课件31张PPT。元素和化合物复习二氧化碳和一氧化碳 复习目标1.说出CO2的主要性质和主要用途
2.说出实验室制备、收集的原理、装置及主要步骤
3.说明检验CO2气体的方法
4.说出CO的主要性质
5.知道CO有毒性及防范方法2. 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。哪支蜡烛先熄灭?为什么?试一试1. 二氧化碳的密度比空气大。一般情况下，通常状况下1.热的CO2的密度比杯内空气密度小记一记1.通常状况下，二氧化碳是一种___色、___味的___体，密度比空气___，可以像液体那样倾倒；通常1体积的水约能溶解1体积的CO2，即CO2___溶于水；在加压和降温冷却的情况下， CO2会变成固体，称为______，它可以升华，直接变成气体。无气无能大干冰XCOO2CO2Na2CO3CaCO3Y试一试⑴⑵K2CO3(NH4) 2CO3 实验现象试管内液面上升水槽中的水倒吸入烧瓶试一试 2.化学性质
（1）一般情况下，CO2________燃烧, __________燃烧。
（3）CO2溶于H2O时，CO2能与H2O反应生成______;
CO2 + H2O = ____________ 既不能也不支持碳酸 H2CO3 （2）在高温时CO2能与C反应生成____COCO2 ＋C 2————高温CO记一记
（4） CO2通入澄清石灰水中,溶液会
出现—————————现象。
CO2+ Ca(OH)2= ______________
（5）在植物体内 CO2也能与H2O反应通过————作用制造有机物并放出___
6CO2+6H2O C6H12O6+6__白色浑浊CaCO3↓+ H2O光合O2O2Ca(OH)2 + CO2=CaCO3↓+ H2O可以用石灰水藏蛋保鲜，原理是石灰水可杀菌，此外，它还能在蛋壳上形成一层保护膜，试写出这层保护膜形成的化学方程式：
——————————————————————练一练如果把鸡蛋壳捣碎后加入醋酸会发现有气泡产生，其产生的气体是————。CO2贮 存 食 品CO23.CO2有哪些用途？灭 火温室中气体肥料化工产品的原料4.二氧化碳的实验室制法1、药品：CaCO3+ HCl=块状石灰石和稀盐酸2、原理：CaCl2+CO2↑+H2O2３.制取ＣＯ２时，发生装置选择左上装置的原因:反应物中有液体、不需加热4.实验步骤：2019-3-2稀硫酸与大理石生成了微溶于水的硫酸钙，履盖大理石的表面，阻止了反应物之间的接触，使化学反应自行停止。CaCO3+H2SO4=CaSO4↓ +CO2 ↑+H2O练一练1.实验室往往不用稀硫酸与块状大理石来制取CO2， 其主要原因是什么？2.有的同学在做?二氧化碳的制取和性质?实验过程中,发现向澄清的石灰水中通入制得的气体，发现石灰水却不变浑浊,你知道这是为什么吗?可能使用了较浓的盐酸，导致CO2中混有较多的从盐酸中挥发出的HCl气体, ‥‥‥练一练3.为验证实验室制取的CO2气体中含有H2O
CO2和HCl三种成分，请从下图中选择适当的装置设计一实验(假设每步均完全反应)
①装置连接的顺序是 。
②所选的第二装置的作用 。
③最后一个装置中反应化学方程式
。E→C →D 验证并除去HCl气体CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O 当碳燃烧不充分时，有CO生成。2C＋O2 2CO点燃 当含碳元素的甲烷、酒精等燃烧不充分时，也会有一氧化碳生成。 CO2CO色.态.味溶解性密 度 无色无气味 气 体 能溶于水难溶于水 （1: 0.02）比空气大比空气略小物理性质气 体在通常情况下，CO的物理性质： 无色无气味 气 体记一记１.具有_______性可燃CO2 如果与空气混合点燃或加热可能会
发生——————现象爆炸记一记 因此在点燃或加热CO之前都必须先——————。验纯还原Cu + CO2步骤:气体应“早出晚归”3.毒性 一氧化碳有剧毒。这是因为CO吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体内因缺氧而中毒。1、小斌查找到资料：CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝。为证明：C和CuO 反应有Cu、 CO和 CO2生成装置设计如下：①实验结束时，为防止铜被氧化，必须________
__________________________________，因此若没有B安全瓶，可能导致的后果是 。
②从环保角度考滤该实验装置中的不完善之处：
。
③小王同学认为，用小斌设计的实验装置进行实验还不得出科学的结论。小王的理由是：＿＿ 。 先停止加热，待试管冷却后再将试管口胶塞取下2. 除去CO混有的少量CO2的原理。除去CO2 混有的少量CO的原理。2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2OCO2CO不与水反应 不能使石灰水变浑浊具有可燃性具有还原性具有毒性总结化学性质 能与水反应 能使石灰水变浑浊没有可燃性具有氧化性没有毒性1、欲除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法正确的是( )D中考模拟 2.为检验酒精在氧气不足时的燃烧产物是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，某实验小组分别用下列盛有药品的仪器进行检验。ABCDEADE检验气体中是否有 H2O检验气体中是否有CO2检验CO2是否除尽除去气体中CO2检验是否又有CO2生成①打开活塞a关闭活塞b，让混合气体通过甲、乙装置。甲中盛放的试剂为___，乙装置所起的作用是____。3.如果要对生成的CO和CO2进行全部分离并干燥。可供选用的试剂有稀硫酸、稀盐酸、浓硫酸和氢氧化钠溶液。②要分离出另一种气体，则b中应加入的试剂是____，正确的操作方法是_____，此时甲装置中发生反应方程式为___。3.如果要对生成的CO和CO2进行全部分离并干燥。可供选用的试剂有稀硫酸、稀盐酸、浓硫酸和氢氧化钠溶液。③若要测定分离出的CO气体的体积，
A、B、C装置中合理的量气装置是__。
④该实验的主要问题是___3.如果要对生成的CO和CO2进行全部分离并干燥。可供选用的试剂有稀硫酸、稀盐酸、浓硫酸和氢氧化钠溶液。课件37张PPT。初中科学生物部分知识复习的点滴体会拱宸中学 段朝丽复习就是重复学习学过的东西,使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。所以我们复习的目的除再现以往所学知识的同时，还要通过不断反思、糅合以实现知识在学生头脑中的提升性再组合，以达印象深刻的目的。1、第一论复习以课本为主，面要铺的广。
第一轮复习“广”2、每个知识点都是平等的，每个知识点都不放过。光合作用死亡的生物光合作用石油和天然气CO2CO2CO2呼吸呼吸呼吸水生植物腐败生物煤（2008）3．右图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是
A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
B．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌
C．图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙一丙一丁
D．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累最多(2010)30．（5分）2010年5月，杭州某中学九(1)班的学生开展了一项调查，他们随机调查了本校九年级10个班共100 名学生在去年不同季节流感的发病情况。调查结果如下表所示。
回答下列问题：
(l)该项调查的主要目的是 。
(2)上述调查是通过 方法确定调查对象的。
(3)去年春季，该校九年级男生中流感的发病率为 (2008)39题，关于米勒的实验第二论复习一、以内容为主线覆盖知识体系，突出主干知识。深三条主线1、生命的结构层次生命的结构层次：细胞组织器官植物体系统生物与环境动物体1、细胞的基本结构
2、动、植物细胞的结构
3、用显微镜观察洋葱表皮细胞及人体口腔细胞的实验
4、动、植物细胞与细菌、真菌细胞结构的比较
5、……第二论复习一、以内容为主线覆盖知识体系，突出主干知识。深三条主线1、生命的结构层次2、植物的新陈代谢植物的新陈代谢根 茎 叶 花 果实 种子1、根尖的结构
2、根吸水的主要部位
3、细胞吸水的原理
4、根的主要功能
5、给植物松土的原因
……植物的新陈代谢第二论复习一、以内容为主线覆盖知识体系，突出主干知识。深三条主线1、生命的结构层次2、植物的新陈代谢3、动物的新陈代谢动物的新陈代谢摄食合成呼吸排泄异化消化吸收同化新陈代谢食物中有机物脂肪糖类蛋白质脂肪糖类氨基酸甘油
脂肪酸葡萄糖蛋白质消化吸收血液运输.合成动物的同化作用组 织 细 胞代谢产物释放能量供给生命活动少数热能散失泌尿系统皮肤呼吸系统(尿液)(汗液)(气体)(CO2.H2O)动物的异化作用主要排出氧气和营养物质代谢：氧气第二论复习一、以内容为主线覆盖知识体系，突出主干知识。深二、相关概念、相似知识对比着复习（2009）3.右图所示的结构最可能表示的是（ ）
A.一对染色体
B.一个细菌
C.一个基因片段
D.一个精子 （ 2010 ）9．如果用右图表示各种概念之间的关系，下表所示选项中与图示相符的是
（2009）8.对下列人体异常生理状态的解释错误的是
A.醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人的平衡功能
B.发高热的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影响了各种消化酶的活性
C.煤气中毒时，人体会出现严重缺氧症状，原因是CO与血红蛋白牢固结合，影响了血红蛋白的运氧功能
D.糖尿病人血糖含量高于正常值，主要原因是体内胰岛素分泌过多动物、植物等细胞结构比较中考生物复习：一广
二深第三轮复习“精”一、研究考纲及近几年的中考
（一）把握中考的重点和热点（二）找出近几年没考到的知识点（一）、把握中考的热门考点：
1、植物的水分代谢、光合作用、呼吸作用
2、生命活动的调节（神经和激素（主要胰岛素）调节、植物的向光性）
3、动物（人体）血液循环 血型 体温调节 消化系统 传染病及免疫 水分、糖类代谢等
4、显微镜的操作及细胞的结构（2009）23（5分）水是生物体必需的重要物质。请用学过的知识回答下列有关水的问题：
(1)、水虽然不能提供能量，但却是生物体不可缺少的重要物质，它有着许多重要的生理功能。请说出一项生物体内水的重要生理功能 。
(2)、植物体主要通过根吸收水分，其中进入叶肉细胞内的一部分水分成为植物体 过程的主要原料。
(3)、人体主要通过饮食和饮水来获取水分。在正常情况下，人体细胞还可以通过 途径获得水分。
(4)、植物体主要通过蒸腾作用的方式散失水分，而人体则主要通过泌尿、出汗等方式排出水分。请再列举一条人体排出体内水分的途径 。
(5)、一般情况下，夏季人体每日的排尿量比冬季少。原因是 。（（2010）23．（6分）请你利用所学的科学知识回答下列问题：
(1)适时松土有利于大豆幼苗生长，主要原因是促进了幼苗 ，从而为幼苗的根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提供了更多的能量。
(2)某同学为使青菜长得快，每天在菜地上施肥，结果适得其反，许多青菜萎蔫而死口主要原因是 。
(3)目前杭州郊区的菜农常用温室大棚生产蔬菜，若要提高温室大棚蔬菜的产量，你认为可以采取什么措施？（写出一条即可） 。
(4)要蒋大量的新鲜水稻种子贮藏较长时间，最简便有效的是： （2009）4. 2009年4月至5月间，在墨西哥、美国、日本等国家爆发了甲型HIN1流感疫情．研究表明，该病是由甲型HIN1流感病毒引起的呼吸道传染病下列说法错误的是（ ）
A.侵入人体的甲型HlN1流感病毒可以称为抗原
B.将患者进行医学隔离治疗，这一措施属于控制传染源
C.接触公共物品后及时洗手，这一行为只能预防消化道传染病，而对预防流感这类呼吸道传染病是无效的
D．甲型HlN1流感具有传染性、流行性和免疫性等特点（2006）2．下列有关人类生殖和发育的叙述，不正确的是（ ）
A．青春期男孩出现遗精是一种正常的生理现象
B．胎儿与母体进行物质交换的重要结构是输卵管
C．胎儿从母体产出的过程叫分娩
D．用母乳喂养比用普通奶粉喂养更有利于婴儿的生长发育（二）、关注近几年中考没考到的知识点：（2005）1．下列有关反射的叙述正确的是 ( )
A．小鸡听到饲养员的脚步声就从窝里跑出来，这种行为属于本能
B．小熊骑自行车的行为属于非条件反射
C.婴儿的吸吮反射是一种条件反射
D．经常用非条件刺激强化条件刺激可以有效地巩固已建立的条件反射（二）、关注近几年中考没考到的知识点：1、生物细胞的结构（包括细菌、真菌、病毒的主要特点）
2、生物对环境的适应（包括生物进化、达尔文进化论的主要观点）
3、人体的发育
4、有氧呼吸和无氧呼吸（包括微生物的发酵）
5、反射弧及反射
6、花的结构及果实、种子的形成。
二、关注高中要用的知识点①细胞的结构和功能细胞代谢(包括新陈代谢与酶、植物对水分的吸收和利用、光合作用、呼吸作用、人体内三大营养物质的代谢、微生物及发酵)。
②生命活动的调节(包括神经和激素的调节、营养与健康、稳态与调节、免疫)
③生命的延续性（包括生殖和发育、遗传和变异、生物的进化)。
④生物与环境（包括生态因素对环境的影响、种群和生物群落生态系统、环境污染的危害） (2009)30. (5分）某同学将生长状况相似的A、B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其它环境条件适宜并相同。一星期后，A,B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：
(1)、该同学设计这一实验的目的是为了探究
(2)、根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原。
(3)、若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是
(4)、若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），你预测的蚕豆幼茎生长方向是一 ，这是植物对地心引力刺激作出的反生物实验探究题---
（1）、注意对照组的建立（空白对照或
条件对照的设计）
（2）、生物实验样本的选择
三、重点内容（题型）要反复强化中考生物复习的点滴体会：一广
二深
三精谢谢!课件18张PPT。化学中考复习几点拙见文晖中学 顾小璇第一部分：基本概念和理论
一、构成物质的三种微粒
二、原子的结构和模型的建立
三、物质的分类
四、元素
五、化学式和化合价
六、化学反应类型
七、质量守恒定律
八、水和溶液参考意见：
1、中考分值较少
2、中考要求不高
3、先注重单一概念内涵和外延的分析，再将相似概念进行比较，复习时侧重易混淆内容的辨析
4、要舍得花时间让学生静下心来查漏洞并完整表述自己对概念的理解
(2010)中科院的全超导的“人造太阳”——托克马克核聚变试验装置的调试运行成功,使我国在该领域的研究处于世界前列。氘和氚是核聚变的原料（氘、氚原子核内都只有1个质子,但含不同数目的中子）,聚变发生后，氘、氚原子核转变为氦原子核。根据以上叙述，下列说法正确的是
A．核聚变是化学变化
B．氘原子和氚原子属于不同元素
C．氘原子和氚原子是氢的两种同位素
D．氘原子和氚原子的相对原子质量相同 C（2007）当你用复印机复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这就是臭氧(O3)的气味。氧气在放电条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法正确的是
A．氧气变成臭氧的过程是物理变化
B．氧气与臭氧互为同位素
C．臭氧分子由一个氧分子和一个氧原子构成
D．氧气、臭氧是两种不同单质D第二部分：元素及其化合物
核心内容：常见无机物之间的相互关系
学生相对容易遗忘：H2和CO的还原性参考意见：
1、新授课的基础最重要
2、同一组反应规律可以设计或整理不同的题型（题干尽量简洁明了）如：鉴别、除杂、推断来检测学生的掌握情况，无错或有错都要“坦然面对”
3、若学生掌握情况较好，此时可以适度增加信息给予题的出现频率，在新旧知识的迁移中提升应试技巧（2010）提纯混有硫酸的硫酸铁溶液，可在该溶液中加入足量 试剂后，过滤。上述过程中发生反应的化学方程式为 。（2009）若金属锰(Mn)在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是
A. Mn+2HCl ==MnC12＋H2↑
B. Mg +MnSO4== MgSO4＋Mn
C. Mn＋Cu（NO3）2===Mn（NO3）2+Cu
D. Fe＋MnSO4 ==FeSO4＋Mn（2009）在新能源的开发利用上，氢能的开发是重要的发展方向，如氢能源汽车等。一氧化碳和氢气虽具有相同的化学性质，如 性、 性，但一氧化碳却不是新能源的发展方向，从安全和环保的角度来看，这其中的重要原因是 和
（2009）实验室有两瓶标签脱落的溶液，只知道是盐酸溶液和硫酸溶液。请选择下列试剂：
①氧化铁②氢氧化钠溶液③碳酸钠溶液④氢氧化钡溶液⑤氯化钡溶液，用两种方法，每次只用一种试剂把它们鉴别出来。请填写下表：第三部分：化学实验
1、基本操作
2、气体的实验室制法
3、检验与鉴别、分离与除杂
4、实验设计与评价参考意见：
1、复习课上再“动动手”是有用的,学生提出的困难往往就是实验题的症结所在
2、明确实验目的是前提
3、多引导学生分析重点实验的设计思想、药品的选择、仪器的组装、定量实验的误差分析，在此基础上再选择一点进行发散，然后就发散点整理典型例题,要注意例题的梯度
4、文字表达的技巧可以借鉴市复习研讨会上的展示课
（2010）某学校的课外活动小组要测定某块盐碱地中的NaCl、Na2SO4、Na2CO3的含量，为盐碱地的改造提供依据。下面是他们的测定步骤： （2010）小王要研究空气中二氧化碳浓度变化对植物光合作用强度有无影响，（2010）某校兴趣小组的同学在网上看到：茶叶是碱性食品，喝茶可以溶浴解脂肪而减肥，他们设计了探究的课题是：比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用。 （2010)实验室用高锰酸钾制取氧气，用锌和稀硫酸制取氢气，下列叙述正确的是
A.可以用同一套气体发生装置
B．可以用同一种气体收集方法
C．属于同种基本反应类型
D．反应条件相同反应原理、装置（2010）可供选用的药品如下:①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④浓硫酸⑤盐酸溶液⑥烧碱溶液⑦蒸馏水。可供选用的仪器如右图所示。(1)制备纯净的二氧化碳气体所需的仪器和药品是 （仪器名称用仪器下的大写字母表示，内装的药品写序号），将所选仪器按要求连接，各接口从左到右的顺序依次是 （用仪器接口上的小写字母表示）。气体的净化（2009）过碳酸钠(Na2CO4）是一种常见的漂白杀菌剂，其水溶液显碱性，能和盐酸发生下列反应：2 Na2CO4 +4HCl== 4NaCl+2CO2↑ ＋O2 ↑+2H2O.工业用的过碳酸钠往往含有少量的碳酸钠。为了测定工业用的过碳酸钠的纯度，可以选择利用下列仪器（包括仪器中的药品）及石蕊试液进行实验，请回答下列问题：
(2)、请选取该实验需要的装置，并按正确连接顺序排列 （填字母，仪器中的试剂都是足量的）。
制备、净化、收集第四部分：化学计算
1、根据化学式的计算（2009)
2、根据化学方程式的计算
3、溶液计算（2010）
4、综合计算（未出现）参考意见：
1、扎实的基本功和良好的心理素质是计算题得满分的关键
2、告诉学生“你们一定会做”课件14张PPT。杭州萧山高桥初中 叶跃芬科学探究中的思维与表达探究物体动能大小是否与速度大小有关？提出问题：物体动能大小是否与速度大小有关？
建立假设：
设计实验（利用现有器材）：
实验中通过观察比较 来比较动能的大小。
如何使每次小车撞击木块时的速度大小不同？
小车放置的高度越高小车撞击木块的速度越 。
进行实验收集证据
分析实验现象得出结论： 提出问题——物体动能的大小是否与速度大小有关？研究对象实验中的变化量例题2. 学习了“质量”一节后，小军用天平和橡皮泥做了一个实验，实验记录如下表。 从实验记录可以看出：小军同学想研究的问题是 物体的质量是否跟物体形状有关？仔细审题，找出研究的对象A，分析实验过程中改变的因素B。A是否与B有关？或B对A是否有影响？科学探究的第二步是——建立假设物体具有的动能大小与物体具有的速度有关。物体质量一定时，速度越大，动能越大。A与B有关（或无关）。或描述出A与B的关系怎样。设计实验时一般考虑哪些问题？
可对比，可重复操作实验中通过观察比较 木块推开的距离远近 来比较动能的大小要保证每次实验时物体的质量相等明确研究对象和实验中要变化的量转化法控制变量器材步骤例2.中央电视台曾介绍段儒斌发明的微生物催腐剂（含腐生细菌），微生物催腐剂的推广使用有助于解决由焚烧秸秆、稻草带来的环境污染、土地肥力下降等问题。小明为探究腐生细菌对植物落叶的分解作用，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，按下表设计，浇上等量的蒸馏水，放在无菌环境条件下进行培养，并得到如下实验现象：
（1）该实验的假设是 ；
（2）实验时，甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件是 ；
（3）该实验中 组是对照组。分析实验现象得出结论：动能的大小与速度有关，当质量一定时，速度越大，动能越大。例题3小辉同学在做“探究电流跟电压、电阻之间的关系”实验中，通过改变电路中的电压和电阻，分别测得了如下两组数据：分析表一数据，可得到的结论是???????????????????????????????? 。
分析表二数据，可得到的结论是??????????????????????????????? 。 扎实基础，提炼方法，事半功倍！
