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同步练习
一、读一读，选出划线部分发音不同的单词。
( )1. A. rice B. pig C. six
( )2. A. tiger B. white C. it
( )3. A. fish B. sister C. China21世纪教育网版权所有
( )4. A. big . B. five C. nine
二、英汉手牵手。
1.It's so tall! A.它又矮又胖.
2.Look at that monkey． B.它好高啊！
3.It's short and fat． C.真可爱啊！
4.So cute! D.看那只猴子。
三、在四线三格中仿写下列单词。
参考答案
一、1.A 2.C 3.C 4.A
二、
1.It's so tall! A.它又矮又胖.
2.Look at that monkey． B.它好高啊！
3.It's short and fat． C.真可爱啊！
4.So cute! D.看那只猴子。
三、省略
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Unit3 At the zoo A let’s spell
课型：新授 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.知道元音字母i在单词中的短音发音/i/
2.根据i在单词中的发音规律正确读下列单词：big,pig,six,milk,gift, it等。
3.完成单词描红的任务。
重点 感悟元音字母I的发音。
难点 根据i的发音规律拼读单词。
【新知预习】
1.读出下列单词：
fish sister it is
2.Read the letters. 读出下列字母，并说出它们的小名。
(圈出你不会读的字母，请教其他同学)
b c d g y w s j h f m p n t
【课堂探究】
小组合作。
1) big,pig,six,milk这几个单词的共同点是什么？
2)读出下列单词，并用横线划出每组单词中相同的字母，说说他们的发音
例如：cat fat
1. bag hand 2. pen leg 3. red ten 4. big pig
let’s chant （新chant ）
a a a The cat is fat.
e e e . The pen is red .
i i i The pig is big .
i i i The pig is pink.
i i i Tim is six
【针对练习】
一、将正确的单词写在相应的图片下面。
big six pig milk
1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( )
二、读一读，写一写。
big six pig milk
参考答案
一、
1. big 2. milk 3. six 4. pig
二、
省略。
【课后反思】
学后反思 你得到了几个笑脸？
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年级课时教学设计
课题 A let’s spell 单元 Unit3 At the zoo 学科 English 年级 三
学习目标 1.知道元音字母i在单词中的短音发音/i/2.根据i在单词中的发音规律正确读下列单词：big,pig,six,milk,gift, it等。3.完成单词描红的任务。
重点 感悟元音字母I的发音。
难点 根据i的发音规律拼读单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s sing a song:phonics song.2.复习a e的发音：Cat bad handTen red leg. 边唱边做 通过学过的知识，学生刚学过，比较熟悉，既能复习旧知识，又能活跃课堂气氛。
讲授新课 1.Guess the words according to the pictures.T: Look！What’s this Ss: It’s a pig. T: [p]-[I]-[g] pig.How many sounds do you hear 板书pig.A big pig操练单词pig . 先齐读，开火车，四人小组朗读，齐读，操练单词。T: Can you spell pig 如果学生说不出, 教师引导说出, 然后操练拼读, p-i-g, pig, 教师板书，学生拿出手指跟写,最后总结：/p/ /i/ /g / pig , p- i- g , pig .2.同样方法学习big , 个别读，小组读，齐读。T: can you spell big s: b-i-g big,教师板书,学生看着跟着用手描写，the pig is big ,最后总结：/b/ /i/ /g/ big, b-i-g big。.操练句型:The pig is big .3.同样方法学习six and milk.4.教师呈现big, pig, six, milk四个单词的单词卡，让学生读出单词，然后让学生找找这四个单词的共同点。（单词中都有字母i， i都发/i/音）但学生对这四个单词都发/i/音的规律不一定能说出，教师要引导并鼓励学生通过观察体验自己去发现和总结。5.Let’s chantig, ig, ig, p-ig, pig. ( big , dig )ix, ix, ix, s-ix, six.ilk, ilk, ilk, m-ilk , milk.it, it, it, s-it, sit. ( hit, bit )6.播放课文录音，让学生进一步熟悉字母i在单词中的发音并跟着录音拼读单词。(1)Listen and repeat.(2)Read together.(3)Read in pairs7.Golden eyes 火眼金睛 齐读操练跟读 通过游戏，能够吸引学生的注意力，完成教学内容。
1.Read the words （读没学过的单词）bit hit dig fit sit Tim thin 2.Read and listen①引导学生通过拼读各个因素读出单词，如/p//i//g/,pig.②播放录音，要求学生跟读单词3.Listen and write先播放光盘中单词书写的课件。让学生观察，书空模仿。再让学生在课本听音上描红。4.教师出示新的韵律歌曲，和同学们一起熟悉并歌唱。T: let’s chant （新chant ）a a a The cat is fat.e e e . the pen is red .i i i the pig is big . i i i the pig is pink.i i i Tim is six .T:先讨论，然后一句一句跟读，然后齐读。5.Help the pigs go home.大声读出单词，喊小猪回家 先同桌互相讨论，然后一句句来读一读，然后齐读，四人小组读。 chant比较简单，学生很容易读会，都是对刚学的新知识的巩固，这样的话及时巩固新知识。
课堂小结 给学生一些符合单词发音规律的单词试读。What have you learned today
板书 Unit 3 At the zoo A Let’s spell big pig six milk
i
i
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Unit3 At the zoo
A let's spell
教学目标
Let's chant
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
a
cat
bad
hand
e
/e/
/e/
/e/
ten
red
leg
pig
Brainstorming
I/i/
A big_______.
pig
pig /p/- /i/ -/g/
big
Brainstorming
big /b/- /i/ -/g/
The pig is ________.
I/i/
big
six
Brainstorming
six /s/- /i/ -/ks/
_______ pigs.
six
I/i/
milk
Brainstorming
I/i/
milk /m/- /i/ -/l/-/k/
The pig drinks_______ .
milk
1.pig
2.six
3.big
4.milk
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Listen,point and repeat
pig
six
big
milk
pig
six
big
milk
[i]
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Read and find out the same
i
/ /
/ /
/ /
Tip: / /是个短元音，发音要短促而轻快。发音时要舌尖抵下齿，口形扁平。
Let's chant
ig, ig, ig, p-ig, pig. ( big , dig )
ix, ix, ix, s-ix, six.
ilk, ilk, ilk, m-ilk , milk.
it, it, it, s-it, sit. ( hit, bit )
Listen,repeat and chant
six
pig
gift
it
big
milk
/ /
i
Let’s read
Golden eyes 火眼金睛
p
i
b
i
s
i
m
i
Round 1
3
2
1
Golden eyes 火眼金睛
milk
i
m
Round 2
m
i
Miss
s
i
six
S
i
sister
b
i
big
p
i
pig
g
i
gift
f
i
fish
z
i
Zip
Let's read
bit
hit
dig
fit
sit
Tim
thin
is
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Read and listen
Read and listen.
1.
six
pig
2.
gift
milk
3.
big
pig
4.
it
six
Listen and write
i
g
six
p
I
i
g
m
i
l
p
l
k
l
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
a [ ] [ ] [ ]. The cat is fat.
e [e] [e] [e]. The pen is red.
i [i] [i] [i]. The pig is big.
i [i] [i] [i]. The gift is pink.
i [i] [i] [i]. Tim is six.
Let's chant
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
mix
fit
it
gift
bit
dig
Help the pigs go home.
（大声读出单词，喊小猪回家）
谢谢
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