩擦力的定义： 。
2、影响摩擦力大小的因素有 和 。
3、一切物体在 时，总保持 状态。这就是牛顿第一定律。
【合作探究】
1、 力能改变物体的运动状态，但是运动的物体是不是一定受到力的作用呢？
探究：探究摩擦力对物体运动的影响
实验步骤：1、在长木板上铺好毛巾，让木块从斜面静止向下滑落，在木板上移动了一段距离后停下。记下木块停下的位置。
木块为什么会停下？
2、在长木板上铺好粗布（粗糙程度比毛巾小），让木块从斜面同一高度静止向下滑落，记下木块停下的位置。
为什么要控制木块从斜面的同一高度落下？
3、拿掉长木板上铺好物体，让木块从斜面同一高度静止向下滑落，再记下木块停下的位置。
三次木块在长木板移动的距离是否相同？为什么？
实验结果表明，水平表面越光滑，小车运动时受到的阻力越 ，通过的距离越 ，运动时间越 ，速度减小越 。
推论：假如小车在水平面上运动时不受到任何阻力的作用，它将做 运动。
二、牛顿第一定律：
1、牛顿第一定律：一切物体在 的时候，总是 或 。
2、牛顿是怎样得出牛顿定律的。
（1）、300年前，伽利略曾采用类似的方法得出结论：如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度将保持 。
（2）、笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿 做 运动。
（3）、牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进一步得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态。(牛顿第一定律)
3、这个定律是在 的基础上经过 得出的。
4、牛顿第一定律告诉我们力是 物体运动状态的原因，而不是 物体运动状态的原因，运动的物体之所以会停下来，是由于物体受到阻力的作用。
【当堂检测】
1、正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将 （ ）
　A． 立即停止 　 B． 速度减小，最后停止
　C． 运动方向变为与原来相反 　D． 沿原方向做匀速直线运动
2、下列说法正确的是 ( )
A．物体不受力作用就一定静止． B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动．
C．物体受力才能运动． D．以上说法都是错误的．
3 、正在做曲线运动的物体,假如它所受的一切外力都消失,那么它会（ ）
A．立即停下来 B．匀速曲线运动 C．立即做匀速直线运动
D．逐渐停止 E．保持原来的曲线运动
4、分别让小车从斜面的同一高度滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的平面上运动的距离如图11所示。实验结论可以反驳下列说法中的哪一条 ( )
A、摩擦力越小，小车的速度减缓就越慢
B、若平面非常光滑，小车将永远运动下去
C、小车受到力的作用就运动，不受力的作用就不运动
D、运动的物体不受力作用时，将保持匀速直线运动
5、理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质。如图11 所示，是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：
① 减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。
② 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。
③ 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动。
④ 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
( l )请将上述步骤按照正确的顺序排列 （只要填写序号）.
（2）在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论。下面关于这些事实和推论的分类正确的是 （ ）
A.① 是事实，② ③ ④ 是推论 B ．② 是事实，① ③ ④ 是推论
C ③ 是事实，① ② ④ 是推论 D ．④ 是事实，① ② ③ 是推论
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